大班语言我长大了教案(优质6篇)

大班语言我长大了教案 篇一

标题：通过游戏培养大班幼儿的语言表达能力

引言：

在大班阶段，幼儿正处于语言发展的关键时期。为了帮助他们更好地表达自己的想法和感受，我们设计了一系列有趣的游戏活动，以培养他们的语言表达能力。通过这些游戏，幼儿将能够积极参与，锻炼自己的口语能力和表达能力，同时也能够增加互动和合作的机会。

正文：

1. 游戏一：角色扮演

在这个游戏中，我们将为幼儿提供各种角色扮演的道具，如医生、老师、消防员等。幼儿可以选择自己喜欢的角色，并通过扮演这些角色来表达自己的想法和感受。同时，我们也鼓励幼儿之间进行对话和互动，以提高他们的语言表达能力。

2. 游戏二：情景对话

在这个游戏中，我们将为幼儿创造一些情景，并邀请他们进行对话。例如，我们可以设置一个超市购物的情景，让幼儿扮演顾客和售货员进行对话。通过这种情景对话，幼儿将能够锻炼自己的语言表达能力和沟通能力，同时也能够提高他们的合作意识。

3. 游戏三：故事续写

在这个游戏中，我们将给幼儿讲一个故事的开头，并邀请他们继续编写故事的发展和结局。通过这个游戏，幼儿将能够发挥自己的想象力和创造力，同时也能够锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。

4. 游戏四：问题回答

在这个游戏中，我们将提出一些问题，并邀请幼儿回答。这些问题可以是关于他们自己的生活和经历，也可以是关于他们对世界的好奇和想象。通过这个游戏，幼儿将能够锻炼自己的思考能力和语言表达能力，同时也能够增加他们的自信心。

总结：

通过以上这些游戏活动，我们能够帮助大班幼儿更好地培养他们的语言表达能力。这些游戏不仅能够激发幼儿的兴趣和积极性，还能够提高他们的口语能力、沟通能力和思考能力。我们相信，在这个过程中，幼儿将能够逐渐长大，变得更加自信和独立。

大班语言我长大了教案 篇二

标题：通过绘本阅读提升大班幼儿的语言能力

引言：

绘本阅读是培养幼儿语言能力的重要途径之一。在大班阶段，幼儿已经具备了一定的语言基础，通过绘本阅读，他们能够进一步扩大词汇量，提高语言表达能力，并且培养阅读和理解能力。本篇教案将介绍如何通过绘本阅读来提升大班幼儿的语言能力。

正文：

1. 选择适合的绘本

在选择绘本时，我们要考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好。绘本的内容应该简单易懂，语言简洁生动，同时也要符合幼儿的认知水平。我们可以选择一些有趣的故事、诗歌或者有趣的图画书，以吸引幼儿的注意力和兴趣。

2. 阅读绘本并进行互动

在阅读绘本的过程中，我们可以与幼儿进行互动，例如询问他们对绘本的理解和感受，鼓励他们用自己的语言表达出来。我们还可以邀请幼儿参与绘本中的角色扮演，让他们通过模仿和表演来加深对故事的理解，并提高自己的语言表达能力。

3. 培养阅读习惯

除了阅读绘本，我们还要培养幼儿的阅读习惯。我们可以定期组织阅读角落，为幼儿提供丰富的绘本资源，并鼓励他们主动参与阅读。我们还可以邀请家长参与进来，与幼儿一起阅读，以增加亲子互动和语言交流的机会。

4. 制作绘本活动

除了阅读绘本，我们还可以设计一些与绘本相关的活动，以提升幼儿的语言能力。例如，我们可以邀请幼儿根据绘本内容进行绘画，或者设计一些与绘本故事相关的游戏，让幼儿通过参与活动来锻炼自己的语言表达能力和创造力。

总结：

通过绘本阅读，我们能够提升大班幼儿的语言能力。绘本不仅能够帮助幼儿扩大词汇量，提高语言表达能力，还能够培养他们的阅读和理解能力。同时，通过与幼儿的互动和参与绘本相关的活动，我们能够增加幼儿的兴趣和积极性，使他们在语言发展中更加自信和独立。

大班语言我长大了教案 篇三

　　设计思路：

　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

　　活动目标：

　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。

　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

　　活动准备：

　　诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

　　活动进程：

　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

　　2、才能展示。

　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

　　活动延伸：

　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

大班语言我长大了教案 篇四

　　设计背景

　　春节过完了，开学后，小朋友们争先恐后的说“我长高啦……我长胖啦……我的手套怎么小了呢……。

　　鉴于此种情况，我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。

　　活动目标

　　通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。

　　重点难点

　　学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。

　　活动准备

　　卷尺 ；体重秤

　　活动过程

　　（一） 发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。

　　(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。

　　（三）参观“我小时候”的展览（如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同？

　　（四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？

　　（五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。

　　（六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。

　　（七）集体朗诵诗歌《一年过去了》

　　一年过去了，新年又来到。

　　量量看，我长高了多少？

　　称称看，我重了多少/

　　想想看，老师给交给我的本领学会了多少？

　　算算看，离上学上的时间还差多少？

　　妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。

　　（八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”

　　教学反思

　　本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。

　　所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

大班语言我长大了教案 篇五

　　活动目的：

　　１、享受听故事的乐趣。

　　２、认识自己的成长过程。

　　３、能创编动作。

　　４、认读“我长大了。”

　　活动准备：

　　婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

　　活动过程：

　　1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

　　2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

　　故事：衣服变小了？

　　今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”

　　3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。

　　为什么美儿的衣服变得不合身了？

　　美儿最后有没有新衣服参加生日会？

　　你会怎样处理不合身的衣服？

　　4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

　　5、请幼

儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

　　6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

　　总结分享：

　　活动建议：

　　1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。

　　2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。

　　3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。

大班语言我长大了教案 篇六

　　一、活动目标

　　1、激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

　　2、鼓励幼儿努力学习。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备各种职业图片。

　　（二）知识经验准备

　　1、幼儿了解父母的职业情况。

　　2、请几位教师扮演各种职业人员。

　　三、活动过程

　　（一）让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？

　　（二）请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

　　（三）抽图片讲述。

　　每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

　　小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

　　（四）启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　（五）我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢？

　　（六）小结，教育幼儿努力学习。

　　四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和理想画下来。

　　五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。

　　六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。

　　七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

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