小班美术活动《小花伞》教案(精选6篇)
小班美术活动《小花伞》教案 篇一
在小班的美术活动中，我选择了一个简单而有趣的主题——小花伞。通过这个主题，我希望能够培养幼儿的创造力和想象力，同时锻炼他们的手眼协调能力和细节观察能力。以下是我设计的教案：
教学目标：
1. 培养幼儿对花伞的兴趣，并了解花伞的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对花伞的理解和喜爱。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细节观察能力，通过剪纸和粘贴等活动提高他们的操作技巧。
教学准备：
1. 小花伞的图片和实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 桌布、油画棒等装饰物。
教学步骤：
1. 导入环节：给幼儿展示花伞的图片和实物，引起他们的兴趣，并与他们一起讨论花伞的用途和特点。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们按照自己的想象绘制自己心目中的花伞，鼓励他们多用不同的颜色和图案，展示个性。
3. 剪纸活动：给幼儿发放彩色纸和剪刀，示范如何剪出花伞的形状，并鼓励幼儿按照示范剪出自己的花伞形状，并粘贴在之前绘制的画面上。
4. 装饰活动：给幼儿发放桌布和油画棒等装饰物，让他们为自己的花伞画面增添更多的细节，如图案、云朵等，以丰富作品的层次感。
5. 展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励他们分享自己创作的过程和感受。
通过这个教案，我希望能够激发幼儿对美术的兴趣，并培养他们的创造力和想象力。同时，通过绘画和手工活动，幼儿能够锻炼自己的手眼协调能力和细节观察能力，提高他们的操作技巧。最后，通过展示和分享，幼儿能够学会欣赏他人的作品，并从中获得乐趣和启发。
小班美术活动《小花伞》教案 篇二
在小班的美术活动中，我设计了一个有趣的主题——小花伞。通过这个主题，我希望能够帮助幼儿了解花伞的基本结构和功能，培养他们的创造力和想象力，并通过绘画和手工活动锻炼他们的操作技巧。以下是我设计的教案：
教学目标：
1. 了解花伞的基本结构和功能，并认识不同种类的花伞。
2. 培养幼儿对花伞的兴趣，通过绘画和手工活动表达自己对花伞的理解和喜爱。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细节观察能力，通过剪纸和粘贴等活动提高他们的操作技巧。
教学准备：
1. 花伞的图片和实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 桌布、油画棒等装饰物。
教学步骤：
1. 导入环节：给幼儿展示花伞的图片和实物，引起他们的兴趣，并与他们一起讨论花伞的用途和特点，如防晒、遮雨等。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们按照自己的想象绘制自己心目中的花伞，鼓励他们多用不同的颜色和图案，展示个性。
3. 剪纸活动：给幼儿发放彩色纸和剪刀，示范如何剪出花伞的形状，并鼓励幼儿按照示范剪出自己的花伞形状，并粘贴在之前绘制的画面上。
4. 装饰活动：给幼儿发放桌布和油画棒等装饰物，让他们为自己的花伞画面增添更多的细节，如图案、云朵等，以丰富作品的层次感。
5. 展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励他们分享自己创作的过程和感受，并让其他幼儿提出赞美和建议。
通过这个教案，我希望能够帮助幼儿了解花伞的基本结构和功能，并认识不同种类的花伞。同时，通过绘画和手工活动，幼儿能够表达自己对花伞的理解和喜爱，并培养他们的创造力和想象力。最后，通过展示和分享，幼儿能够学会欣赏他人的作品，并从中获得乐趣和启发。
小班美术活动《小花伞》教案 篇三
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
（一）开始部分
故事导入，激发兴趣。
师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。
（二）基本部分
1.欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2.雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？
（给他送雨衣，给他打伞）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
（三）结束部分
作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。
小班美术活动《小花伞》教案 篇四
活动目标
1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备
教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒
学具：毛笔、抹布
其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带
活动过程：
1.观察伞面，
播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？
幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?
伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。
小班美术活动《小花伞》教案 篇五
设计背景
在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标
1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点
重点：涂颜色的时候，颜色不配合。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动准备
1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。
2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程
（一）、导入部分。
1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”
（二）、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？”
2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。
4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。
（三）结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？
教学反思
《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。
小班美术活动《小花伞》教案 篇六
活动意图：
春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象；在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。
活动目标：
1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。
2、体验音乐活动的快乐。
活动准备：
多媒体课件、录音带、小花伞一个
活动过程：
一、通过情境，引起幼儿兴趣。
1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……（教师用道具小花伞表演）
2、歌里唱些什么？
二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。
1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。
2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。
三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。
1、雨声（沙沙沙）
2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。
3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。
4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。
四、表演中体验音乐的快乐。
1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。
2、歌曲结束时，模拟相互泼水。
活动反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。
