中班美术《秋天的树叶》 教案【最新3篇】
中班美术《秋天的树叶》 教案 篇一
标题：中班美术《秋天的树叶》教案
教案目标：
1. 培养幼儿观察、欣赏和表现秋天树叶的能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识。
教具准备：
1. 彩色纸张（黄、橙、红、褐色）。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 教师与幼儿一起观察一棵秋天的树，并询问幼儿们是否注意到树叶的颜色变化。
- 引导幼儿们回忆秋天树叶的颜色，如黄色、橙色、红色和褐色。
2. 创作（15分钟）：
- 给每个幼儿分发不同颜色的纸张，并让他们用剪刀剪出树叶的形状。
- 鼓励幼儿们用彩色铅笔或蜡笔在树叶上画上细节，如纹理和边缘。
- 提醒幼儿们可以用剩余的彩色纸张剪出树枝和树干。
3. 创作展示（10分钟）：
- 让每个幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享他们的创作经历。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品。
4. 游戏活动（10分钟）：
- 教师引导幼儿们一起玩“捡叶子”的游戏。散落在地上的彩色纸片代表树叶，幼儿们需要尽快将它们捡起来放入相应的颜色桶中。
- 这个游戏既可以锻炼幼儿的动手能力，又可以加深对树叶颜色的认知。
5. 总结（5分钟）：
- 教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，再次强调秋天树叶的颜色和形状。
- 鼓励幼儿们将今天的学习成果带回家与家长分享。
中班美术《秋天的树叶》 教案 篇二
标题：中班美术《秋天的树叶》教案
教案目标：
1. 培养幼儿对秋天的树叶进行观察和描述的能力。
2. 提升幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
教具准备：
1. 白纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 照片或图片展示秋天的树叶。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 教师向幼儿展示照片或图片，引导幼儿们观察树叶的颜色、形状和纹理。
- 鼓励幼儿们描述他们观察到的树叶特点。
2. 创作（15分钟）：
- 给每个幼儿分发白纸，并告诉他们要画一棵秋天的树和树叶。
- 提醒幼儿们可以运用不同颜色的铅笔或蜡笔来描绘树叶的颜色变化。
- 鼓励幼儿们在画纸上添加细节，如纹理和边缘。
3. 创作展示（10分钟）：
- 让每个幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享他们对秋天树叶的感受和创作过程。
- 鼓励幼儿们互相赞美和欣赏彼此的作品。
4. 游戏活动（10分钟）：
- 教师组织幼儿们参加“找不同”的游戏。教师在两张画纸上绘制相同的树和树叶，然后在其中一张上做出几处变化。幼儿们需要观察并找出这些不同之处。
- 这个游戏既可以培养幼儿的观察力，又可以加深对树叶细节的关注。
5. 总结（5分钟）：
- 教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，再次强调秋天树叶的特点和创作技巧。
- 鼓励幼儿们将今天的学习成果带回家与家长分享，并鼓励他们在日常生活中多关注自然环境中的美丽事物。
中班美术《秋天的树叶》 教案 篇三
中班美术《秋天的树叶》 教案
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的中班美术《秋天的树叶》 教案，希望对您有所帮助!
教学目标：
1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。
2、培养幼儿的想像力和审美能力。
教学准备：
各种形状的树叶、双面胶、示范图片
教学过程：
1、情景导入
“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。
2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?
3、变废为宝
(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。
(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。
(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。
4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。
“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”
出示范画，幼儿欣赏。
教学反思：
中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的`，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、
在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。
一、场面混乱
在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。
二、幼儿注意不集中
幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。
三、幼儿制作时的问题
在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次使用，有幼儿不知道如何使用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现很多问题。
整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备，要设想全面。
