贴烧饼幼儿园大班音乐游戏教案设计【经典3篇】

贴烧饼幼儿园大班音乐游戏教案设计 篇一

标题：贴烧饼幼儿园大班音乐游戏教案设计

引言：

音乐游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的音乐兴趣，还可以锻炼他们的听觉、语言、动作等多方面能力。本文将介绍一款适用于贴烧饼幼儿园大班的音乐游戏教案设计。

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；

2. 提高幼儿的听觉辨别和集中注意力的能力；

3. 发展幼儿的动作协调和创造力。

教学准备：

1. 贴烧饼图片或卡片；

2. 音乐播放设备；

3. 音乐配乐。

教学过程：

1. 导入

- 教师引入贴烧饼的主题，向幼儿展示贴烧饼的图片或卡片，并与幼儿一起观察和讨论。

- 引导幼儿回忆和分享他们对贴烧饼的认识和经验。

2. 游戏一：贴烧饼舞蹈

- 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞。

- 每次停止音乐时，教师喊出一个数字，幼儿需要迅速找到数字对应的贴烧饼图片或卡片，贴在自己的身上。

- 继续播放音乐，重复以上步骤，直到幼儿的身上贴满贴烧饼。

3. 游戏二：贴烧饼音乐会

- 教师组织幼儿分组，每个小组选择一首喜欢的歌曲，并准备一段表演。

- 幼儿可以自由发挥，可以唱歌、跳舞、打击乐器等，只要能够表达他们对音乐的喜爱和对贴烧饼的热爱即可。

- 教师鼓励幼儿展示他们的才艺，同时给予肯定和鼓励。

4. 游戏三：贴烧饼合唱

- 教师教授一首与贴烧饼相关的儿歌或歌曲，例如《贴烧饼歌》。

- 教师和幼儿一起学唱，并加入动作和表情的配合。

- 教师分组指导幼儿分角色演唱，例如有的幼儿扮演贴烧饼，有的幼儿扮演烤炉等。

- 整个班级一起合唱，并可以邀请其他班级或家长观看表演。

结语：

通过上述的音乐游戏教案设计，幼儿将在愉快的氛围中学习和体验音乐，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。同时，这些游戏还能锻炼幼儿的听觉、动作协调和创造力，促进他们的全面发展。

贴烧饼幼儿园大班音乐游戏教案设计 篇三

贴烧饼幼儿园大班音乐游戏教案设计

　　幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼

　　（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。）

　　一、演唱部分动作建议

　　A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。

　　游戏玩法建议

　　1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。

　　2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。

　　3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】

　　1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。

　　2、在游戏难度加深时，能机智灵活的‘救人，并保护自己不被吃掉。

　　3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。

　　【活动过程】

　　1、开始部分

　　谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　(1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。

　　(2)观看视频《舌尖上的.开封》，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。

　　2、基本部分

　　(1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。

　　指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。

　　b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试—试和灰太狼一起玩这个《贴烧饼》的游戏？

　　c、先听我讲游戏的玩法和规则：…．．我讲明白了吗？谁还有问题？

　　d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉）

　　(2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。

　　在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。

　　如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。

　　(3)加深游戏难度，增加“救人”环节：

　　指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！”

　　增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩3—4遍。

　　3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然

　　三、友情提示

　　1、在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。

　　2、可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。