幼儿园大班庆六一活动《新的体验》教学设计(经典3篇)
幼儿园大班庆六一活动《新的体验》教学设计 篇一
标题：《共同创造，快乐成长》
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和创造力；
2. 提升幼儿的动手能力和思维逻辑能力；
3. 培养幼儿的乐群意识和团队凝聚力；
4. 让幼儿在快乐中体验成长的乐趣。
二、活动准备：
1. 准备一张大的白纸和一盒彩色油画棒；
2. 准备一些装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水等；
3. 准备一些玩具积木、拼图等。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）：
老师和幼儿一起回顾一年来的学习和成长经历，鼓励幼儿分享自己的喜悦和成就感。
2. 活动主体（30分钟）：
（1）创造画布：
将大的白纸铺在地上，让幼儿围成一个圈坐在画布上，每个幼儿手中拿着一支彩色油画棒。老师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色在画布上涂鸦，可以画自己喜欢的动物、植物、家人等。在画画的过程中，老师可以引导幼儿互相交流，分享自己的想法和创作经验。
（2）合作创作：
将幼儿分成小组，每个小组有一份装饰材料。每个小组选择一位代表，他们可以自由选择装饰材料，共同创作一幅画。在创作的过程中，鼓励幼儿相互合作，分享创作的快乐和困难。
（3）展示和分享：
每个小组完成后，让他们把自己的作品展示给其他小组。同时，鼓励他们分享自己在创作过程中的体验和感受。
3. 活动结束（5分钟）：
教师总结本次活动，肯定幼儿的努力和创造力，并邀请幼儿展示他们的作品。
四、活动评价：
1. 幼儿通过这次活动，培养了团队合作意识和创造力；
2. 幼儿通过手工创作，提升了动手能力和思维逻辑能力；
3. 幼儿在合作创作中体验到了团队凝聚力和乐群意识；
4. 幼儿在快乐中体验成长的乐趣，增强了自信心和自主学习的能力。
幼儿园大班庆六一活动《新的体验》教学设计 篇二
标题：《快乐游园，畅享六一》
一、活动目标：
1. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识；
2. 增强幼儿的观察力和体验能力；
3. 提升幼儿的运动技能和协调能力；
4. 让幼儿在游戏中感受快乐和成长的喜悦。
二、活动准备：
1. 准备一些传统游戏道具，如绳子、竹竿、小球等；
2. 准备一些室内外游戏设施，如投球游戏、跷跷板等；
3. 准备一些小礼物作为奖励。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）：
老师和幼儿一起回顾一年来的学习和成长经历，鼓励幼儿分享自己的喜悦和成就感。
2. 活动主体（60分钟）：
（1）传统游戏体验：
老师组织幼儿参与传统游戏，如跳绳、拔河、踢毽子等。通过这些游戏，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
（2）室内外游戏体验：
在室内和室外分别设置不同的游戏设施，如投球游戏、跷跷板等。让幼儿自由选择游戏项目，体验不同的游戏乐趣。同时，鼓励幼儿观察游戏规则，提高观察力和体验能力。
（3）奖励和分享：
根据幼儿的游戏表现，给予一些小礼物作为奖励，并鼓励幼儿分享自己在游戏中的喜悦和成长。
3. 活动结束（5分钟）：
教师总结本次活动，肯定幼儿的努力和表现，并邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
四、活动评价：
1. 幼儿通过参与传统游戏，培养了社交能力和团队合作意识；
2. 幼儿通过室内外游戏体验，提升了观察力和体验能力；
3. 幼儿通过各种游戏，增强了运动技能和协调能力；
4. 幼儿在游戏中感受到了快乐和成长的喜悦，增强了自信心和积极参与的意识。
幼儿园大班庆六一活动《新的体验》教学设计 篇三
幼儿园大班庆六一活动《新的体验》教学设计
设计意图：
为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母， 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自 信心，另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。
目的：
1.体验温馨、愉快的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。
2.培养幼儿适应环境的能力。
准备：
1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和配合。
2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品（如衣服、盥洗用品、手电筒等）及注意事项，激发孩子对参 加这一活动的兴趣。
3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况，以便有效地做好个别工作。
4.每个幼儿准备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会”；教师为每个参加表演的幼儿准备一 份纪念品：小星星吉祥棒。
5.各类亲子游戏的材料（如象棋、纸牌、玩具之类）。
过程：
18:00
家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子游戏，如棋类游戏、纸牌游 戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。
19:00
1.引导幼儿愉快地与家长告别。
2.带领幼儿在园内散步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的寂静 ；看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的；观察影子和光的.变化，玩玩影子游戏； 引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。
3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起躲藏，一组幼儿一起寻找， 每组幼儿分别由一位教师带领，游戏时提醒幼儿注意安全。
19:30
回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个 参与表演的幼儿送上小礼物――小星星吉祥棒。
20:30
1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。
2.明天就是我们自己的节日――六一儿童节了。今天晚上，我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师 、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是非常有意义的，也是很有趣的。在你们睡觉的时候 ，老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明
3.巡回观察孩子的入睡情况，注意照顾好个别有想家情绪的孩子。
次日6:20
1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园锻炼身体。
2.向幼儿祝贺节日快乐，并告诉幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小朋友留下美好 的回忆。
3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。
8:00
为孩子化妆、打扮，引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。
活动延伸：
请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师，教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。
