读书辩论会作文(精彩5篇)
读书辩论会作文 篇一
读书辩论会是一个展示学生阅读能力和思维能力的重要机会。在这个辩论会上，学生们可以分享自己对书籍的理解和观点，与他人进行交流和辩论。这种活动不仅能够激发学生对阅读的兴趣，还能培养他们的表达能力和批判思维。然而，有人认为读书辩论会对学生的压力太大，是否应该减少这类活动的举办频率？
首先，读书辩论会可以帮助学生提高阅读能力。通过准备辩论的过程，学生们需要深入阅读并理解书籍内容，从而能够更好地掌握书中的知识和思想。辩论会也鼓励学生们广泛阅读不同类型的书籍，扩大他们的阅读领域。这对学生的学习和知识积累都是有益的。
其次，读书辩论会可以培养学生的表达能力。在辩论会上，学生需要清晰地陈述自己的观点，并用理由和证据来支持自己的立场。这要求学生们能够准确地组织语言，运用逻辑思维，提高他们的口头表达能力。这对学生未来的学习和职业发展都是非常重要的。
此外，读书辩论会还能培养学生的批判思维。在和他人辩论的过程中，学生们需要分析和评估对方的观点，并提出自己的反驳意见。这种批判性思维能力的培养有助于学生发展独立思考的能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。
然而，有人认为读书辩论会对学生的压力太大，可能会影响他们的学习和身心健康。确实，准备辩论需要花费大量的时间和精力，可能会给学生增加额外的负担。但是，如果学校和老师能够合理安排辩论会的时间和任务，充分考虑学生的学习负担和个人需求，就能够减轻学生的压力。
总的来说，读书辩论会是一个有益的活动，可以提高学生的阅读能力、表达能力和批判思维。尽管可能会给学生带来一定的压力，但只要合理安排和管理，读书辩论会仍然是一个值得推广的活动。
读书辩论会作文 篇二
读书辩论会是一个非常有意义和有益的活动。通过参加辩论会，学生们能够增加对书籍的阅读兴趣，提高阅读能力和思维能力。然而，有人认为读书辩论会的效果并不明显，是否应该重新评估这类活动的意义和价值？
首先，读书辩论会能够激发学生对阅读的兴趣。在辩论会上，学生们可以分享自己对书籍的理解和观点，听取他人的意见和建议。这种互动和交流能够让学生们更加主动地去阅读和思考，从而培养起他们对阅读的兴趣和热爱。
其次，读书辩论会可以提高学生的阅读能力。通过准备和参加辩论，学生们需要深入理解书籍的内容，分析和评估不同观点的优缺点。这种思维活动能够锻炼学生的阅读能力和批判性思维能力，提高他们的思考和分析能力。
此外，读书辩论会也能够培养学生的团队合作能力。在辩论会上，学生们需要与他人合作，共同准备和展示辩论。这要求学生们能够相互协作，分工合作，提高他们的团队合作和沟通能力。
然而，有人认为读书辩论会的效果并不明显，可能会浪费学生们的时间和精力。确实，如果辩论会的组织和准备不够充分，学生们可能会感到无所适从，收获甚少。但是，只要学校和老师能够合理安排辩论会的时间和任务，提供足够的指导和支持，就能够让学生们真正受益。
综上所述，读书辩论会是一个有意义和有益的活动，能够增加学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和思维能力，培养团队合作能力。尽管可能会存在一些问题，但只要合理安排和管理，读书辩论会仍然是一个值得推广和发展的活动。
读书辩论会作文 篇三
今天语文课，我们开了一场别开生面的辩论会。
丁零零……上课了。老师走进了教室，说：“同学们，我们今天要开展一次辩论会。主题就是‘开卷是否有益”’。
班级里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷有益，也有的说开卷未必有益。
“肃静！”老师说，“请这位同学先说吧！”
同学站了起来，认真地说：“我代表正方。读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。所以说，书就是人类的“精神食粮”，是人类的营养品。我们现在就像是一颗等待吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸取营养，长成参天大树！”
“我认为你说的不对！”反方迫不及待地站起来，激动地说，“可是看那些毫无意义的书，又对你有什么好处呢？看那些不健康的书，会是你纯洁的心灵变得肮脏起来的！”
“高尔基说，书籍是人类进步的阶梯！整个世界都在不断努力，不断进步。你不读书，就会落在别人的后面，永远也追不上他人！”
“可是！”反方甚至有些愤怒了，“有些人因为看漫画一类的书导致他们上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书造成的。所以，正如我说的，开卷未必有益！”
正方和反方你一言我一语地“争吵”着……
丁零零……下课了。老师占用了一点时间，总结道：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏！因此，开卷是否有益，要先看开的是什么卷。药吃了对身体有益，但也有副作用啊！读书也是如此。有为哲人曾说过，能摄取营养的.人，比吃的很多的人更健康！同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人！”
台下响起了热烈的掌声！
这堂课真有趣！
读书辩论会作文 篇四
在六年级（1）班的教室里，展开了别开生面的辩论会。
正方成员：我……反方成员：“绵羊”“羚羊”……
老师终于宣布开始了！
正方：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书是进步的阶梯，是我们的攀向知识高峰的道路。所以，我认为书是我们的朋友！
好……，正方说完辩词之后，班里响起了雷鸣般的掌声。
反方不甘示弱，马上反驳道：书中也有吃人虎！
这句如此简练的话却似重磅炸弹。
正方：书，可以让人心平静下来，书，可以使人的灵魂的到升华！
此话一出，反方就炸了锅，但马上冷静下来，再次反驳：书是好，但也有良莠不齐的，对身心有害！
…………
经过一节课的辩论，老师终于下了主意：“正方胜！是的，书是我们的朋友，它给我们带来知识，尽管有些书良莠不齐，但只要控制不去地摊看书，去正规书店看书就可以了！”
我经过这次辩论会我明白了：书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，只有多读书，读好书，好好利用书，让书的好处完全发挥，这样，书就百益无害了！
读书辩论会作文 篇五
今天，我们办开展了“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
首先，是黄老师来主持我们的辩论会，然后，正方先陈述“开卷有益”：我们要多看书，无论我们看什么书，都能从里面学到知识，不是吗？反方：有些小孩自觉性不高，如果没有选择地看，就会看到暴力书籍、色情书籍等，所以我们觉得开卷未必有益。
第二个环节是依次阐述自己的观点。
第三个环节是自由辩论，某某某说：“无论看什么书，都能从里面学到知识，所以我们要多看课外书，不是吗？”某某某
的回答赢得了潮水般的掌声。
某某某马上反驳说：“英国作家菲尔丁所云说过“不好的书就是不好的朋友，可以把人残害。””
这次的辩论会结束了，虽然这场辩论会没有输赢，但通过这次辩论会，我知道了，多看课外书籍是好事，但不应该没有选择性地读书，多看对自己有益的书你才会有所收获。
