中班语言老鼠嫁女教案【精彩3篇】
篇一：中班语言老鼠嫁女教案
在中班教育中，语言的培养是非常重要的一环。为了激发孩子们对语言的兴趣，我设计了一堂有趣的语言活动——《老鼠嫁女》。
活动目标：
1. 培养孩子们的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，锻炼他们的思维能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 故事《老鼠嫁女》的图片或绘本。
2. 老鼠玩偶或图片。
3. 一些简单的语言游戏道具，如拼图、卡片等。
活动过程：
1. 导入：向孩子们展示《老鼠嫁女》的图片或绘本，引起他们的兴趣，并简单介绍故事背景。
2. 故事讲解：通过讲解故事的主要情节和人物，帮助孩子们理解故事内容。
3. 角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组选出一位“老鼠”，其他孩子扮演故事中的不同角色。引导他们按照故事情节进行角色扮演，通过语言交流表达自己的观点和感受。
4. 语言游戏：使用语言游戏道具，如拼图、卡片等，与孩子们进行互动。通过游戏的方式，帮助他们巩固所学的语言知识，并培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 总结：引导孩子们回顾故事的内容，并让他们自由发表对故事的感想和想法。鼓励他们用自己的语言描述故事中的人物和情节，提高他们的语言表达能力。
通过这堂《老鼠嫁女》的语言活动，孩子们不仅能够提高自己的语言能力，还能够在角色扮演和语言游戏中锻炼自己的观察力和想象力，培养他们的思维能力和团队合作能力。同时，通过与其他孩子的互动，他们还能够提高自己的社交能力和表达能力。这样的语言活动不仅丰富了孩子们的课堂生活，也为他们的综合素养发展打下了良好的基础。
篇二：中班语言老鼠嫁女教案
在中班教育中，我们注重培养孩子们的语言能力。为了激发孩子们的学习兴趣，我设计了一堂有趣的语言活动——《老鼠嫁女》。
活动目标：
1. 培养孩子们的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，锻炼他们的思维能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 故事《老鼠嫁女》的图片或绘本。
2. 老鼠玩偶或图片。
3. 一些简单的语言游戏道具，如拼图、卡片等。
活动过程：
1. 导入：给孩子们展示《老鼠嫁女》的图片或绘本，引起他们的兴趣，并简单介绍故事背景。
2. 故事讲解：通过讲解故事的主要情节和人物，帮助孩子们理解故事内容。
3. 角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组选出一位“老鼠”，其他孩子扮演故事中的不同角色。引导他们按照故事情节进行角色扮演，通过语言交流表达自己的观点和感受。
4. 语言游戏：使用语言游戏道具，如拼图、卡片等，与孩子们进行互动。通过游戏的方式，帮助他们巩固所学的语言知识，并培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 总结：引导孩子们回顾故事的内容，并让他们自由发表对故事的感想和想法。鼓励他们用自己的语言描述故事中的人物和情节，提高他们的语言表达能力。
通过这堂《老鼠嫁女》的语言活动，孩子们不仅能够提高自己的语言能力，还能够在角色扮演和语言游戏中锻炼自己的观察力和想象力，培养他们的思维能力和团队合作能力。同时，通过与其他孩子的互动，他们还能够提高自己的社交能力和表达能力。这样的语言活动不仅丰富了孩子们的课堂生活，也为他们的综合素养发展打下了良好的基础。
中班语言老鼠嫁女教案 篇三
中班语言老鼠嫁女教案
导语：教案在实际教学活动中起着十分重要的作用，有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法。以下是小编整理的中班语言老鼠嫁女教案，供各位参考。
活动目标：
1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。 2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的`短处。 活动准备：
幻灯片老鼠嫁女儿的图片，语言磁带，猫、太阳、乌云、风、墙
活动过程：
一、出示图片联想。
1、今天张老师给小朋友带了一件礼物，出示花轿，花轿上有一个大大的字是什么？喜字，有花轿、喜字要办什么事？（结婚）谁坐在花轿里？（新娘）看看花轿里的新娘是谁(老鼠新娘）说歌谣：大红喜字墙上挂，老鼠女儿要出嫁，有老鼠新娘就有新郎，她的新郎会是谁呢？
二、边欣赏童谣，理解内容。
鼠女不知嫁给谁，（老鼠的女儿我们称他为鼠女）只得去问爸和妈，可爸和妈年纪都大了，糊涂了，争来争去才定下说：“谁最神气嫁给谁。”女儿自己去挑吧！太阳高高挂天上，光芒万丈照四方。鼠女就去找太阳，太阳说：“乌云能把我遮挡，最神气的是乌云”，鼠女又去找谁，乌云，你觉得乌云会对鼠女说什么呢？你来猜猜鼠女下一个会找到谁？看鼠女又找到了谁？你们觉得墙最神气吗？为什么？又找到了老鼠，可是老鼠的天敌是猫咪，嫁给猫咪没问题，婚期定在初七夜，大小老鼠来帮忙，你们来猜猜到了“猫咪”家会发生什事情呢？新娘刚到喵咪家，猫咪一口就吞下，猫说新娘怕人欺，为保平安藏肚里。
三、完整欣赏童谣。
1、 师：这首很好听的民谣，就是讲了这么一件有趣的事，我们一起来朗诵一下。(播放cd)老师幼儿一起跟随cd完整的进行朗诵.
师：你觉得它哪里最有趣?你认为谁是最强的新郎?
教师小结：
世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
2、讨论：你有没有最强的地方和弱的地方，鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇---扬长补短。
(1)说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。
(2)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强，找到后，小朋友们在一起互相抱一抱。
(3)教师小结：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示 “扬长补短”相信你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。
四、理解童谣内涵。
1.师: 老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?
2.你们有没有什么话要对鼠爸、鼠妈、鼠女说呢?
3.小结：遇到事情要多动脑筋，要有主见，发挥自己的长处，正视自己的短处。
五、游戏：抬花轿。
师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧!我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿，游戏可反复进行。
活动延伸
户外区:游戏?抬花轿?
