郭沫若《天上的街市》教案设计【精彩3篇】
郭沫若《天上的街市》教案设计 篇一
第一篇内容：《天上的街市》教学目标及教学重点
教学目标：
1. 了解郭沫若的《天上的街市》这首诗的背景和意义。
2. 学习诗歌鉴赏的基本方法，提高学生对诗歌的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，通过诗歌创作表达自己的情感和思想。
教学重点：
1. 理解郭沫若的《天上的街市》这首诗的主题和意义。
2. 分析诗歌中使用的修辞手法和意象，掌握诗歌鉴赏的基本方法。
3. 练习诗歌创作，培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 诗歌《天上的街市》的复印件。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
3. 学生的课前阅读作业，包括对诗歌的理解和感悟。
教学过程：
导入（5分钟）：
1. 让学生回顾课前阅读的作业，简要谈谈对《天上的街市》的理解和感悟。
2. 引导学生思考诗歌的意义和作用，诗歌能给我们带来什么样的感受和思考。
展示与讲解（15分钟）：
1. 展示诗歌《天上的街市》的全文，并简要介绍郭沫若的背景和创作意图。
2. 针对诗歌中的重要词句和意象进行讲解，帮助学生理解诗歌的内容和意义。
3. 介绍诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生了解这些手法对诗歌的表达效果有何影响。
分组讨论（20分钟）：
1. 将学生分成小组，让他们互相讨论各自对诗歌的理解和感受。
2. 引导学生分析诗歌中的意象和修辞手法，探讨这些手法对诗歌的表达效果的影响。
3. 鼓励学生发表自己的见解和想法，培养他们的思辨能力和表达能力。
诗歌创作（20分钟）：
1. 引导学生尝试自己创作一首诗歌，可以选择《天上的街市》为创作的主题，也可以选择其他主题。
2. 提醒学生注意运用修辞手法和意象，让他们的诗歌更加生动有趣。
3. 鼓励学生勇于表达自己的情感和思想，培养他们的创造力和表达能力。
总结与展示（10分钟）：
1. 让学生展示自己的诗歌创作，并互相欣赏和评价。
2. 进行总结，让学生谈谈通过这个教学活动对诗歌的理解和欣赏能力有何提高。
3. 引导学生思考诗歌对他们的影响，诗歌如何表达人们的情感和思想。
作业布置（5分钟）：
1. 要求学生写一篇心得体会，谈谈通过这个教学活动对诗歌的理解和欣赏能力有何提高。
2. 鼓励学生继续尝试诗歌创作，可以选择自己感兴趣的主题和风格。
评价方法：
1. 学生对诗歌的理解和欣赏能力的提高程度。
2. 学生的诗歌创作的质量和创新程度。
3. 学生在讨论和展示环节的表现和参与程度。
