小班音乐活动教案：苹果歌【经典4篇】
小班音乐活动教案：苹果歌 篇一
在小班的音乐教育中，教师可以通过多种活动来培养学生对音乐的兴趣和表达能力。其中一项常见的活动就是通过歌曲来进行音乐教学。本文将介绍一种适合小班的音乐活动教案：苹果歌。
活动目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐表达能力和音乐感知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备苹果主题的道具，如苹果图片、苹果玩具等。
2. 准备活动所需的音乐设备，如音箱、音乐播放器等。
3. 准备苹果歌的歌词和伴奏音乐。
活动过程：
1. 导入活动：教师可以让学生看一些关于苹果的图片或玩具，引起学生对苹果的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放苹果歌的伴奏音乐，同时教学生唱歌词。可以通过分段教唱的方式，先教唱前几句，然后逐渐增加歌词的难度。
3. 合唱练习：教师可以将学生分成小组，分别练习苹果歌的不同部分。然后让各小组轮流合唱，加强合作意识和团队精神。
4. 表演展示：让学生进行苹果歌的整体表演，可以邀请其他班级或家长观看，展示他们的音乐成果。
活动延伸：
1. 制作道具：让学生参与制作苹果的道具，如苹果形状的头饰、苹果形状的手工纸板等。
2. 创编动作：让学生根据歌曲的节奏和意境，创编相应的动作，增加音乐表达的多样性。
3. 探索乐器：引导学生探索各种乐器的声音，让他们尝试用乐器伴奏苹果歌，提高音乐感知能力。
通过这个音乐活动教案，小班的学生可以在欢乐的氛围中学习音乐，培养音乐兴趣和表达能力。同时，通过合作和表演，也可以增强学生的团队意识和自信心。希望这个教案能帮助教师们在小班音乐教育中获得更好的效果。
小班音乐活动教案：苹果歌 篇二
在小班的音乐教育中，教师可以通过多种活动来培养学生对音乐的兴趣和表达能力。其中一项常见的活动就是通过歌曲来进行音乐教学。本文将介绍一种适合小班的音乐活动教案：苹果歌。
活动目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐表达能力和音乐感知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备苹果主题的道具，如苹果图片、苹果玩具等。
2. 准备活动所需的音乐设备，如音箱、音乐播放器等。
3. 准备苹果歌的歌词和伴奏音乐。
活动过程：
1. 导入活动：教师可以让学生看一些关于苹果的图片或玩具，引起学生对苹果的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放苹果歌的伴奏音乐，同时教学生唱歌词。可以通过分段教唱的方式，先教唱前几句，然后逐渐增加歌词的难度。
3. 合唱练习：教师可以将学生分成小组，分别练习苹果歌的不同部分。然后让各小组轮流合唱，加强合作意识和团队精神。
4. 表演展示：让学生进行苹果歌的整体表演，可以邀请其他班级或家长观看，展示他们的音乐成果。
活动延伸：
1. 制作道具：让学生参与制作苹果的道具，如苹果形状的头饰、苹果形状的手工纸板等。
2. 创编动作：让学生根据歌曲的节奏和意境，创编相应的动作，增加音乐表达的多样性。
3. 探索乐器：引导学生探索各种乐器的声音，让他们尝试用乐器伴奏苹果歌，提高音乐感知能力。
通过这个音乐活动教案，小班的学生可以在欢乐的氛围中学习音乐，培养音乐兴趣和表达能力。同时，通过合作和表演，也可以增强学生的团队意识和自信心。希望这个教案能帮助教师们在小班音乐教育中获得更好的效果。
小班音乐活动教案：苹果歌 篇三
设计意图：
刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌握，是学会一首歌的关键。因此，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深刻理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。
活动目标：
1、愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
活动重点：
愿意和同伴一起参与歌曲演唱，初步学唱歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
难点：
幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
活动准备：
立体的苹果树（可随意摘取苹果）、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；
幼儿经验准备：
对这些水果的初步认识。
活动过程：
一、情境导入，吸引幼儿兴趣
1、今天的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。
2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放《苹果》的CD音乐。
老师：小朋友们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。
（设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感知结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生浓厚的兴趣。）
二、学念歌词。
1、果园里到了，你们看到了什么啊？（请幼儿做到座位上，说出看到了一棵树）师：苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？
