作文题帮助【经典6篇】
作文题帮助 篇一
如何提高作文写作能力
作文是学生们常常要面对的一项任务，但有时候写作文却成了一件困难的事情。那么，如何提高作文写作能力呢？下面我将分享一些方法和技巧。
首先，多读书是提高作文写作能力的基础。通过阅读，我们可以扩大自己的词汇量，学习各种表达方式和句型结构。阅读名著、报纸、杂志等不同类型的文章，可以帮助我们培养对文字的理解和感受能力，同时也可以获得不同的观点和思考方式，这对于我们写作时的素材积累和思维拓展非常有帮助。
其次，多写作是提高作文写作能力的关键。要想写好作文，就要不断地进行写作练习。可以每天给自己定一个写作任务，比如写一篇短文、写一篇观后感等等。通过频繁地写作，我们可以培养自己的写作习惯，提高写作的流畅度和准确性。同时，写作的过程也是思考和整理思路的过程，通过不断地写作可以帮助我们更好地表达自己的观点和思考。
另外，要注重写作技巧的学习和运用。写作技巧是写作的利器，可以帮助我们更好地组织文章结构、提出论点和论证观点。比如，我们可以学习一些过渡词和连接词的用法，用来连接段落和句子，使文章更加连贯；我们可以学习一些修辞手法，用来增强文章的说服力和感染力。通过学习和运用写作技巧，我们可以让自己的文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
最后，要善于反思和改进。写完一篇作文后，我们可以找一些专业的老师或者同学来给予意见和建议，帮助我们发现自己的不足之处并加以改进。同时，我们也要对自己的作文进行反思，分析自己的写作问题，并制定相应的提高方案。通过不断地反思和改进，我们可以逐渐提高自己的写作水平。
总之，提高作文写作能力需要多读书、多写作、学习写作技巧并进行反思和改进。只有通过不断地实践和努力，我们才能够写出优秀的作文，展现自己的思想和才华。
作文题帮助 篇二
如何应对作文时的时间压力
在考试中，作文往往是学生们最头疼的一部分，尤其是时间限制让很多同学感到压力山大。那么，如何应对作文时的时间压力呢？下面我将分享一些方法和技巧。
首先，要合理规划时间。在考试中，作文的时间通常是有限的，所以我们要在有限的时间内尽量写出一篇完整的作文。在开始写作之前，可以先花一两分钟来做一个简单的思维导图或者大纲，帮助我们构思文章结构和主要论点。然后，根据大纲逐段地展开写作，尽量保持每个段落的长度和论述的深度。在写作的过程中，可以把握好时间，控制每个段落的写作时间，避免在某个段落耗费过多时间而导致其他段落写得匆忙。
其次，要注意提高写作速度。写作速度的提高需要多读书、多写作和多进行练习。通过频繁地写作练习，我们可以培养自己的写作习惯和写作技巧，提高写作的流畅度和准确性。同时，要学会用简洁明了的语言表达自己的观点和思考，避免啰嗦和拖沓。另外，要注重写作中的逻辑性和连贯性，避免文章结构混乱，给读者造成困惑。通过不断地提高写作速度，我们可以在有限的时间内写出一篇富有内容的作文。
另外，要保持良好的心态。面对时间压力，我们要保持冷静和自信。不要因为时间紧张而心急如焚，要相信自己的能力和准备，相信自己可以在有限的时间内完成一篇出色的作文。同时，要有应变的能力，如果发现自己在某个段落卡壳了，可以先跳过去，先写其他容易完成的部分，然后再回头来处理卡壳的地方。保持良好的心态和应变能力，可以帮助我们更好地应对时间压力。
最后，要进行充分的练习和模拟考试。只有通过不断地练习和模拟考试，我们才能逐渐熟悉作文的写作流程和时间管理，提高自己的应对时间压力的能力。可以请老师或者同学给予意见和建议，帮助我们发现自己在写作过程中的不足和可以改进的地方。通过充分的练习和模拟考试，我们可以在真正的考试中游刃有余地应对时间压力。
总之，应对作文时的时间压力需要合理规划时间、提高写作速度、保持良好的心态和进行充分的练习和模拟考试。只有通过不断地实践和努力，我们才能够在有限的时间内写出一篇优秀的作文。
作文题帮助 篇三
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。
有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊！海龙王怎么这样吐水的？”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。”
看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去……这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑……我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来……
