幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友(优质4篇)

幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友 篇一

幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友 篇一

在大班的幼儿园里,我是一位大班小朋友。作为大班的孩子,我有许多自豪和特殊的地方。今天,我要向大家介绍一下我是大班小朋友的独特之处。

首先,作为大班的小朋友,我已经长大了许多。我学会了很多新的知识和技能。我可以自己穿衣服、系鞋带、吃饭等。我还学会了认字、认数、认识各种颜色和形状。我能够用简单的语言表达自己的想法和感受。我知道如何与他人友好相处,与小伙伴们一起玩耍和分享。作为大班小朋友,我已经不再是一个幼稚的宝宝,而是一个懂事的小孩子了。

其次,作为大班的小朋友,我也有许多责任和义务。我要按时完成老师布置的任务,如整理玩具、打扫教室等。我要遵守学校的规章制度,不打闹、不乱扔垃圾。我要尊重老师和其他工作人员,礼貌待人。我要帮助小朋友们解决问题,与他们建立友好的关系。作为大班小朋友,我不仅要学习知识,还要培养好的品德和习惯。

最后,作为大班的小朋友,我有很多机会参加各种活动和表演。我可以参加幼儿园的文艺汇演,展示自己的才艺和特长。我可以参加运动会,展现自己的体育素养和团队合作精神。我还可以参加各类比赛,锻炼自己的竞争意识和实践能力。通过这些活动,我可以展示自己的才华,增强自信心,与小伙伴们一起快乐成长。

总之,作为大班小朋友,我有许多自豪和特殊之处。我已经长大了很多,学会了很多新的知识和技能。我有责任和义务去尊重他人,帮助他人,与他人友好相处。我有机会参加各种活动和表演,展示自己的才艺和特长。作为大班小朋友,我要做一个懂事、有责任感的孩子,快乐成长。

幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友 篇二

在幼儿园的大班里,我是一位大班小朋友。作为大班的孩子,我有很多独特的特点和魅力。今天,我要向大家介绍一下我是大班小朋友的特色之处。

首先,作为大班的小朋友,我已经可以用流利的语言表达自己的想法和感受。我可以用简单的句子描述事物的特点和功能。我还可以进行简单的对话和交流,与老师和小伙伴们进行互动。我喜欢听故事、唱儿歌,也喜欢和小伙伴们一起玩耍和分享。我可以主动与他人交流,表达自己的需求和意愿。作为大班小朋友,我已经可以用语言来表达自己的内心世界和情感。

其次,作为大班的小朋友,我已经具备了一定的学习能力和创造力。我可以主动参与各种学习活动,积极探索和实践。我可以用各种材料和工具进行手工制作,展示自己的创造力和想象力。我可以进行简单的观察和实验,了解事物的性质和规律。我可以用自己的方式解决问题,思考和分析。作为大班小朋友,我已经具备了一定的学习和创造能力。

最后,作为大班的小朋友,我已经开始体验集体生活的乐趣和挑战。我可以与小伙伴们一起玩耍、学习和成长。我们可以一起组织游戏和活动,建立良好的友谊和团队合作精神。我们可以互相帮助和支持,共同解决问题和困难。在集体生活中,我可以学会与他人合作、分享和尊重他人的意见。作为大班小朋友,我已经可以体验到集体生活的快乐和挑战。

总之,作为大班小朋友,我有很多独特的特点和魅力。我可以用流利的语言表达自己的想法和感受。我已经具备了一定的学习能力和创造力。我可以体验集体生活的乐趣和挑战。作为大班小朋友,我要用自己的特点和魅力,展示自己的才华和潜能,快乐成长。

幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友 篇三

  活动目标:

  1.对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感.

  2.初步学习有表情地朗诵诗歌.

  活动准备;

  课件-照片:拥抱的孩子,朋友之间的礼让,上课的时候。

  活动过程:

  一、导入

  1.照片-拥抱,谈话引出课题

  (1)你们看,这两个小朋友在干什么?(拥抱)

  他们为什么要拥抱呢?

  (引导幼儿说一说,暑假小朋友很长时间没见面,见了面很亲热)

  (2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?

  我们都来说一说好吗?

  (鼓励幼儿大胆讲述)

  二、展开

  1.开学了,小朋友都长大了,成了一名大班的小朋友了。

  有一首诗歌,名字是《我是大班的小朋友》,你们想听吗?

  2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容

  (1)教师有感情的朗诵诗歌

  这首诗歌叫什么名字?

  (我是大班的小朋友)

  听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

  (让幼儿充分发表自己的见解,说一说自己的感受)

  (2)第二遍欣赏诗歌

  你们再听一听,

  诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?

  你们最喜欢哪一句?

  3.借助课件-照片,引导幼儿理解诗歌内容。

  (1)成了大班的小朋友,应该怎样做呢?

  诗歌里是怎样说的?

  上课时是怎样做的?

  帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?

  (2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌

  4.教师和幼儿一起朗诵诗歌,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。

  三、结束

  1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?

  2.你们现在也是大班的小朋友了,你们想怎样做大班的小朋友呢?

  诗歌

  我是大班的小朋友

  开学了,我高高兴兴的来到幼儿园,

  从现在起,我就是大班的小朋友了。

  小弟弟,你听过老师讲课吗?

  来!看我上课多认真,举手发言动脑筋。

  小妹妹,你会穿衣服吗?

  来!我帮你把衣服穿整齐;

  小朋友,你会做玩具吗?

  来!我折一个小纸球送给你。

  老师老师您别夸奖我,

  这些都是我应该做的,

  因为,我是大班的小朋友了。

幼儿园大班语言教案:我是大班小朋友 篇四

  活动名称:我是大班小朋友

  活动目标:

  1、学习儿歌《我是大班小朋友》,知道自己即将毕业。

  2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹,为他们做榜样。

  活动准备:

  1、课件《我是大班小朋友》。

  2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。

  活动重难点:懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。

  活动过程:

  一、谈话引出活动

  1、请幼儿说说看望小班小朋友的'感想。

  教师:我们去看了小班小朋友,他们是怎么样的?

  2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。

  教师:我们现在是大班小朋友了

,你们读大班的这一年里,学会了哪些事呢?

  3、教师:小班小朋友还很小,有许多事情不懂、不会做,我们小时候也是这样的。但是现

  在我们长大了,懂事多了,所以要关心比我们年龄小的小朋友,还要做他们的好榜样。

  二、学念诗歌《我是大班小朋友》

  1、播放课件“整体欣赏”,请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。

  2、请幼儿回忆,诗歌里的小朋友会做哪些事情。

  3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏,并跟着念。

  4、再次播放课件“整体欣赏”,请幼儿跟着念,并请他们注意:念的时候要带有表情(可

  以帮助他们分析句子的表情,或愉快或自豪或关爱)。

  三、讨论:为小班小朋友做一件事

  请幼儿讨论:能不能为小班的小朋友做一件事,帮助他们或者让他们觉得开心。

  如果幼儿没有提出有可行性的意见,教师也可以建议。

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