大班语言目标教案(精简6篇)

大班语言目标教案 篇一

标题:培养幼儿的语言表达能力

导语:语言表达能力是幼儿在沟通和交流中必不可少的技能,也是他们在学习和成长中的重要一环。本教案旨在通过一系列的活动和游戏,帮助幼儿培养和提高他们的语言表达能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的口语表达能力,通过模仿、对话等活动提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的听力理解能力,通过听故事、听指令等活动提高他们的听力能力。

3. 培养幼儿的阅读理解能力,通过朗读、讲故事等活动提高他们的阅读能力。

二、教学重点和难点:

1. 教学重点:通过各种活动和游戏培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学难点:如何引导幼儿在表达中尽可能地运用词汇和句型。

三、教学准备:

1. 绘本、故事书、图片等教具。

2. 音乐、游戏等教学辅助工具。

3. 活动和游戏的准备材料。

四、教学过程:

1. 情景模仿:老师可以模仿各种情景,如咳嗽、打喷嚏、说话等,鼓励幼儿模仿并用语言表达出来。

2. 对话练习:老师可以设计一些对话情景,让幼儿分角色进行对话练习,如买东西、问候等。

3. 听故事:老师可以给幼儿讲故事,并提问相关问题,帮助幼儿理解故事内容。

4. 朗读练习:老师可以让幼儿朗读一些简单的句子,帮助他们提高语音语调和语速。

5. 讲故事:老师可以鼓励幼儿讲一些自己喜欢的故事,提高他们的讲故事能力。

6. 游戏活动:老师可以设计一些语言游戏,如唱歌、说谜语等,让幼儿在游戏中运用语言表达。

五、教学评价:

1. 观察幼儿在各个活动中的表现,评价他们的语言表达能力。

2. 给予幼儿鼓励和肯定,激发他们的学习兴趣和积极性。

六、教学延伸:

1. 在日常生活中给予幼儿更多的语言表达的机会,如问候、介绍等。

2. 继续通过各种活动和游戏培养幼儿的语言表达能力。

大班语言目标教案 篇二

标题:激发幼儿对语言学习的兴趣

导语:激发幼儿对语言学习的兴趣是培养他们语言表达能力的重要一环。本教案旨在通过创设情境、设计有趣的活动和游戏等方式,让幼儿积极参与语言学习,提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿对语言学习的兴趣,激发他们的学习动力和积极性。

2. 提高幼儿的语音语调和语速,通过朗读、模仿等活动让他们学会正确的语言表达方式。

3. 培养幼儿的听说能力,通过听故事、对话等活动提高他们的听力和口语表达能力。

二、教学重点和难点:

1. 教学重点:通过创设情境、设计有趣的活动和游戏等方式激发幼儿对语言学习的兴趣。

2. 教学难点:如何设计有趣的活动和游戏,让幼儿在学习中保持积极性和主动性。

三、教学准备:

1. 绘本、故事书、图片等教具。

2. 音乐、游戏等教学辅助工具。

3. 活动和游戏的准备材料。

四、教学过程:

1. 创设情境:老师可以创设一些情境,如开设一家小商店、举办一场小演出等,让幼儿在情境中运用语言进行交流。

2. 朗读练习:老师可以让幼儿朗读一些有趣的句子或小诗歌,让他们感受语言的韵律和美感。

3. 听故事:老师可以给幼儿讲一些有趣的故事,让他们通过听故事来学习语言。

4. 模仿练习:老师可以模仿一些动物声音、交通工具声音等,鼓励幼儿模仿并用语言表达出来。

5. 游戏活动:老师可以设计一些有趣的语言游戏,如语言拼图、猜谜语等,让幼儿在游戏中学习和运用语言。

五、教学评价:

1. 观察幼儿在各个活动中的参与度和表现,评价他们对语言学习的兴趣和积极性。

2. 给予幼儿鼓励和肯定,激发他们的学习热情和自信心。

六、教学延伸:

