动物本领大小班教案【精彩3篇】
动物本领大小班教案 篇一：培养孩子的动物观察能力
引言：动物是孩子们最感兴趣的话题之一。通过观察动物，孩子们可以了解不同动物的特点和习性，并培养他们的观察能力和动手能力。本教案旨在帮助幼儿园的教师们设计一堂生动有趣的动物观察课，激发孩子们的学习兴趣和动手能力。
一、教学目标：
1. 帮助孩子们了解不同动物的特点和习性。
2. 培养孩子们的动物观察能力和动手能力。
3. 激发孩子们的学习兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
二、教学准备：
1. 图片、实物或视频资源，展示不同动物的特点和习性。
2. 动物观察工具，如放大镜、显微镜等。
3. 动物标本或模型，供孩子们观察和探索。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频展示不同动物的特点和习性，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 激发思考：提出问题，鼓励孩子们观察和思考，比如“你们观察过哪些动物？它们有什么特点？”
3. 观察实践：分发动物观察工具，让孩子们亲自观察不同动物的特点和习性。教师可以引导孩子们观察动物的外貌、行为、食物等方面。
4. 小组合作：将孩子们分成小组，让每个小组选择一个动物进行深入观察。他们可以观察动物的标本或模型，记录动物的特点和习性，并与其他小组分享他们的发现。
5. 总结归纳：让孩子们分享他们的观察结果，并归纳出动物的共同特点和不同之处。
6. 拓展活动：安排一些与动物相关的手工制作活动，如制作动物面具、绘制动物图画等，让孩子们通过动手实践加深对动物的了解。
四、课堂延伸：
1. 学校动物园或野生动物保护区的参观活动，让孩子们亲身接触动物，加深对动物的了解。
2. 阅读相关的绘本或故事书，进一步培养孩子们的动物观察能力和阅读兴趣。
3. 组织动物模拟游戏，让孩子们扮演不同的动物，通过角色扮演进一步认识动物。
结语：通过本教案的实施，可以帮助孩子们了解不同动物的特点和习性，培养他们的观察能力和动手能力。同时，激发孩子们的学习兴趣和动手能力，培养他们的好奇心和探索精神。希望本教案能给幼儿园的教师们带来一些启发，让他们设计出更加生动有趣的动物观察课，为孩子们的成长提供更多的机会和可能性。
动物本领大小班教案 篇二：培养孩子的动物保护意识
引言：动物是地球上的重要一环，但由于人类的活动，许多动物正面临着生存的威胁。通过教育，我们可以培养孩子们的动物保护意识，让他们了解动物的重要性，并学会保护动物。本教案旨在帮助幼儿园的教师们设计一堂生动有趣的动物保护课，培养孩子们的保护意识和责任感。
一、教学目标：
1. 帮助孩子们了解动物的重要性和面临的威胁。
2. 培养孩子们的动物保护意识和责任感。
3. 激发孩子们的学习兴趣，培养他们的社会责任感和合作能力。
二、教学准备：
1. 图片、实物或视频资源，展示受威胁的动物和动物保护活动。
2. 绘本或故事书，讲述动物保护的故事。
3. 手工制作材料，如纸板、颜料等，用于制作动物宣传海报或手抄报。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频展示受威胁的动物和动物保护活动，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 激发思考：提出问题，鼓励孩子们思考动物的重要性和保护动物的意义。
3. 故事分享：讲述一些动物保护的故事，引起孩子们的共鸣和思考。
4. 小组合作：将孩子们分成小组，让每个小组选择一个受威胁的动物进行研究。他们可以通过绘本、互联网或其他资源了解该动物的情况，并制作一份动物宣传海报或手抄报，向其他同学介绍该动物的重要性和面临的威胁。
5. 分享展示：让每个小组向其他同学展示他们制作的动物宣传海报或手抄报，并解释该动物的重要性和面临的威胁。
6. 总结归纳：引导孩子们总结动物保护的重要性和我们每个人应该做些什么来保护动物。
四、课堂延伸：
1. 组织参观当地的动物保护机构或动物园，让孩子们亲身了解动物保护的工作和努力。
2. 组织动物保护义卖活动，让孩子们通过自己的努力为受威胁的动物筹集资金。
3. 组织动物保护主题的手工制作活动，如制作动物面具、手抄报等，让孩子们通过动手实践加深对动物保护的理解和认识。
结语：通过本教案的实施，可以帮助孩子们了解动物的重要性和面临的威胁，培养他们的动物保护意识和责任感。同时，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的社会责任感和合作能力。希望本教案能给幼儿园的教师们带来一些启发，让他们设计出更加生动有趣的动物保护课，为孩子们的成长和社会责任感的培养提供更多的机会和可能性。
动物本领大小班教案 篇三
动物本领大小班教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的动物本领大小班教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。
2、认识常见动物的本领或特别之处。
3、说说自己的本领，增强自信心。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备
课件、大象、袋鼠、长颈鹿、豹子、蜈蚣等图片。
活动过程
一、故事导入。
——教师给幼儿讲故事《我也有本领》。（内容见“相关链接”）
——小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？
——小青蛙有本领吗？它会做什么？
二、动物本领大。
——师：今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？
——教师出示动物图片，请幼儿说说它们的本领。
——教师小结：每种动物都有自己的本领。长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高、最鲜嫩的树叶；袋鼠是动物界的跳高冠军；大象鼻子长，它可以吸水和卷东西；豹子是跑得最快的动物，就连我们的汽车跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起来比普通的小动物快多了。
——请幼儿模仿动物的动作，感受它的本领。（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）
三、抢答游戏。
教师组织幼儿玩抢答游戏，答对给予鼓励。
——什么动物跑得快？
——什么动物跳得最高？
——什么动物鼻子最长？
——什么动物腿最多？
——什么动物脖子最长？
四、交流分享。
——请幼儿说说自己有什么本领，并大胆为大家展示。
活动应变
可以提供相关视频，让幼儿更形象地了解动物的本领。
活动延伸
了解其他动
区角活动
科学区：教师制作游戏棋，棋上画有不同的动物，当棋子走到相应动物格子时，要说出该动物的本领，说对了，可以前进3格，错了就要回退5格。
环境创设
将动物贴到主题墙相关场景中：如袋鼠、豹、长颈鹿贴草原等。
家园同步
家长可以在网上搜索一些有特殊本领的动物图片并解释给幼儿听，开拓幼儿的.视野。
随机教育
告诉幼儿每个人都有自己的本领，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。
相关链接
故事《我也有本领》
活动反思
儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。
