失败是成功之母作文教案【优质3篇】
失败是成功之母作文教案 篇一
第一篇内容
标题：从失败中学习，走向成功
导语：在人生的道路上，每个人都会遭遇失败。然而，失败并不代表终结，相反，它是通往成功的必经之路。本文将探讨失败如何成为成功的催化剂，并给出一些教学案例，帮助学生从失败中学习，走向成功。
一、失败培养坚韧不拔的品质
1.1 接受失败的现实
在教学中，我们应该教育学生要接受失败的现实，并告诉他们失败并不可怕，它只是成功的一种必然过程。例如，我们可以讲述一些成功人士的失败经历，如爱迪生的发明历程，他曾经失败了一千多次才成功发明了电灯。
1.2 培养积极的心态
在教学中，我们应该鼓励学生积极面对失败，要告诉他们失败并不代表他们不够优秀，只是说明他们还需要再努力一点。例如，我们可以引导学生寻找失败的原因，分析失败的原因和教训，从而培养他们积极面对失败的心态。
二、失败促进思维的转变
2.1 从失败中总结经验
在教学中，我们可以引导学生从失败中总结经验，分析失败的原因，以便以后避免同样的错误。例如，我们可以给学生一个失败的案例，让他们分析失败的原因，并提出改进方案。
2.2 鼓励学生尝试新的方法
在教学中，我们可以鼓励学生尝试新的方法，从而从失败中学习。例如，我们可以给学生一个任务，让他们用不同的方法去完成，然后让他们分析哪种方法更有效。
三、失败培养自信与毅力
3.1 培养自信心
在教学中，我们应该鼓励学生相信自己的能力，告诉他们失败并不代表他们不行，只是需要更多的努力。例如，我们可以通过给学生一些小任务，让他们逐渐增加自信心。
3.2 培养毅力
在教学中，我们应该培养学生的毅力，告诉他们成功需要付出努力和坚持。例如，我们可以给学生一些有挑战性的任务，让他们坚持下去，直到完成任务。
结语：从失败中学习，走向成功，是每个人都需要掌握的一项能力。作为教师，我们应该引导学生从失败中找到教训，培养他们的坚韧不拔的品质，促进他们思维的转变，培养自信与毅力。只有这样，他们才能在人生的道路上走向成功。
失败是成功之母作文教案 篇二
第二篇内容
标题：失败是成功的催化剂
导语：在人生的旅途中，我们常常遭遇失败。然而，失败并不意味着终结，相反，它是通往成功的必经之路。本文将探讨失败如何成为成功的催化剂，并给出一些教学案例，帮助学生从失败中学习，走向成功。
一、失败培养坚韧不拔的品质
1.1 接受失败的现实
在教学中，我们应该教育学生要接受失败的现实，并告诉他们失败并不可怕，它只是成功的一种必然过程。例如，我们可以讲述一些成功人士的失败经历，如乔布斯的创业历程，他曾经被苹果公司开除，但后来又成功创办了皮克斯动画公司。
1.2 培养积极的心态
在教学中，我们应该鼓励学生积极面对失败，要告诉他们失败并不代表他们不够优秀，只是说明他们还需要再努力一点。例如，我们可以引导学生寻找失败的原因，分析失败的原因和教训，从而培养他们积极面对失败的心态。
二、失败促进思维的转变
2.1 从失败中总结经验
在教学中，我们可以引导学生从失败中总结经验，分析失败的原因，以便以后避免同样的错误。例如，我们可以给学生一个失败的案例，让他们分析失败的原因，并提出改进方案。
2.2 鼓励学生尝试新的方法
在教学中，我们可以鼓励学生尝试新的方法，从而从失败中学习。例如，我们可以给学生一个任务，让他们用不同的方法去完成，然后让他们分析哪种方法更有效。
三、失败培养自信与毅力
3.1 培养自信心
在教学中，我们应该鼓励学生相信自己的能力，告诉他们失败并不代表他们不行，只是需要更多的努力。例如，我们可以通过给学生一些小任务，让他们逐渐增加自信心。
3.2 培养毅力
在教学中，我们应该培养学生的毅力，告诉他们成功需要付出努力和坚持。例如，我们可以给学生一些有挑战性的任务，让他们坚持下去，直到完成任务。
结语：失败是成功的催化剂，只有经历失败，我们才能更加坚韧不拔，更加深刻地理解成功的来之不易。作为教师，我们应该引导学生从失败中找到教训，培养他们的坚韧不拔的品质，促进他们思维的转变，培养自信与毅力。只有这样，他们才能在人生的道路上走向成功。
失败是成功之母作文教案 篇三
失败是成功之母作文教案
作文教案《失败是成功之母》一训练重点，写作顺序
一、板书作文题目，出示目标
1、出示作文题目《失败是成功之母》
2、明确学习目标：常用写作顺序有那部门
3、写出根据理解，理解主题：在失败后，如何走向成功，作文教案《失败是成功之母》。
二、教师讲授，回归文本（一）技法指导
1、组织材料：依据表达中心，思想的需要把确定好的`材料进行合理，巧妙的安排
2、安排写作顺序：根据材料特点及中心，表达的需要，对选择合理好的，可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织列文章里，使文章言之有序，有条理，教案《作文教案《失败是成功之母》》。
3.特点：先写什么，按着谢什么，然后写什么，最后写什么，应该按照，同一个标准，（一的写作顺序）来排列
4、种类；1、按事情发展顺序，2、按时间先后顺序3、按空间转换。4、按事物类别5、按事物几方面。6、按逻辑
5、出示范围《大家都夸他（她）》分析：选择几件具体事例来，反应恶劣她某一方面的优秀品质。
6、明确作文训练要求，开始写作写作顺序清晰，条理分明三、指明读作文，引导学生读改1、读作文2互评1、议论文华不鲜明2、论点论据确明3、论据后少4、论据间少过渡句，后少总结句。前少总领句。
7、提出可行性修改建议1、论点在开朗提出（开门见山）2、论句部分总一份一总的顺
