小班益智区活动教案《找尾巴》设计(通用3篇)

小班益智区活动教案《找尾巴》设计 篇一

标题:小班益智区活动教案《找尾巴》设计

教学目标:

1. 帮助幼儿认识不同动物的尾巴

2. 培养幼儿观察和注意力集中的能力

3. 提高幼儿的动手能力和思维逻辑能力

教学准备:

1. 玩具动物或图片卡片,每个动物都有不同的尾巴

2. 黑板或白板,可以用来画动物的形状和尾巴

3. 小班幼儿园的学生名单

教学流程:

1. 导入(5分钟)

- 教师引导幼儿回顾已经学过的动物名称和相应的特征,如狗有尾巴、猫有尾巴等。

- 教师出示一些动物的图片或玩具动物,让幼儿观察并指出它们的尾巴。

2. 游戏介绍(10分钟)

- 教师告诉幼儿今天要玩的游戏是《找尾巴》。

- 教师解释规则:每个幼儿将会得到一张动物卡片,他们需要找到相应的尾巴,然后将尾巴与动物的身体连接起来。

3. 游戏实施(15分钟)

- 教师将动物卡片分发给每个幼儿,确保每个幼儿都能得到一张卡片。

- 幼儿们开始寻找相应的尾巴,可以自由走动,观察其他幼儿手中的卡片或尾巴,寻找匹配的卡片。

- 一旦找到匹配的尾巴,幼儿将尾巴与动物的身体连接起来。

4. 游戏反思(10分钟)

- 教师鼓励幼儿描述他们找到尾巴的过程,例如他们是如何观察和判断的。

- 教师引导幼儿讨论不同动物的尾巴特征,例如狗的尾巴长而卷曲,猫的尾巴长而细长等。

5. 游戏拓展(15分钟)

- 教师可以提供一些额外的动物卡片,让幼儿自由组合不同的动物和尾巴。

- 教师鼓励幼儿在游戏中发挥创造力,可以画出自己喜欢的动物形状和尾巴。

6. 游戏总结(5分钟)

- 教师总结今天的活动,强调幼儿学会观察和注意动物的特征,培养了他们的思维逻辑能力和动手能力。

小班益智区活动教案《找尾巴》设计 篇二

标题:小班益智区活动教案《找尾巴》设计

教学目标:

1. 帮助幼儿认识不同动物的尾巴

2. 培养幼儿观察和注意力集中的能力

3. 提高幼儿的动手能力和思维逻辑能力

教学准备:

1. 玩具动物或图片卡片,每个动物都有不同的尾巴

2. 黑板或白板,可以用来画动物的形状和尾巴

3. 小班幼儿园的学生名单

教学流程:

1. 导入(5分钟)

- 教师引导幼儿回顾已经学过的动物名称和相应的特征,如狗有尾巴、猫有尾巴等。

- 教师出示一些动物的图片或玩具动物,让幼儿观察并指出它们的尾巴。

2. 游戏介绍(10分钟)

- 教师告诉幼儿今天要玩的游戏是《找尾巴》。

- 教师解释规则:每个幼儿将会得到一张动物卡片,他们需要找到相应的尾巴,然后将尾巴与动物的身体连接起来。

3. 游戏实施(15分钟)

- 教师将动物卡片分发给每个幼儿,确保每个幼儿都能得到一张卡片。

- 幼儿们开始寻找相应的尾巴,可以自由走动,观察其他幼儿手中的卡片或尾巴,寻找匹配的卡片。

- 一旦找到匹配的尾巴,幼儿将尾巴与动物的身体连接起来。

4. 游戏反思(10分钟)

- 教师鼓励幼儿描述他们找到尾巴的过程,例如他们是如何观察和判断的。

- 教师引导幼儿讨论不同动物的尾巴特征,例如狗的尾巴长而卷曲,猫的尾巴长而细长等。

5. 游戏拓展(15分钟)

- 教师可以提供一些额外的动物卡片,让幼儿自由组合不同的动物和尾巴。

- 教师鼓励幼儿在游戏中发挥创造力,可以画出自己喜欢的动物形状和尾巴。

6. 游戏总结(5分钟)

- 教师总结今天的活动,强调幼儿学会观察和注意动物的特征,培养了他们的思维逻辑能力和动手能力。

小班益智区活动教案《找尾巴》设计 篇三

  活动目标:

  1、知道小动物的外形特征

  2、学会观察动物特征,找动物的尾巴,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、知识经验准备:组织幼儿进行课前对

小动物的观察、探索和关爱活动。

  2、物质准备:投影设备、动物图片(身体和尾巴分开)、其他区域材料。

  活动过程:

  一、观察导入,激发幼儿活动乐趣。

  师:今天老师请来了几个特别的客人,看,他们来了。你们看看他们有什么特别呢?(缺少什么?)今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴。

  二、教师出示材料,介绍玩法。

  师:老师这里有两种玩法,第一种比较简单,就是先拿起一只小动物,在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子?是哪一个?找找他的尾巴,找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难,看看这是什么?(出示螺丝螺帽)把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后,螺丝从上向下穿过,这时再用螺帽对准了,轻轻地旋转,唉!旋紧后,尾巴也贴紧了。找完尾巴,互相检查一下,还可以交换动物操作。

  三、强调其他区域的注意事项个规则

  师:其他区域也有许多好玩的玩具

  1、去美工区做客的小朋友注意了,今天橡皮泥可以做美味的饼干、也可以做好吃的.棒棒糖,还可以包糖果给娃娃家的娃娃吃。但是,材料不能掉得到处都是。

  2、在生活区做客的孩子,可以给娃娃整理整理袜子。

  3、在建构区和娃娃家里做客的小朋友不能太大声,收玩具时要分开整理好。

  4、音乐区的小朋友,先点歌,点好了就一起按歌词轻轻地敲乐器,再用好听的声音唱出来,注意不能太大声。

  四、幼儿自由入去,教师指导。

  五、教师评价。

  师:“小朋友们,你们今天玩得开心吗?你在什么区玩?你玩了什么?你是怎么玩的?有没有遇到不开心的事?为什么?后来呢?

  “那今天老师也看到了一些东西,我来和大家分享下。”(介绍今天孩子们的表现)

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