小班常识手指游戏教案【精选3篇】
小班常识手指游戏教案 篇一
标题：利用手指游戏培养小班幼儿的认知能力
导语：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一种活动，通过手指游戏的方式，可以培养幼儿的认知能力，提高他们的观察力和思维能力。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的常识手指游戏，帮助他们在游戏中学习并巩固各种常识知识。
一、游戏一：数字手指比大小
游戏目标：通过手指比大小的游戏，帮助幼儿认识数字，并培养他们的观察力和判断能力。
游戏步骤：
1. 教师向全班幼儿展示手指，并告诉他们每个手指代表一个数字。
2. 教师先展示一个数字，然后幼儿模仿教师的手势。
3. 教师展示两个数字，幼儿用手指比较大小，并说出较大或较小的数字。
4. 游戏进行到一定程度后，可以适当增加数字的数量，增加难度。
游戏扩展：
1. 引导幼儿自己设计手指比大小的游戏，可以加入更多数字或其他元素。
2. 可以在游戏中加入动作，例如：比出较大的数字时，向上伸展手指；比出较小的数字时，弯曲手指。
二、游戏二：颜色手指找朋友
游戏目标：通过手指游戏，帮助幼儿认识不同的颜色，并培养他们的观察力和集中注意力的能力。
游戏步骤：
1. 教师向全班幼儿展示手指，并告诉他们每个手指代表一种颜色。
2. 教师先展示一个颜色，然后幼儿模仿教师的手势。
3. 教师展示两个颜色，幼儿用手指找出相同的颜色并做出相应的手势。
4. 游戏进行到一定程度后，可以适当增加颜色的数量，增加难度。
游戏扩展：
1. 引导幼儿自己设计手指找朋友的游戏，可以加入更多颜色或其他元素。
2. 可以在游戏中加入动作，例如：找到相同颜色时，用手指轻轻敲击桌面。
结语：通过手指游戏的方式，幼儿既能在游戏中学习到各种常识知识，又能培养他们的观察力、思维能力和判断能力。教师可以根据幼儿的兴趣和学习需求，设计更多有趣的手指游戏，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
小班常识手指游戏教案 篇二
标题：用手指游戏提升小班幼儿的动手能力
导语：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一种活动，通过手指游戏的方式，可以提升幼儿的动手能力和手指灵活性。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的常识手指游戏，帮助他们在游戏中锻炼手指肌肉，提高手指的灵活性。
一、游戏一：手指操练
游戏目标：通过手指操练游戏，帮助幼儿增强手指肌肉的力量和灵活性。
游戏步骤：
1. 教师向全班幼儿展示手指操练动作，并告诉他们每个动作对应一个手指。
2. 教师先示范一个动作，然后幼儿模仿教师的手势。
3. 教师逐步增加手指操练的难度，例如：从简单的弯曲手指开始，逐渐过渡到交叉握拳、分开手指等复杂的动作。
游戏扩展：
1. 可以在手指操练的过程中加入数字或颜色的概念，例如：教师说出一个数字或颜色，幼儿根据教师的指令进行相应的手指操练动作。
2. 可以让幼儿自己设计手指操练的动作，激发他们的创造力和想象力。
二、游戏二：手指画画
游戏目标：通过手指画画的游戏，帮助幼儿提高手指的灵活性和手眼协调能力。
游戏步骤：
1. 教师向全班幼儿展示手指画画的方法，并告诉他们每个手指代表不同的画笔。
2. 教师先示范一个简单的手指画画，例如：画一个笑脸。
3. 幼儿用手指在纸上画出相应的图形，可以逐渐增加画画的难度，例如：画小动物、画自己的名字等。
游戏扩展：
1. 引导幼儿自己设计手指画画的游戏，可以加入更多的画笔和元素。
2. 可以在游戏中加入颜色的概念，例如：幼儿用手指画出图形后，再用颜色填充。
结语：通过手指游戏的方式，幼儿可以在游戏中提升手指的动手能力和灵活性，培养他们的手眼协调能力。教师可以根据幼儿的年龄和发展水平，设计更多有趣的手指游戏，让幼儿在游戏中快乐地学习和成长。
小班常识手指游戏教案 篇三
小班常识手指游戏教案
导语：小班常识手指游戏教案要怎样设计呢？下面是由小编整理的关于。欢迎阅读！
篇一：小班手指游戏教案《手指变变变》
活动目标：
1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
重点难点：
重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：
1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。
(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。)
2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。
(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。)
3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。
(1)教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的.小手变变变，变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。如：枪、小兔子、照相机等。(每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。)
4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。
(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。
(3)作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画，变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。)
活动延伸：
鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。
篇二 : 小班手指游戏教案《
活动目标：
1.能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2.通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
活动准备：牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果
活动过程：
一、活动开始：
1.爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈 妈坐在宝宝的对面，妈 妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
2.妈 妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷
（妈 妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根 手指跟妈 妈做同样的动作）
3.妈 妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳 跳（妈 妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）
4.依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
5.妈 妈把玩具放在宝宝的前面，妈 妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品（爸爸帮忙）
6.爸爸把玩具放在一旁爸爸妈 妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈 妈念儿歌，爸爸妈 妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：
7.妈 妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
8.宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈 妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌：
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫
