幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》(优质3篇)
幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》 篇一
《爱我你就抱抱我》是一首非常动听的儿歌，适合幼儿园的音乐教学。通过这首歌曲的教学，可以培养幼儿对爱的理解，培养他们对亲密关系的认知和表达能力。下面是针对这首歌曲的一份教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对爱的理解和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. CD或MP3播放器。
2. 歌曲《爱我你就抱抱我》的音乐文件。
3. 幼儿园音乐教室。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《爱我你就抱抱我》。鼓励幼儿谈论他们对爱的理解和表达方式。
2. 听歌：播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿跟着节奏一起摇摆身体。
3. 讨论：老师与幼儿讨论歌曲中的主题和歌词。引导幼儿思考歌曲中传递的爱的含义。
4. 分组唱歌：将幼儿分成小组，每个小组分配不同的歌词部分。让幼儿合作唱出属于自己的部分，并在歌曲中体验爱的表达。
5. 舞蹈表演：老师与幼儿一起编排简单的舞蹈动作，配合歌曲的节奏进行表演。
6. 制作道具：让幼儿用纸板、彩纸等材料制作抱抱人的道具，以加强对歌曲内容的理解和表达。
7. 分组表演：让每个小组进行表演，展示他们的舞蹈和道具，并用歌曲《爱我你就抱抱我》作为背景音乐。
8. 结束：总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达对爱的理解和感受。
通过这样的教学过程，幼儿将会对爱有更深入的理解，同时也培养了他们的音乐欣赏能力和团队合作意识。
幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》 篇二
《爱我你就抱抱我》是一首非常动听的儿歌，适合幼儿园的音乐教学。通过这首歌曲的教学，可以培养幼儿对爱的理解，培养他们对亲密关系的认知和表达能力。下面是针对这首歌曲的一份教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对爱的理解和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. CD或MP3播放器。
2. 歌曲《爱我你就抱抱我》的音乐文件。
3. 幼儿园音乐教室。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《爱我你就抱抱我》。鼓励幼儿谈论他们对爱的理解和表达方式。
2. 听歌：播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿跟着节奏一起摇摆身体。
3. 讨论：老师与幼儿讨论歌曲中的主题和歌词。引导幼儿思考歌曲中传递的爱的含义。
4. 分组唱歌：将幼儿分成小组，每个小组分配不同的歌词部分。让幼儿合作唱出属于自己的部分，并在歌曲中体验爱的表达。
5. 舞蹈表演：老师与幼儿一起编排简单的舞蹈动作，配合歌曲的节奏进行表演。
6. 制作道具：让幼儿用纸板、彩纸等材料制作抱抱人的道具，以加强对歌曲内容的理解和表达。
7. 分组表演：让每个小组进行表演，展示他们的舞蹈和道具，并用歌曲《爱我你就抱抱我》作为背景音乐。
8. 结束：总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达对爱的理解和感受。
通过这样的教学过程，幼儿将会对爱有更深入的理解，同时也培养了他们的音乐欣赏能力和团队合作意识。
幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》 篇三
幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园儿歌音乐教案《爱我你就抱抱我》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节奏型。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。
3、乐于参与活动，体验合作的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、幼儿会歌唱《爱我你就抱抱我》。
2、形象图普（设计配有陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我等动作，及各种匹配的打击乐器）一张。
3、《爱我你就抱抱我》的音乐。
4、陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我头饰。
活动过程：
一、谈话导入。
1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么动作来表示爱我？（师幼互动）
2、小朋友们你们知道吗，老师也很爱你们，今天呀我给小朋友们带来了一个特别的'礼物，是你们最喜欢听的一首歌，让我们一起来听一听，唱一唱好吗？
二、基本部分。
1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就……）
2、教师出示四张动作图片。
小朋友们你们说说这些图片告诉我们了什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我）
小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗？（分别出示图片）
3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。
4、分组拍手表演。
今天老师还给小朋友准备了一些好看的头饰，现在我要把它发给小朋友。
那小朋友们可以根据你带的
5、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
今天老师还带了一些好玩的乐器，小朋友们想认识他们吗？（听声音猜乐器）
6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。出示形象图谱，（乐器与动作图片已经匹配好了）引导幼儿根据自己的头饰分组演奏。
7、完整跟着音乐演奏
三、结束部分。
小朋友们，今天你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗？让我们一起站上来，表演给客人老师看看，好吗？
活动反思：
这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。