1. 提供更多的语言学习资源,如绘本、故事书等,激发幼儿的阅读兴趣。

2. 继续通过创设情境、设计有趣的活动和游戏等方式激发幼儿对语言学习的兴趣。

大班语言目标教案 篇三

  (一)倾听

  1、能主动积极专注地倾听别人说话,基本理解他人讲话的主要内容。

  2、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。

  3、日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。

  4、知道听是学习的一种方法,能有耐心、有礼貌地听别人讲话。

  (二)表达

  1、鼓

励幼儿正确地使用声调 、语调,大胆、准确地使用各种词汇。

  2、养成先仔细观察再表述的良好习惯。

  3、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯 、有序地表针对某一话题展开讨论 ,并能进行简短的语言概括。

  3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。

  4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。

  5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。

  6、能用普通话与同伴、流畅、完整地交谈,并会听简单的英语日常用语及指令,能以准确的发音与教师进行简单英语日常对话。

  (三)早期阅读

  1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。

  2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。

  3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系,学习制作图书,帮助幼儿了解文字的功能。

  4、鼓励幼儿在欣赏诗歌、散文的基础上,仿照作品,自编诗歌或散文段落。

  5、引导幼儿进行故事的学习、表演、仿编或续编故事,帮助幼儿体验作品的情节变化和人物情感的变化等。

  6、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事,能较连贯地讲述自己经历的事和图片内容,喜欢表演自己熟悉的文学作品,会讨论、讲道理。感受作品语言的丰富及优美,提高幼儿对文学作品的欣赏能力。

  7、能想象画面没有表现的情节、对话和心理活动;

  8、喜欢看书,会看图书的页码;看多幅连续图画时,理解图画的顺序和关系。

  (四)写前准备

  1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。

  2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。

  3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。

  (五)认知

  1、学习复韵母、整体认读,知道有1-4声,学习直呼法。

  2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的写法及笔划顺序。

  3、能掌握英语单词50个,句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。

大班语言目标教案 篇四

  活动目标:

  1、理解故事,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

  在故事趣味中

  2、自信的表达自己的长短处,真诚地欣赏同伴的长处

  活动准备:

  图书ppt、

  活动过程:

  一、导入:设疑猜想

  1、请你听一段音乐,听听这个音乐好像在做什么事?

  2、你好象看见人们在干什么?

  3、请你看看,今天这段音乐里发生了一件什么事呢?

  4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。这里有6个人选老鼠村长说,要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎,你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?

  二、理解讨论,谁是最强大的人选

  1、师:你认为到底谁是世界上最强的新郎?

  2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处,太阳会照,乌云会遮太阳,风会吹走乌云,墙会挡住风,老鼠会打洞,猫会抓老鼠。而猫白天最又怕太阳照你认为有最强的新郎吗?

  3、你喜欢谁最强的地方?

  三、迁移内化

  1、每个人都有最强的地方,你有最强的地方吗?

  2、我们每个人都有最强的地方,这6样既有最强的地方,也有不强的地方。你有没有稍稍不强的地方呢?

  3、你去找几个人组成一个朋友圈,仔细想想说说,你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助,你们就可能成为世界上最强的团队哦!

  4、不要忘记哦,谁能帮你做什么,成为世界上最强的。

  5、找到的朋友手拉手坐到一起,一组一组来介绍一下。谁能帮你学到什么?你能帮他什么?

  6、你们马上要毕业了,这也是一件让人高兴的事,看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情,在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?

  5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。

大班语言目标教案 篇五

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,感受优美的语言,掌握诗歌中的动词:摇飘翻吹唱睡

  2、感受世界理解诗歌内容并能继续创编

  活动准备:

  挂图、头饰

  活动过程:

  一、开始部分

  导入今天老师给小朋友带来了几张好看的图片你们想看吗?

  请小朋友仔细观察图片都画了什么!

