幼儿中班艺术领域教案(实用4篇)
幼儿中班艺术领域教案 篇一：培养幼儿的创造力和想象力
引言：
艺术是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术活动可以培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的审美能力和表达能力。本教案旨在为幼儿中班的艺术教学提供一套可行的教学方案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的审美能力；
3. 增强幼儿的表达能力。
二、教学内容：
1. 色彩搭配与表达：引导幼儿观察周围的色彩，并鼓励他们用色彩表达自己的情感和想法。
2. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造能力，同时提高他们的注意力和耐心。
3. 音乐和舞蹈：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感和节奏感，同时提高他们的协调能力和表达能力。
三、教学步骤：
1. 色彩搭配与表达：
（1）引导幼儿观察周围的色彩，如花朵、天空、水等，让他们感受不同色彩带来的情感和想法。
（2）组织幼儿用颜料或彩笔画出自己喜欢的色彩，并鼓励他们用色彩表达自己的情感和想法。
2. 手工制作：
（1）让幼儿选择自己感兴趣的手工制作项目，如剪纸、折纸等，鼓励他们动手实践。
（2）引导幼儿在手工制作的过程中发挥自己的想象力，自由发挥创造力。
3. 音乐和舞蹈：
（1）播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐带来的情感和节奏感。
（2）组织幼儿进行简单的舞蹈动作，让他们体验舞蹈带来的美感和自由感。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在色彩搭配与表达活动中的表现，包括是否能准确运用色彩表达自己的情感和想法。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造能力，包括是否能独立完成手工制作，并有一定的创意。
3. 观察幼儿在音乐和舞蹈活动中的表现，包括是否能跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。
结语：
通过本教案的实施，可以培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的审美能力和表达能力。同时，这些艺术活动也有助于幼儿的身体发展和社交能力的提升。
幼儿中班艺术领域教案 篇二：培养幼儿的艺术欣赏能力
引言：
艺术欣赏是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术欣赏活动可以培养幼儿的审美能力和情感表达能力，提高他们对艺术作品的理解和欣赏水平。本教案旨在为幼儿中班的艺术教学提供一套可行的教学方案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的艺术欣赏能力；
2. 提高幼儿对不同艺术形式的理解和欣赏水平；
3. 培养幼儿的情感表达和思维能力。
二、教学内容：
1. 绘画作品欣赏：引导幼儿观察不同类型的绘画作品，培养他们对绘画作品的欣赏能力和理解能力。
2. 音乐作品欣赏：播放不同风格的音乐作品，让幼儿感受音乐带来的情感和美感。
3. 儿童文学作品欣赏：读绘本、听故事等，培养幼儿对文学作品的欣赏和理解能力。
三、教学步骤：
1. 绘画作品欣赏：
（1）引导幼儿观察不同类型的绘画作品，如风景画、人物画等，让他们描述作品中的元素和表达的情感。
（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们根据自己的观察和理解画出自己喜欢的绘画作品。
2. 音乐作品欣赏：
（1）播放不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，让幼儿感受音乐带来的情感和美感。
（2）组织幼儿进行简单的舞蹈动作，让他们通过舞蹈表达对音乐的理解和欣赏。
3. 儿童文学作品欣赏：
（1）读绘本或讲故事，让幼儿感受文学作品中的情感和思想。
（2）鼓励幼儿进行角色扮演或创作自己的故事，让他们通过表演和创作表达自己的情感和思维。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在绘画作品欣赏活动中的表现，包括是否能描述作品中的元素和表达的情感。
2. 观察幼儿在音乐作品欣赏活动中的表现，包括是否能感受音乐带来的情感和美感，并通过舞蹈表达对音乐的理解和欣赏。
3. 观察幼儿在儿童文学作品欣赏活动中的表现，包括是否能感受文学作品中的情感和思想，并通过表演和创作表达自己的情感和思维。
结语：
通过本教案的实施，可以培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对不同艺术形式的理解和欣赏水平，并培养他们的情感表达和思维能力。这些活动有助于丰富幼儿的艺术体验，提高他们的审美素养。
幼儿中班艺术领域教案 篇三
设计意图
每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气，通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事，孩子有一定的经验感受。我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是一件快乐幸福的事。
活动目标：
1．学习有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情绪的变化。
2．懂得朋友间要友好相处、互相团结，并感受朋友间友好相处的快乐。
活动重点：
理解歌曲内容，能有表情地演唱。
活动难点：
在演唱、表演歌曲的过程中感受朋友间友好相处的快乐。
活动准备：
《拉拉歌》课件
活动过程：
一 准备活动：听音乐拍手做律动。
二 熟悉歌词。
1．欣赏课件、情感体验
.教师播放课件讲述小故事：有两个小朋友在一起做游戏，不小心碰到了一起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！两个小朋友生气了，他们谁也不理谁了。唉！没有朋友感觉真没意思，我们还是很好吧。两个小朋友伸出小手指拉拉钩，他们又成了好朋友。小朋友在一起做游戏，真快乐。
师：（1）这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事情？
（2）那么他们和好了吗？你是怎样看出他们和好的？
2．交流讨论：
（1）你遇到过这样的事情吗？（幼儿结合生活经验进行讲述）
（2）当你生气的时候时怎么样的？你们是怎么和好的？（引导幼儿说出和好的多种方法）和好之后你的心情怎么样？
三 学习歌曲《拉拉勾》
引导语：小朋友说的真好，和好朋友之间发生了矛盾，我们一起拉拉勾，就是好朋友了。对不对？
1.教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪。
师：有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后的发生的事情，请你们来听听歌曲是怎么样的.！
提问：请小朋友仔细听一听，感觉一下这首歌曲的前后两部分在情绪上有什么不同？
2.教师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和有好的。
师：嗯。你们说的真好，那生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？现在老师来范唱一遍，你们可要仔细听哦！
四 拓展幼儿思维，引发幼儿想象；
分段演唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，"理"和"睬"两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）
2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）
3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五 即兴表演
幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六 活动结束
孩子们，今天我们学习了这首好听的歌曲《拉拉勾》，而且还和好朋友一起学习、表演，你们开心快乐吗？
那平时我们要不要和好朋友友好相处？能不能因为一些矛盾就生气不理对方呢？对，我们不能因为一点矛盾就生气，我们要怀有一颗宽容的心来原谅别人的过失，好朋友在一起要互相关心，友好相处，团结友爱。现在就让我们和好朋友一起来一个友好的拥抱吧！
今天的音乐课到此结束，小朋友回家后把这首《拉拉勾》带回家唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听，也和他们拉拉勾成为好朋友好不好呀？那现在就让我们和小伙伴一起随着音乐小手拉着小手回到我们自己的教室吧！小手拉好了没？我们出发啰…
活动延伸：
1、表演区中提供机会让幼儿表演。
2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
幼儿中班艺术领域教案 篇四
活动目标：
能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。
活动准备
：
一盆花，白纸和油画棒活动过程：
（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。
2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。
（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。
1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。
（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个
小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。
2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。
（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。
（三）教师示范画出茎、叶、花。
1.教师示范使用油画棒画的方法。
（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。
（四）幼儿自由画画，老师指导。
1.操作要求。
师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。
2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。
3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。
（五）作品展示。
1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？
2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）
3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。
（六）活动延伸。
师：小朋友在玩区域时可以继续画。
