小班语言《蓝色的树叶》教案(精彩3篇)
小班语言《蓝色的树叶》教案 篇一
小班语言《蓝色的树叶》教案是一份为年龄较小的儿童设计的教学计划，旨在通过故事和活动帮助孩子们提高语言能力和发展想象力。故事《蓝色的树叶》是一篇温馨的故事，讲述了一个小树叶在秋天离开树枝，踏上了寻找自己位置的旅程。以下是本教案的具体内容：
1. 教学目标：
- 通过阅读故事，培养孩子们的阅读理解能力。
- 帮助孩子们学习和掌握一些与秋天和自然相关的词汇。
- 通过讨论和角色扮演活动，提高孩子们的口语表达能力。
- 培养孩子们的想象力和创造力。
2. 教学准备：
- 故事书《蓝色的树叶》
- 图片或真实的树叶样本
- 彩色纸和蜡笔/彩色铅笔
- 角色扮演道具（如头饰、服装等）
3. 教学活动：
- 阅读故事：教师朗读故事《蓝色的树叶》，引导孩子们仔细观察插图，理解故事内容。
- 讨论理解：教师与孩子们一起讨论故事中的情节和角色，帮助他们更好地理解故事的含义。
- 词汇学习：教师向孩子们介绍一些与秋天和自然相关的词汇，如“树叶”、“秋天”、“风”等，并帮助他们正确发音和拼写。
- 创意绘画：教师给每个孩子一张彩色纸和蜡笔/彩色铅笔，让他们画出自己心目中的蓝色树叶，并鼓励他们分享自己的作品。
- 角色扮演：教师分发角色扮演道具，让孩子们扮演故事中的不同角色，通过角色扮演活动提高他们的口语表达能力和想象力。
4. 教学评估：
- 教师观察和记录孩子们在课堂上的参与程度和表现，包括对故事的理解、词汇的掌握以及创意绘画和角色扮演活动的参与情况。
小班语言《蓝色的树叶》教案 篇二
小班语言《蓝色的树叶》教案是一份为年龄较小的儿童设计的教学计划，旨在通过故事和活动帮助孩子们提高语言能力和发展想象力。故事《蓝色的树叶》讲述了一个小树叶在秋天离开树枝，踏上了寻找自己位置的旅程。以下是本教案的具体内容：
1. 教学目标：
- 通过阅读故事，培养孩子们的阅读理解能力。
- 帮助孩子们学习和掌握一些与秋天和自然相关的词汇。
- 通过讨论和角色扮演活动，提高孩子们的口语表达能力。
- 培养孩子们的想象力和创造力。
2. 教学准备：
- 故事书《蓝色的树叶》
- 图片或真实的树叶样本
- 彩色纸和蜡笔/彩色铅笔
- 角色扮演道具（如头饰、服装等）
3. 教学活动：
- 阅读故事：教师朗读故事《蓝色的树叶》，引导孩子们仔细观察插图，理解故事内容。
- 讨论理解：教师与孩子们一起讨论故事中的情节和角色，帮助他们更好地理解故事的含义。
- 词汇学习：教师向孩子们介绍一些与秋天和自然相关的词汇，如“树叶”、“秋天”、“风”等，并帮助他们正确发音和拼写。
- 创意绘画：教师给每个孩子一张彩色纸和蜡笔/彩色铅笔，让他们画出自己心目中的蓝色树叶，并鼓励他们分享自己的作品。
- 角色扮演：教师分发角色扮演道具，让孩子们扮演故事中的不同角色，通过角色扮演活动提高他们的口语表达能力和想象力。
4. 教学评估：
- 教师观察和记录孩子们在课堂上的参与程度和表现，包括对故事的理解、词汇的掌握以及创意绘画和角色扮演活动的参与情况。
小班语言《蓝色的树叶》教案 篇三
小班语言《蓝色的树叶》教案
活动目的：
1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备：
故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。
活动过程：
一、幼儿分组画树叶并涂色，分享作品，引入故事。
二、讲述故事，理解故事。
1、听故事录音一遍。
2、师讲述故事一遍，注意人物对话的艺术处理。
3、讨论，理解故事。
为什么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜？
如果我是卡佳，我会怎么做？
三、结束部分说说平时自己和同伴之间有没有什么互相帮助的地方？教师及时表扬幼儿礼让的`作为。
活
感受音乐缓慢与轻快地区别，尝试迁移生活经验创造性地表现音乐。
体验老人的艰难，懂得要关心老人。
活动准备：
幼儿在日常生活中观察老人走路的姿态。
请一位奶奶到幼儿园参加活动。
活动过程：
一、以故事的方式引入活动。
二、情景中引导请奶奶走路，引导幼儿想出各种办法上去帮助奶奶。
三、感受音乐。
1、听音乐，启发幼儿感受音乐的情绪变化。
2、播放B段音乐，引导幼儿一拍一下为爷爷、奶奶敲背、捶腿。
3、引导祖孙完整的听音乐做动作。
四、活动结束。
要求幼儿回家后帮助爷爷奶奶做些力所能及的事。