  二、基本部分

  1、出示挂图“第一个图片”引导幼儿观察,并启发他们想象“蓝天很大很大像是摇篮,而星星很小很小,像是宝宝”

  并欣赏诗歌第一段

  2、依次观看图画的以下三个图片,并依次欣赏诗歌的二、三、四段

  3、对诗歌进行一遍完整的欣赏,讲解如何欣赏提示幼儿可以张开小嘴、跟着一起说

  让幼儿根据理解的诗歌内容自行创编动作

  提问幼儿:“这首诗歌好听吗?你们喜欢吗?这么美的诗歌你们听时心里怎么样”

  让幼儿谈谈感受,如:安静、舒服、温暖等。

  4、请幼儿闭上眼睛教师朗诵诗歌幼儿边听边想象是个情景。

  5、提问讲解:

  (1)讲解诗歌将自然界中相关联的事物大的比做摇篮,小的比做宝宝。

  (2)“蓝天真的会摇吗?花园真的会摇吗?可是诗歌却把他们说的想我们人一样,可以做出动作来,所以听起来觉得特别有意识。”(渗透比拟手法)

  6、为这首诗歌起一个好听的名字

  三、结束部分

  组织幼儿分组讨论想想在我们的周围还有那些事相关在一起的,一个大一个小,可以比作摇篮和宝宝。

  (教师分组进行指导适当借助图片启发幼儿,如:小河是摇篮,蝌蚪是宝宝。树是摇篮,叶子是宝宝等)

大班语言目标教案 篇六

  活动目标:

  1、能细致观察和捕捉人物的主要特征,并加以表达。

  2、知道礼物的含义,尝试真诚地制作和赠送礼物。

  活动过程:

  一、讨论导入,理解礼物的含义

  喜欢礼物吗?为什么?

  礼物代表什么呢?

  二、捕捉特征,绘制礼物

  孩子们,今天是我们学校五十年的校庆,来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝,我们来为大家画像做礼物好吗?

  幼儿寻找对象,开始做画。

  教师观察幼儿对人物特征的捕捉。

  (反转画板)来猜猜画的是谁?

  请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾,并说出猜出的原因

  如:有幼儿很难猜出的画像,请作者来介绍,大家一起修改,协助幼儿一起抓住人物的主要特征。

  小结:画人物时要先看脸型,再看发型,最后看五官和衣着,寻找与众不同的地方。

  三、美化作品,准备礼物

  现在,你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗?为什么?

  什么可以让礼物变漂亮?

  鼓励幼儿用自己的办法来美化作品,体现自己的心意和对客人的尊重。

  四、送礼

  送礼物吧,怎样可以让别人乐意接受你的礼物

  设计思路:

  中国是一个礼仪之邦,时逢新年佳节,随着孩子们的年龄增加越来越多地参与到节日的主要活动中,如:走亲访友、家庭聚会或者参加PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物,但,我们发现:

  1、孩子们对接受礼物习以为常,却很少由自己向别人赠送礼物。

  2、孩子们觉得礼物都是买来的,贵的就是好的礼物。

  3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏,尤其是面对比较陌生的客人时,缺乏自然的态度和方法。

相关文章

阅读指导课教案(实用6篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的阅读指导课教案,欢迎阅读与收藏。阅读指导课教案1教学目...
教案大全2014-04-07
阅读指导课教案(实用6篇)

音乐教案:我爱音乐(经典6篇)

作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的音乐教案:我爱音乐,仅供参考,大家一...
教案大全2012-01-08
音乐教案:我爱音乐(经典6篇)

大班语言活动教案《小房子》【优质6篇】

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班语言活动教案《小房子》,欢迎大家分享。  大班语言活动教案《...
教案大全2019-05-07
大班语言活动教案《小房子》【优质6篇】

小班社会爱的甜甜话活动教案【优质3篇】

活动目标: 1.知道多种形式的甜甜话。 2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。 3.享受聆听甜甜话的快乐。 4.体验同伴间友好的情感。 5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 故...
教案大全2013-08-01
小班社会爱的甜甜话活动教案【优质3篇】

中班美术教案:彩虹色的花【推荐3篇】

幼儿园中班美术教案:彩虹色的花...
教案大全2019-01-08
中班美术教案:彩虹色的花【推荐3篇】

能干的小企鹅音乐教案【精选3篇】

活动目标:1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备:...
教案大全2013-04-08
能干的小企鹅音乐教案【精选3篇】