恭贺圣诞节快乐的小学作文【优选4篇】
恭贺圣诞节快乐的小学作文 篇一
圣诞节快乐
亲爱的老师和同学们：
大家好！我叫小明，今天我要给大家讲一讲圣诞节。
圣诞节是西方的一个节日，它是为了纪念耶稣基督的诞辰而设立的。每年的12月25日，全世界的基督徒都会庆祝这个节日。圣诞节也是一个团聚的日子，人们会和家人、朋友一起分享快乐和温暖。
圣诞节的前夜，我们会在家中摆放一棵圣诞树，并在树上挂上彩灯、彩球、小礼物等装饰品。我们还会在树下放上礼物，这些礼物是父母和朋友们准备的，他们希望能给我们带来惊喜和快乐。当然，我们也会准备礼物送给他们，表示我们的祝福和感谢。
在圣诞节这一天，家人们会一起吃美味的圣诞大餐，有火鸡、蛋糕、苹果派等。大家会开开心心地坐在一起，享受美食的同时，也分享彼此的快乐和感恩之情。
除了家庭聚会，我们还会和朋友一起参加各种活动。有些学校会举办圣诞晚会，有歌唱比赛、舞蹈表演、戏剧演出等。我们还有机会穿上漂亮的圣诞服装，和同学们一起欢度这个特别的日子。
圣诞节不仅是一个节日，更是一个传递爱和温暖的时刻。我们要学会关爱他人，向他人传递快乐和祝福。比如，我们可以做一些义工活动，为那些需要帮助的人提供帮助。我们还可以互相送上祝福的卡片，表达我们对他人的关心和祝福。
圣诞节是一个充满爱和温暖的节日，让我们一起用心去感受这份快乐，同时也要学会传递爱和关怀。祝愿大家圣诞节快乐！
恭贺圣诞节快乐的小学作文 篇二
圣诞老人的故事
亲爱的同学们：
今天我要给大家讲一个有关圣诞节的故事，这个故事是关于圣诞老人的。
很久很久以前，有一个老人叫尼古拉斯，他住在一个小村庄里。尼古拉斯是一个非常善良和慷慨的人，他总是愿意帮助其他人。
有一年的圣诞节前夜，尼古拉斯发现一个家庭非常贫困，他们连最基本的生活用品都没有。尼古拉斯心里很难过，他决定帮助这个家庭。于是，他在深夜悄悄地放了一袋金子进去他们的窗户。这个家庭醒来后，发现了这个惊喜，他们非常感激。
从那以后，尼古拉斯就成了大家心中的圣诞好人，人们都称他为圣诞老人。每年的圣诞节前夜，圣诞老人都会骑着驯鹿雪橇，给孩子们送礼物。他会从烟囱里进入每个家庭，把礼物放在孩子们的袜子里。孩子们早上醒来后，会发现他们的袜子里装满了礼物，他们会非常开心和惊喜。
圣诞老人的形象也非常有特色，他穿着红色的外套和帽子，背着一个大袋子装满了礼物。他的胡子是白色的，看起来很慈祥和友善。
圣诞老人的故事告诉我们，圣诞节是一个互相关爱和帮助的时刻。我们要学会善良和慷慨，愿意帮助他人。虽然我们可能没有尼古拉斯那么多的金子，但我们可以用心去做一些小事，为他人带来快乐和温暖。
祝愿大家有一个快乐的圣诞节！
恭贺圣诞节快乐的小学作文 篇三
在圣诞节来临之际，我们都会唱起圣诞颂歌。我们都会互相赠送
圣诞礼物。随着圣诞夜的渐渐临近，街道、商店开始精心打扮起来，橱窗里摆上了各式各样、五彩缤纷的圣诞树随处可见。
平安夜，也就是12月24日，和我们的大年夜差不多，我们在平安夜会吃圣诞晚餐，也会开圣诞晚会。同时，在平安夜这个令人兴奋的晚上，盛大的圣诞晚会在学校举行着……
一颗挂满了五彩缤纷的饰品的圣诞树，洒满会场耀眼的灯光，充满童真的我们坐在灯光里，天真的眸子闪着难以掩饰的兴奋和激动。优美、欢快的舞蹈，火辣辣的走秀，感动、浪漫的英语话剧……其中我最印象深刻的节目，要数压轴的毕业歌曲，毕业班同学们的心声——《season in the sun》。“We have joy, We have fun, We have season in the sun……”
台上的同学手舞荧光棒，深情的演唱，唱出了对情同兄妹的同学的.不舍。我眼前渐渐地浮现了这六年来发生的点点滴滴，有笑有泪，一切仿佛都在昨天。
恭贺圣诞节快乐的小学作文 篇四
每当雪花飘飞的季节，就迎来了我最喜欢的圣诞节。那背着礼物的圣诞老人是我童年一个美丽的梦。
在圣诞节那天，英语老师让我们自由活动，我和几个小伙伴去操场活动，其中一个小伙伴说：“你们看到过圣诞老人吗?”我犹豫了一下，因为我想到了一件事情。
在我上二年级时，妈妈给我讲了一个故事：“每到圣诞节这天的夜晚，圣诞老人会进入你的家中，把你最想要的东西放在你旁边的袜子里。”我听了以后，马上去洗袜子，用洗衣粉洗了，用香皂洗，用手搓了，用搓衣板搓。
然后，我又想如果能看到圣诞老人就好了，就对妈妈说：“妈妈，你给我买个相机吧!这样一来，我就能看到圣诞老人了。”妈妈说：“圣诞老人不想让别人看到，如果有相机，他就不来了。”我答应了妈妈不买相机了。
到了晚上，我没睡觉，等着圣诞老人的出现，但是等了很久，也没等到，最后我快睡着时，大门打开了，我眯着眼看了看：是妈妈!我从心里惊奇，但是不敢大叫，闭上眼睛假装睡着了。
第二天早上，我早早就起了床了，但妈妈早已醒了，我告诉妈妈：“妈妈，我看到了圣诞老人，圣诞老人有长长的头发，黑亮亮的眼睛，像我的妈妈!”
妈妈笑了，我也笑了。
