小班绘本教案走开绿色大怪物【优质3篇】
小班绘本教案走开绿色大怪物 篇一
在小班绘本教学中，选择合适的绘本故事很重要。本篇教案将介绍一本名为《走开绿色大怪物》的绘本故事，该故事适合小班幼儿的年龄段。通过这个故事，幼儿们可以学习到如何面对自己内心的恐惧。
教学目标：
1. 让幼儿们了解并认识这本绘本故事《走开绿色大怪物》。
2. 培养幼儿们勇敢面对内心恐惧的能力。
3. 培养幼儿们的语言表达和沟通能力。
教学准备：
1. 绘本故事《走开绿色大怪物》。
2. 幼儿绘本教具。
3. 彩色纸和颜料。
教学过程：
1. 导入活动（5分钟）：
引导幼儿们回顾一下他们曾经读过的绘本故事，并询问他们对这些故事的感受和喜好。然后，给幼儿们展示《走开绿色大怪物》绘本的封面，并问他们是否对这本书感兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）：
给幼儿们讲解故事的背景和主要情节。然后，开始阅读《走开绿色大怪物》。在阅读过程中，适时停下来与幼儿们互动，提问关于故事情节和角色的问题，以促进幼儿们的理解和参与。
3. 绘本互动（15分钟）：
将绘本故事中的关键场景（例如绿色大怪物出现的地方）制作成幼儿绘本教具，并让幼儿们参与其中。每个幼儿都可以拿着不同的教具，扮演绘本中的角色，与其他幼儿一起演绎故事情节。这样可以增强幼儿们对故事的理解和记忆。
4. 艺术创作（15分钟）：
让幼儿们用彩色纸和颜料创作自己的绿色大怪物。鼓励幼儿们发挥想象力，用各种颜色和形状来创造自己心中的大怪物。在创作过程中，引导幼儿们描述自己的大怪物，并鼓励他们分享自己的创作理念。
5. 故事总结（5分钟）：
回顾故事的主要情节和人物，让幼儿们用自己的话来讲述故事。鼓励幼儿们用简单的语言表达自己对这个故事的理解和感受。
6. 拓展活动（10分钟）：
邀请幼儿们分享自己在生活中遇到的恐惧或困难，并引导他们思考如何勇敢面对这些困难。可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行。
7. 教学反思（5分钟）：
教师和幼儿们一起回顾本节课的教学内容和活动，让幼儿们分享对这堂课的评价和建议。
小班绘本教案走开绿色大怪物 篇二
在小班绘本教学中，选择适合幼儿年龄段的绘本故事非常重要。本节课我们将使用一本名为《走开绿色大怪物》的绘本故事，通过这个故事引导幼儿们了解和处理自己内心的恐惧。
教学目标：
1. 让幼儿们了解并认识这本绘本故事《走开绿色大怪物》。
2. 培养幼儿们勇敢面对内心恐惧的能力。
3. 培养幼儿们的语言表达和沟通能力。
教学准备：
1. 绘本故事《走开绿色大怪物》。
2. 幼儿绘本教具。
3. 彩色纸和颜料。
教学过程：
1. 导入活动（5分钟）：
引导幼儿们回顾一下他们曾经读过的绘本故事，并询问他们对这些故事的感受和喜好。然后，给幼儿们展示《走开绿色大怪物》绘本的封面，并问他们是否对这本书感兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）：
给幼儿们讲解故事的背景和主要情节。然后，开始阅读《走开绿色大怪物》。在阅读过程中，适时停下来与幼儿们互动，提问关于故事情节和角色的问题，以促进幼儿们的理解和参与。
3. 绘本互动（15分钟）：
将绘本故事中的关键场景（例如绿色大怪物出现的地方）制作成幼儿绘本教具，并让幼儿们参与其中。每个幼儿都可以拿着不同的教具，扮演绘本中的角色，与其他幼儿一起演绎故事情节。这样可以增强幼儿们对故事的理解和记忆。
4. 艺术创作（15分钟）：
让幼儿们用彩色纸和颜料创作自己的绿色大怪物。鼓励幼儿们发挥想象力，用各种颜色和形状来创造自己心中的大怪物。在创作过程中，引导幼儿们描述自己的大怪物，并鼓励他们分享自己的创作理念。
5. 故事总结（5分钟）：
回顾故事的主要情节和人物，让幼儿们用自己的话来讲述故事。鼓励幼儿们用简单的语言表达自己对这个故事的理解和感受。
6. 拓展活动（10分钟）：
邀请幼儿们分享自己在生活中遇到的恐惧或困难，并引导他们思考如何勇敢面对这些困难。可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行。
7. 教学反思（5分钟）：
教师和幼儿们一起回顾本节课的教学内容和活动，让幼儿们分享对这堂课的评价和建议。
小班绘本教案走开绿色大怪物 篇三
小班绘本教案走开绿色大怪物
一 
1、知道并理解绘本所讲的故事内容，激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。
2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物，让幼儿更勇敢地面对生活。
3、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的'快乐。
二、活动准备：ppt或绘本，勾线笔，纸张。
三、活动过程：
引入：教师提问：
“天黑啦，宝宝你们怕黑吗？”
“天黑了，怪物要出来了，你觉得怪物长什么样子的呀？”
“今天有一只绿色大怪物要来了，你们想看看它吗？出示课件
一、大怪物来啦！
师：这是什么呀？这是一双什么样的眼睛呢？ 一双黄色的大眼睛 这双黄色的大眼睛是谁的呢？
第二页：绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。）
第三页：有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴
第四页：有两个扭曲的小耳朵
第五页：有一头乱蓬蓬的紫色头发。
师打开封面绿绿的脸，我们就叫他绿色大怪物。
二、赶走可怕的绿色大怪物
教师“宝宝，你们怕这个绿色大怪物吗？”“有没有被它吓倒？”“那我们一起说，你是吓不倒我的！”
“宝宝你们真勇敢，那你们有没有什么好办法可以赶走大怪物呀？”
“我呀，有个好办法可以赶走大怪物，你们信吗？”“那我们一起来试试。”
“走开，乱蓬蓬的紫色头发！” （教师边说边做推开的动作，说完再翻书）
“哇，有没有走开呀？那我们一起来赶走头发好不好？”
“哇，赶走头发了，鼓鼓掌，我还会赶走别的呢！”
“头发、耳朵都被赶走了，还有什么呀？”“
哪个宝宝会赶走鼻子的呀？什么颜色的呀？”“这是蓝绿色的长鼻子哦！”
“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀，绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好
“大怪物说声音太小了，你是赶不走我的，大声一点一起把他赶走？“看看，还有什么没赶走呀？”“谁来赶走它？”“我们一起大声说走开，绿色大怪物！”
三、阅读绘本，感受赶走大怪物的乐趣
教师：“绿色大怪物走开了，我们一起说永远永远不准回来！”“直到我们说可以。”
“宝宝们，大怪物可以回来了吗？”
“那我们一起吧它喊回来吧，好不好！”
四、亲子手工活动
幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸（如：红眼睛，蓝头发等）之后请幼儿与同伴， 尝试用“乱蓬蓬，红彤彤”等形容词完整的进行表述。
