《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案(实用3篇)

《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案 篇一

萧是一种古老的乐器，又称为箫。它是一种竹制乐器，起源于中国古代。萧的外形像一个长管子，分为两节，有吹孔和指孔。通过吹气和按指孔，可以产生不同的音调。在中国传统音乐中，萧被广泛运用于演奏和表演中。

在人民音乐出版社的二年级下册音乐教案中，萧被引入到了音乐课堂中。通过学习和演奏萧，学生们可以更加深入地了解中国传统音乐文化，培养音乐欣赏和表演的能力。

在教案中，学生们首先会学习萧的基本知识，了解它的起源、外形和演奏方法。然后，他们会学习如何正确吹奏萧，掌握吹气的技巧和调节音高的方法。接下来，学生们会学习一些简单的乐曲，通过演奏来感受萧的美妙音色和表达情感的能力。

通过学习和演奏萧，学生们能够培养音乐感知和表达的能力，提高音乐欣赏水平。同时，他们还能够增强集体合作和协调能力，通过合奏和合唱来提高团队意识和协作能力。此外，学习萧还能够培养学生的审美情趣，让他们更好地欣赏和理解中国传统音乐。

《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案 篇二

在《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案中，通过学习和演奏萧，学生们能够领略到中国传统音乐的魅力和独特性。同时，他们还能够培养音乐欣赏和表演的能力，提高音乐素养。

在教案中，学生们会学习如何正确吹奏萧，掌握吹气的技巧和调节音高的方法。通过反复练习，他们能够逐渐掌握吹奏萧的技巧，发出清晰、准确的音调。同时，他们还会学习一些简单的乐曲，通过演奏来表达自己的情感和感受音乐的美。

通过学习和演奏萧，学生们能够培养音乐感知和表达的能力，提高自己的音乐素养。他们会逐渐发展出对音乐的敏感度和欣赏力，能够更好地理解和感受音乐所传达的情感和意义。同时，学生们还能够增强集体合作和协调能力，通过合奏和合唱来提高团队意识和协作能力。

通过学习和演奏萧，学生们能够深入了解中国传统音乐文化，提高对中国传统音乐的欣赏和理解。他们能够感受到中国传统音乐的独特韵味和魅力，增强对传统文化的认同和自豪感。同时，学习萧还能够培养学生的审美情趣，让他们更好地欣赏和理解中国传统音乐。

总之，通过《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案的学习，学生们能够在音乐中感受到快乐和美好，培养音乐欣赏和表演的能力，提高音乐素养和审美情趣。同时，他们还能够领略到中国传统音乐的魅力和独特性，增强对传统文化的认同和自豪感。

《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐教案 篇三

《萧》人民音乐出版社二年级下册音乐

　　一、教学内容：

　　1、表演唱《萧》。

　　2、编创活动。

　　二、教学目标：

　　1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。

　　2、能准确的唱出音符的.音名和音高，并能用手势表现出来。

　　三、教学重难点：

　　教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。

　　教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。

　　四、教学准备：多媒体课件、琴。

　　五、教学过程：

　　一、组织教学：师生问好！

　　二、新课教学：

　　（一）导入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。

　　（二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。

　　（三）模唱旋律：

　　1=C

　　2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - |

　　U……

　　6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - |

　　U ……

　　要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。

　　（四）学习歌曲：

　　1、教师有感情的范唱。

　　2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。

　　3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。

　　4、师生接唱歌词。

　　5、演唱歌曲。

　　6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。

　　第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情

　　第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿

　　第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。

　　三、编创活动：

　　表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。

　　2、用自己能找到的音源伴奏。

　　3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。

　　四、小结下课。