亲子共读家长读后感范文(推荐5篇)

亲子共读家长读后感范文 篇一

《小王子》是一本以童话形式写成的小说，它让我想起了自己的童年。这本书讲述了一个小王子因为想要寻找真正的友谊而展开的旅程。通过这个故事，我深刻地感受到了亲子共读的魅力。

读这本书的过程中，我和孩子一起探讨了一些哲学的问题，比如生命的意义、友谊的真谛等。虽然孩子还年幼，但他却能够理解故事中的一些深层含义。我们一起思考着小王子的经历，一起想象着星球上的奇遇。这种亲子共读的经历让我感受到了和孩子之间的默契和互动。

除了思考问题，我们还一起品味了书中的美丽描写。小王子所描述的星球和花朵都让我们感受到了大自然的奇妙之处。孩子对于小王子和狐狸之间的友谊充满了向往，他想要和狐狸一样建立一段深厚的友谊。通过这本书，我希望能够给孩子灌输一些真诚、友善和珍惜友谊的价值观。

亲子共读不仅仅是一种阅读活动，更是一种家庭教育的方式。在读这本书的过程中，我和孩子之间的关系得到了进一步的加深。我们不再只是亲子关系，更成为了读书伙伴和朋友。我希望通过亲子共读的方式，能够让孩子培养起对阅读的兴趣和热爱，并且在读书的过程中获得一些人生的智慧。

亲子共读家长读后感范文 篇二

《哈利·波特》系列是一部非常受欢迎的魔幻小说，它让我们一家人沉浸在了一个神奇的魔法世界中。通过亲子共读这个系列，我和孩子一起体验了冒险、友谊和成长的旅程。

读这个系列的过程中，我们一起追随着哈利·波特的脚步，经历了各种惊险的冒险。孩子对于魔法世界的想象力让我感到惊讶，他经常会问一些关于魔法的问题，比如魔法棒的秘密、魔药的制作等等。通过这个过程，我看到了孩子的好奇心和求知欲的培养，这对他的成长是非常有益的。

除了冒险，这个系列还讲述了哈利·波特和他的朋友们之间的友谊。孩子通过这些故事，学会了珍惜友谊和相互帮助。他特别喜欢里面的角色，比如赫敏、罗恩等，他们之间的友谊让他们能够共同面对各种困难。通过亲子共读，我希望能够给孩子传递一些友谊和团结的价值观。

亲子共读不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育方式。通过读这个系列，我和孩子之间的关系得到了进一步的加深。我们一起讨论故事情节，一起猜测下一步的发展，一起分享对于角色的喜爱。这样的亲子共读让我们更加亲密，也让孩子对于阅读充满了兴趣和热爱。

亲子共读不仅仅是读书，更是一种陪伴。通过亲子共读，我和孩子之间建立了更加密切的联系，我们一起成长，一起探索未知的世界。我相信，亲子共读会成为我们一家人美好回忆的一部分，也会给孩子带来更多的智慧和快乐。

亲子共读家长读后感范文 篇三

　　老师推荐了一本《

我要做好孩子》作为亲子共读书目，这真是一本适合家长和孩子的共同阅读书籍，看完以后让人回味无穷。

　　小说的主人公金铃是小学六年级即将面临毕业的学生，她非常地正直、独立、善良、充满着爱心，但很马虎，成绩中等。为了做一个老师、家长眼里的“好孩子”，她付出种种努力，发生了许多有趣的、意想不到的故事。

　　读着这部小说，我却有着相似的感觉。“我要做好孩子”是每一个孩子的心声，也是每一位家长心里所期盼的，在如今竞争激烈的社会里，如何去教育孩子做人，家长怎样跟孩子相处，沟通，交流，怎样给孩子一个快乐的童年，还是比较困惑，迷茫的，这是许多家庭中都会碰到的问题，应该值得思考。

　　在主人公金铃的身上，我见到了我女儿的影子，从小我就教育女儿要有爱心，跟带回幸幸的金铃一样，女儿也曾经收留过流浪狗，为失去生命的猫哭得稀里哗啦的，极为感性。金铃为了攒钱给幸幸买洋娃娃，从而对妈妈提出要求当家理财。对于孩子的独立性我要好好地学习金铃妈妈的做法，可能平时我们做父母的害怕孩子会受到伤害，会限制了孩子的自由空间，也缺少一些锻炼的机会，所以要适当地放手，让孩子却品尝人生的酸甜苦辣，就像金铃一样，互换角色，才能体会生活的来之不易，抓住自己的未来。今年我让孩子参加了夏令营体验活动，孩子通过一些角色体验，感受到生活的艰辛，对各种职业、角色都有了新的理解，深深地记得回到家她的第一句话就是：“妈妈，好想您，您辛苦了！”

　　感人的话语激荡着我的心灵，也让我深深地反思：让我们多听听孩子们的心声，让他们快乐学习，快乐成长，不要给孩子太多压力，好孩子的内涵很丰富，它不是简单地由100分组成的，而是外表平凡灵魂伟大就行，我相信每一个孩子都会像金铃一样要做好孩子，相信他们会充满自信地面对自己的未来！

亲子共读家长读后感范文 篇四

　　与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉———与孩子同读一本书。

　　假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等。

　　这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的'事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

　　孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

　　通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！

亲子共读家长读后感范文 篇五

　　和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一直认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就可以了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读可以提高读书的质量，共读可以提高读书的乐趣。

　　捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大学，她开始了美好的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢？他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，书里浅显易见的道理他明白了。希望再以后的日子里，我和他共同坚持共读。

　　写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的希望，所有和孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的，自己的什么呢？展开想象力吧！