大班科学教案：认识拱形(通用3篇)
大班科学教案：认识拱形 篇一
拱形是一种常见的结构形式，广泛应用于建筑和桥梁等领域。在大班的科学教育中，通过认识拱形，可以引发学生对于结构原理和物理规律的思考和理解。本文将从拱形的定义、特点和应用等方面介绍拱形给大班学生。
首先，我们来认识一下拱形。拱形是由一系列相互承力的石块、砖块或钢筋等材料构成的一种结构形式。拱形的特点是：它能够承受大量的压力，将压力沿着拱的曲线传递到两边的支撑点上，从而使结构更加稳定。拱形的形状通常是一个弧形，但也可以是其他形状，比如半圆形、椭圆形等。
接下来，我们来了解一下拱形的应用。拱形在建筑和桥梁等领域有着广泛的应用。在建筑中，拱形可以用来支撑大型建筑物的屋顶或穹顶，如教堂、剧院等。拱形的稳定性能够承受屋顶的重量，并将重力传递到建筑物的基础上，使建筑物更加坚固稳定。在桥梁中，拱形可以用来承载桥梁的重量，并将重力传递到桥墩上，使桥梁能够稳定地跨越河流或峡谷。
最后，我们来思考一下拱形的原理。拱形之所以具有稳定性，是因为它能够将压力沿着曲线传递到支撑点上。这是因为拱形的曲线形状能够将压力分散到更大的面积上，从而减小了每个点上的压力。此外，拱形还能够将压力向两边传递，使整个结构形成一个稳定的平衡状态。
通过对拱形的认识，可以培养学生对于结构和物理规律的兴趣和理解。在教学中，可以通过实际案例和模型等方式展示拱形的特点和应用，让学生亲自触摸和体验拱形结构，加深他们对于拱形的认识和理解。同时，还可以引导学生思考拱形的原理，通过观察、探究和实验等活动，让他们亲自发现拱形的稳定性和传力原理。
综上所述，通过认识拱形，可以培养学生的观察力、思考力和实践能力，帮助他们理解结构和物理规律。在大班科学教育中，可以通过多种方式引导学生对于拱形进行探究和实践，以促进他们的综合素质发展。
大班科学教案：认识拱形 篇二
拱形是一种特殊的结构形式，它具有很多独特的特点和应用。在大班的科学教育中，通过认识拱形，可以激发学生对于结构和物理规律的兴趣，培养他们的观察力和思考力。本文将从拱形的稳定性、传力原理和应用等方面介绍拱形给大班学生。
首先，我们来认识一下拱形的稳定性。拱形之所以具有稳定性，是因为它能够将压力沿着曲线传递到支撑点上。拱形的曲线形状能够将压力分散到更大的面积上，从而减小了每个点上的压力。此外，拱形还能够将压力向两边传递，使整个结构形成一个稳定的平衡状态。因此，拱形在建筑和桥梁等领域得到广泛应用，能够承受大量的压力，使结构更加稳定。
接下来，我们来了解一下拱形的传力原理。拱形能够将压力沿着曲线传递到支撑点上，这是因为拱形的形状使得压力能够均匀地分散到整个结构上。当外力作用于拱形时，拱形会通过曲线形状将压力向两边传递，从而使整个结构保持平衡。这种传力原理可以通过实际案例和模型等方式进行展示，让学生更加直观地理解拱形的传力原理。
最后，我们来了解一下拱形的应用。拱形在建筑和桥梁等领域有着广泛的应用。在建筑中，拱形可以用来支撑大型建筑物的屋顶或穹顶，如教堂、剧院等。拱形的稳定性能够承受屋顶的重量，并将重力传递到建筑物的基础上，使建筑物更加坚固稳定。在桥梁中，拱形可以用来承载桥梁的重量，并将重力传递到桥墩上，使桥梁能够稳定地跨越河流或峡谷。
通过认识拱形，可以培养学生对于结构和物理规律的兴趣和理解。在教学中，可以通过实际案例和模型等方式展示拱形的特点和应用，让学生亲自触摸和体验拱形结构，加深他们对于拱形的认识和理解。同时，还可以引导学生思考拱形的原理，通过观察、探究和实验等活动，让他们亲自发现拱形的稳定性和传力原理。
综上所述，通过认识拱形，可以培养学生的观察力、思考力和实践能力，帮助他们理解结构和物理规律。在大班科学教育中，可以通过多种方式引导学生对于拱形进行探究和实践，以促进他们的综合素质发展。
大班科学教案：认识拱形 篇三
大班科学教案：认识拱形
导语：为了让小朋友初步理解拱形面能承受较大力的原理，并了解其在生活中的应用。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、探索感知力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象。
2、在操作中能仔细观察、乐于探索。
活动准备：
1、个人操作材料：1/2鸡蛋壳4-5个，削好的铅笔
2、分组操作材料：针筒、卡纸条、书、积木、装水的盆、托盘若干，红色笔一支
3、有关拱形的多媒体图片
活动过程：
一、讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣
二、幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的'不同现象
1、提问：鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳?
什么东西比较像小鸡的尖嘴巴?你们愿意来做个实验吗?
2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，分别戳蛋壳的凹面、凸面。
3、教师、幼儿共同小结：蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。因此蛋壳是鸡妹妹先啄破的。
三、往鸡蛋壳内、壳外做注水实验，明白拱形面能承受较大力的原理。
1、出示针管，演示如何吸水、注水。
2、幼儿做实验。
3、幼儿交流实验的结果。
4、教师讲解拱形面能承受较大力的原理：针管里的水就象是铅笔戳在蛋壳上的力，当水落在蛋壳凸面时就散开流掉了，就像是铅笔上的力大部分沿蛋壳表面分散了，所以蛋壳不容易破，拱形桥面也能承受较大的力;当水落在蛋壳的凹面时，水集中在蛋壳里就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。
四、探索力作用于平面、凸面的不同现象
1、幼儿用卡纸和积木分组合作搭桥，要求是用两块积木做桥墩固定，卡纸做桥面，桥面至少要承受一块积木的重量不会塌掉。(活动中如果幼儿不能想到拱桥，可提醒幼儿想想还有什么形状的桥。)
五、分享交流拱形在生活中的应用。
1、出示拱形积木，提问：这像什么?你在生活中有没有见过这样的物品?
2、教师用多媒体图片做介绍，使幼儿明白物品设计成拱形的原因。
结束：
小朋友们可以再去找找生活中还有哪些物品是拱形的，也可以自己设计拱形的物品，并把它们画下来，让其他人了解这些知识。
