幼儿园大班跳皮筋健康主题的活动教学设计【推荐3篇】
幼儿园大班跳皮筋健康主题的活动教学设计 篇一
标题：跳跃，健康成长的步伐
引言：
跳皮筋是一项古老而受欢迎的游戏，它不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的协调能力和团队合作精神。在幼儿园大班中，我们将通过跳皮筋的活动，让孩子们在欢乐的氛围中学会关注自己的健康，培养正确的生活习惯。
一、活动目标：
1. 帮助孩子们了解跳皮筋的基本规则和技巧。
2. 培养孩子们的协调能力和团队合作意识。
3. 引导孩子们关注自己的健康，培养正确的生活习惯。
二、活动准备：
1. 跳皮筋。
2. 一张大型海报，上面印有健康食品的图片。
3. 一些小奖品，如贴纸或小礼物。
三、活动过程：
1. 导入：向孩子们展示大型海报，引导他们观察上面的健康食品图片，并和他们讨论什么是健康食品。
2. 活动介绍：向孩子们介绍跳皮筋的活动规则和技巧，让他们明白跳皮筋对身体的好处，并强调正确的跳皮筋姿势。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由4-6名学生组成。每个小组轮流跳皮筋，其他小组成员则为跳皮筋的孩子们加油助威。
4. 活动结果展示：每个小组跳完皮筋后，根据跳得好的孩子们给予一些小奖品，鼓励他们继续努力。
5. 总结：引导孩子们回顾活动过程，分享他们的体验和感受，并总结跳皮筋对身体健康的正面影响。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：要求孩子们在家和家人一起跳皮筋，记录自己每天跳皮筋的次数，并和家人一起分享跳皮筋的乐趣。
2. 健康饮食宣传：在班级中组织一次健康饮食宣传活动，让孩子们了解更多关于健康食品的知识，并鼓励他们在日常生活中选择健康的食物。
通过这次跳皮筋的活动，孩子们不仅能够锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识，还能够关注自己的健康，培养正确的生活习惯。希望每个孩子在跳跃的过程中都能感受到健康成长的步伐。
幼儿园大班跳皮筋健康主题的活动教学设计 篇二
标题：跳跃，快乐运动的节奏
引言：
跳皮筋是一项简单而有趣的运动，它不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的协调能力和灵活性。在幼儿园大班中，我们将通过跳皮筋的活动，让孩子们在快乐的氛围中体验运动的乐趣，培养他们对运动的兴趣和积极参与的态度。
一、活动目标：
1. 帮助孩子们掌握跳皮筋的基本技巧和规则。
2. 培养孩子们的协调能力和灵活性。
3. 培养孩子们对运动的兴趣和积极参与的态度。
二、活动准备：
1. 跳皮筋。
2. 音乐播放设备。
3. 一些小奖品，如彩色贴纸或小礼物。
三、活动过程：
1. 导入：播放快节奏的音乐，引导孩子们跟随音乐做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮起脚尖等，为跳皮筋的活动做好准备。
2. 活动介绍：向孩子们介绍跳皮筋的基本技巧和规则，让他们明白运动的乐趣和好处，并强调安全第一。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由4-6名学生组成。每个小组轮流跳皮筋，其他小组成员则为跳皮筋的孩子们加油助威。
4. 跳舞休息：在每个小组跳完皮筋后，播放一段欢快的音乐，让孩子们跟随音乐跳舞，放松身心。
5. 活动结果展示：每个小组跳完皮筋并跳舞后，根据表现给予一些小奖品，鼓励他们继续参与运动。
6. 总结：引导孩子们回顾活动过程，分享他们的体验和感受，并总结运动对身体健康和快乐的重要性。
四、活动延伸：
1. 音乐运动教室：为孩子们创设一个音乐运动教室，定期组织跳皮筋和跳舞的活动，让孩子们在音乐中享受运动的乐趣。
2. 运动日记：要求孩子们记录自己每天的运动情况和感受，鼓励他们积极参与各种运动，并与家长一起分享自己的运动经历。
通过这次跳皮筋的活动，孩子们不仅能够锻炼身体，培养协调能力和灵活性，还能够体验运动的乐趣，培养对运动的兴趣和积极参与的态度。希望每个孩子都能在快乐运动的节奏中茁壮成长。
幼儿园大班跳皮筋健康主题的活动教学设计 篇三
幼儿园大班跳皮筋健康主题的活动教学设计
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引，结合我班近期开展的子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”，我尝试设计了以下健康教育活动。
活动目标
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备
1、经验准备：熟悉一些简单的.民间童谣。
2、材料准备：红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。
活动过程
1、听音乐入场，做热身运动。
（1）教师带领幼儿听音乐拍手入场。
（2）教师带领幼儿一边说民间童谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作，活动身体各个关节。评析：引导幼儿利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏，能够激发幼儿对民间体育游戏的兴趣；手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。
2、通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
（1）引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
（2）
（3）听音乐，拍手转圈放松。（动静结合，幼儿稍作休息）
（4）用八把小椅子撑起四根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）。
（5）通过民间游戏“跳格子”，引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色，幼儿分成红、绿两队，进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。
评析：在此环节的设计中，从一根皮筋加到八根皮筋的跳法，体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。
3、活动结束。
教师提问：幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外，还可以怎样玩？教师示范翻花绳（降落伞、五角星、小书包、飞机），再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。教师：让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧！幼儿听音乐《小飞机》做放松练习，走出活动室，活动结束。
评析：活动结束环节也是活动的延伸，引导幼儿回去和家长或伙伴交流、学习翻花绳，再次激起了幼儿对民间体育游戏的兴趣。