看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”
作文题帮助 篇四
帮助别人，也许是一件小事。被别人帮助，却是一件大事。
——题记
三分轻视，三分冷漠，四分讥笑，这就是传说中的“大佬”吧！在我刚见到他时，就被他的歪嘴一笑震惊了。
他是我的“斜前桌。”因他的歪嘴一笑、谩骂和独特的发音“享誉全班。”一夜闻名，我们给他起了无数外号，例如“歪嘴战神”“大佬”“吉吉国王”等等。但这似乎也还不能勾勒出他的全貌，他自己因整天“不务正业”被各种委员“大义灭亲”。被他的组员称为“扣分中心”。但是他每次考试几乎不会掉出前十，我们又佩服又惊讶，但我不怎么欣赏他。
但有一件事，改不了我对“大佬”的看法。
备战期中，我们班犹如炸开了的锅一样，氤氲着不安和激动，每个人争分夺秒，谁也不肯让谁。突然，语文课代表不经意间在黑板上写下了作业，几家欢喜几家愁，有的人做完了作业，拼命的背书；有的人觉得题目很简单，行云流水，一下子就写完了作业；但这竟是我最不擅长的古诗文题！我举步维艰，眼看着别人狂热地背书，我也不好去打扰别人，这时，“大佬”默默地走过来，对我说：“嗨！你是不是不会做，好“北”哇！”他又展示出了他的经典讥笑。我接受了他的“嘲讽”，绝望之时，他走过来，坐在我旁边，一题一题地辅导我“这一道题主要考察的是我们对诗歌背景的理解”，他的眼中闪着一丝光芒，“我们观察前面四个选项，同样也能得到一些信息”我的眼中也闪着一丝光芒，他接着说，“这样，我们就能得出答案”。我们的眼里都闪着光芒，我的眼中闪着对他的感谢，他闪着什么呢？
过了一段时间，我才明白，他眼中闪着的是能够帮助别人的喜悦。在我眼中，帮助别人是小事；可在他的眼中，帮助别人是大事，因为别人的问题，是他的问题，别人的事，是他的事！他尝试多一点帮助！
从那以后，我明白了，在他的三分轻视，四分讥笑，三分冷漠之下，有对我们同学十分的爱！十分的帮助！多一分帮助，多一分爱！
作文题帮助 篇五
什么是一种幸福呢?可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒颤了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。
“唉!瞧这破天儿，冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。“唉呀!糟了!今天下这么大的雪，张爷爷一个人，怎么扫?反正我也没什么事，帮忙去!”也不知是一种什么力量，支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着把似乎已经很破旧的扫把，在扫雪……
张爷爷，张爷爷!我急忙跑过去。“怎么了?有什么事儿吗?”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪!”我注视着他说。“谢谢你了!不过真的不用了，你看天多冷啊!”他笑了笑。我还是执意要扫。我找来一把扫把，一把似乎比我还大的。接着，我便开始了艰难的扫雪工程。我干的很卖力。但效果却不是很好，不一会儿，我就出了一身汗。眼看着张爷爷已经从这边扫到了那边，而我却原地不动。心里也自然不是滋味。这一切，张爷爷也都看到了，但他却仍然很感激我……
夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说。“孩子，快回家吧!别让家人等等急了!”我冲他笑了笑，走了。走在路上忽然觉得特别暖和，风停了……总之一切都是那么美好。
作文题帮助 篇六
有的同学说在温暖的被窝里睡觉是快乐，有的同学说能吃上好吃的美食是乐，还有的同学说能出去开开心心地旅游是乐，而我觉得能和同学互相帮助是乐。
有一次上课了，老师让我们写抄词本，曾晓珺的笔全用粗了，要用摇笔机。她向陶佳美借，说道：“能借我一下摇笔机吗？”陶佳美很不情愿地说：“不行，你自己带的笔少，笔很容易粗，还不带摇笔机，你向别人借吧！”这时，我听到了，赶紧从桌肚里掏出摇笔机，毫不犹豫地对曾晓珺说：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看着我，我心里美滋滋的。
还有一次，数学课上，陶佳美的橡皮突然无缘无故消失了。这时，她满脸通红地呆坐在那里，差一点要哭出来了，因为她写错了一个数字，但又没法改。我看到了，把自己的另一块橡皮放到了她的桌子上，她赶紧拿起来擦掉了数字，并朝我说了声谢谢。我对她微微笑了一下。
帮助同学能使我们之间的友谊更深，帮助同学还能使我们自己心情愉快，让我们都伸出手，帮助需要帮助的人吧！