2、小朋友们看到“树上许多红苹果，”我呀“一个一个摘下来。” 教师一边说一边摘苹果。
3、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？幼儿回答
4、“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。”教师做吃苹果的动作。
5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？
6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。
（设计意图：小班幼儿对歌词的记忆能力有限，须要先让幼儿熟悉歌词，再根据掌握的歌词内容的基础上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。）
四、欣赏、学唱歌曲
1、这个摘苹果吃苹果的儿歌老师还能把他变成一首歌了，你们想听吗？那请你竖起小耳朵，听老师来唱一遍。教师完整地唱一遍歌曲，请幼儿欣赏。
2、好听吗？你们一起来跟我唱好吗？请幼儿跟着老师轻轻的唱。
3、小朋友们唱的都很认真，这次我们稍微大点声来唱好吗？能不能用喊的？对啊，我们要用好听的声音来唱。
4、哇，小朋友们都会唱了吗？我们来一边摘苹果一边唱好吗？
5、现在我请小朋友上面来唱，那位小朋友愿意上来呢？请个别幼儿上来表演，请到的幼儿加上摘苹果吃苹果的`动作，坐在下面的小朋友跟着一起拍手。
6、我看小朋友们都学会了，我来听你们唱好吗？ 老师在前面给幼儿拍手打节奏，幼儿唱歌。
四、仿编歌曲
1、哇，苹果摘完了，小朋友，你还喜欢吃什么水果？它是什么颜色的？这种水果长在哪里？
2、我们把你喜欢吃的水果，也编成一首歌好吗？ 来听听老师是怎么唱的。如“树上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。”请小朋友将自己喜欢的水果编进歌曲中，然后唱给大家听。
3、哇，小朋友编的可真好呀，今天我们摘了这么多的水果，你开心吗？那我们拿着篮子去休息下。
（设计意图：幼儿通过相互讨论，把可以替代的水果放到歌词里，此环节可以培养孩子的合作精神及创造性的学习能力。在幼儿回答的基础上老师给予恰当的肯定和总结，有助于幼儿对知识的掌握与拓展，从而提高幼儿学习各种知识的兴趣。）
活动反思：
《苹果》是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼儿感兴趣的，其中理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲的节奏、初步地歌词创编等，达到了预期的目标。活动的整体感觉从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，由于近阶段我们正在进行关于水果的活动，所以孩子们对水果特别关注。通过本次音乐活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。需要调整的：由于幼儿生活经验很有限，需要在理解歌词的基础上，才能感受乐曲旋律的特点。幼儿在演唱的力度上还需要加强。幼儿存在个体差异，可以把这个活动延伸到区域中，创设场景地上的水果、藤上的水果等，既能巩固教学内容，又能提升能力强的幼儿创编能力，发展幼儿创造性思维。
小班音乐活动教案：苹果歌 篇四
活动目标：
1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动准备：
1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动过程：
一、律动、练声
1、《拍手点头》
2、《这是小兵》
3、《讲卫生》
4、《我爱我的小动物》
5、《扮家家》
二、巩固歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？
2、《苹果歌》里唱了些什么？
3、我们一起来唱唱《苹果歌》
4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼
儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。）
5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
三、创编动作
1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。（教师带领幼儿练习摘苹
果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）
2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？
3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》
4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。
5、教师带领幼儿表演歌曲。
6、幼儿完整表演歌曲。
四、仿编歌曲
1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？
2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）
3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？
4、教师引导幼儿创编歌曲。
5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。
五、复习歌曲《秋天》
