中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案【实用3篇】
中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案 篇一
标题：中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案
教案名称：制作漂亮的蝴蝶结
教学目标：
1. 让孩子们学会用纸制作蝴蝶结，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过制作蝴蝶结，培养孩子们的美感和审美观。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备好示范制作蝴蝶结的样板。
教学过程：
1. 导入：教师向孩子们展示一些漂亮的蝴蝶结，并引导他们讨论蝴蝶结的形状、颜色等特点。
2. 示范制作：教师向孩子们展示制作蝴蝶结的步骤，并解释每个步骤的具体操作。
3. 学生实践：让孩子们按照示范的步骤，用彩纸制作蝴蝶结。教师可以在旁边给予指导和帮助。
4. 分组合作：将孩子们分成小组，让他们互相帮助，合作制作蝴蝶结。鼓励他们分享自己的经验和想法。
5. 制作展示：让每个小组展示他们制作的蝴蝶结，并让其他小组员进行评价和欣赏。
6. 游戏衍生：将制作的蝴蝶结用于其他游戏活动，如蝴蝶结接力赛、蝴蝶结装饰比赛等。
教学延伸：
1. 继续制作：鼓励孩子们在课后继续制作蝴蝶结，培养他们的动手能力和创造力。
2. 观察蝴蝶：带领孩子们到室外或图书馆观察蝴蝶，并引导他们描述和描绘蝴蝶的形态和颜色。
3. 制作蝴蝶园：与其他班级合作，共同制作一个蝴蝶园，让孩子们在其中观察、学习和欣赏蝴蝶。
教学反思：
通过这节课的教学，孩子们学会了用纸制作蝴蝶结，不仅培养了他们的动手能力和创造力，还培养了他们的美感和审美观。通过小组合作，孩子们学会了合作意识和团队精神。同时，通过延伸活动，孩子们进一步加深了对蝴蝶的认识和理解。这节课不仅让孩子们在玩中学，还让他们在学中玩，取得了良好的教学效果。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案 篇二
标题：中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案
教案名称：欣赏蝴蝶结
教学目标：
1. 让孩子们通过观赏漂亮的蝴蝶结，培养他们的美感和审美观。
2. 让孩子们学会用语言表达对蝴蝶结的感受和评价。
3. 培养孩子们的观察力和描述能力。
教学准备：
1. 展示板、彩色纸张、彩色笔等材料。
2. 准备好不同形状、颜色的蝴蝶结图片。
教学过程：
1. 导入：教师向孩子们展示一些漂亮的蝴蝶结图片，并引导他们描述蝴蝶结的形状、颜色等特点。
2. 欣赏蝴蝶结：将不同形状、颜色的蝴蝶结图片贴在展示板上，让孩子们仔细观察，并提醒他们注意每个蝴蝶结的特点。
3. 个别描述：让每个孩子选择一张蝴蝶结图片，用语言描述他们所选择的蝴蝶结，引导他们表达对蝴蝶结的感受和评价。
4. 分享交流：让孩子们交换他们所选择的蝴蝶结图片，并向其他同学分享自己的描述和评价。其他同学可以提出自己的看法和评价。
5. 教师点评：教师对孩子们的描述和评价进行点评，并补充一些相关的知识和信息。
6. 制作蝴蝶结：鼓励孩子们根据自己喜欢的蝴蝶结形状和颜色，用彩纸制作自己的蝴蝶结。
教学延伸：
1. 观察蝴蝶：带领孩子们到室外或图书馆观察蝴蝶，并引导他们描述和描绘蝴蝶的形态和颜色。
2. 制作蝴蝶园：与其他班级合作，共同制作一个蝴蝶园，让孩子们在其中观察、学习和欣赏蝴蝶。
3. 绘制蝴蝶：让孩子们用彩色笔或画笔绘制自己心目中的蝴蝶，培养他们的绘画能力和创造力。
教学反思：
通过这节课的教学，孩子们通过观赏蝴蝶结，培养了他们的美感和审美观。通过描述和交流，孩子们学会了用语言表达对蝴蝶结的感受和评价，并培养了他们的观察力和描述能力。延伸活动进一步加深了孩子们对蝴蝶的认识和理解。这节课不仅让孩子们在欣赏中学，还让他们在学中欣赏，取得了良好的教学效果。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案 篇三
中班语言《漂亮的蝴蝶结》优秀教案
【活动目标】
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动准备】
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的'方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
