《花儿朵朵》幼儿园数学教案【经典3篇】

《花儿朵朵》幼儿园数学教案 篇一

标题：培养幼儿的数学思维——《花儿朵朵》幼儿园数学教案

引言：

数学是一门重要的学科，对于幼儿的发展起着关键性的作用。在幼儿园阶段，通过游戏和活动来培养幼儿的数学思维是非常重要的。本篇教案将结合绘本《花儿朵朵》的故事情节，设计一系列的数学活动，旨在激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。

一、教学目标：

1.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对事物数量的感知能力。

2.通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维能力，如分类、比较、对应等。

3.通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的阅读能力。

二、教学重点：

1.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对事物数量的感知能力。

2.通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维能力，如分类、比较、对应等。

三、教学准备：

1.绘本《花儿朵朵》

2.花朵模型

3.数字卡片

四、教学过程：

1. 导入：向幼儿介绍绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 观察花朵：给每个幼儿分发一朵花朵模型，让他们观察花朵的颜色、形状和数量，并与绘本中的花朵进行比较。

3. 数字配对：给幼儿分发数字卡片，要求他们按照绘本中的花朵数量找到对应的数字，并将数字卡片与花朵模型进行配对。

4. 分类游戏：将幼儿分为若干小组，让他们按照花朵的颜色、形状等特征进行分类，培养他们的分类能力和观察力。

5. 数学故事：通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，引导幼儿思考问题，如花朵的数量是如何变化的，哪些花朵的数量多，哪些花朵的数量少等。

五、教学延伸：

1. 在幼儿园的其他活动中，引导幼儿观察事物的数量和特征，培养他们的数学思维能力。

2. 继续使用绘本和游戏来激发幼儿对数学的兴趣，扩展他们的数学知识和技能。

六、教学总结：

通过这一节的数学活动，幼儿们通过观察花朵的数量、形状和颜色等，培养了他们的观察力和注意力，提高了他们对事物数量的感知能力。同时，通过游戏和活动，培养了幼儿的数学思维能力，如分类、比较、对应等。通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发了幼儿对数学的兴趣，培养了他们的阅读能力。此外，教师还可以在后续的教学中延伸这一主题，继续培养幼儿的数学思维能力。

《花儿朵朵》幼儿园数学教案 篇二

标题：通过游戏培养幼儿的数学能力——《花儿朵朵》幼儿园数学教案

引言：

幼儿园阶段是培养幼儿数学能力的关键时期。通过游戏和活动，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。本篇教案结合绘本《花儿朵朵》的故事情节，设计了一系列的数学游戏，旨在帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能。

一、教学目标：

1.通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维能力，如分类、比较、对应等。

2.通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的阅读能力。

3.提高幼儿的注意力和集中力，培养他们对事物数量的感知能力。

二、教学重点：

1.通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维能力，如分类、比较、对应等。

三、教学准备：

1.绘本《花儿朵朵》

2.花朵模型

3.数字卡片

四、教学过程：

1. 导入：向幼儿介绍绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 数字配对：将数字卡片放在教室的不同角落，要求幼儿按照绘本中的花朵数量找到对应的数字，并将数字卡片放在相应的花朵模型旁边。

3. 花朵游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组分发一朵花朵模型，要求他们根据花朵的颜色和形状进行分类，培养他们的分类能力和观察力。

4. 数学故事：通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，引导幼儿思考问题，如花朵的数量是如何变化的，哪些花朵的数量多，哪些花朵的数量少等。

5. 数字比较：通过游戏，让幼儿比较不同花朵的数量，如哪朵花朵的数量比较多，哪朵花朵的数量比较少等。

五、教学延伸：

1. 在幼儿园的其他活动中，引导幼儿观察事物的数量和特征，培养他们的数学思维能力。

2. 继续使用绘本和游戏来激发幼儿对数学的兴趣，扩展他们的数学知识和技能。

六、教学总结：

通过这一节的数学游戏，幼儿们通过配对数字和花朵、分类花朵等活动，培养了他们的数学思维能力，如分类、比较、对应等。通过绘本《花儿朵朵》的故事情节，激发了幼儿对数学的兴趣，培养了他们的阅读能力。同时，幼儿通过游戏提高了他们的注意力和集中力，培养了他们对事物数量的感知能力。此外，教师还可以在后续的教学中延伸这一主题，继续培养幼儿的数学能力。

《花儿朵朵》幼儿园数学教案 篇三

《花儿朵朵》幼儿园数学教案

　　活动目标：

　　1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。

　　2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。

　　3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；

　　——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。

　　2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。

　　活动过程：

　　一、感知图片数量，认识点子标记。

　　1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？

　　2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的`花把它们放在分类盒的一个格子里。

　　3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？

　　4、师：（出示点子标记）小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ？

　　5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来

　　二、幼儿操作活动。

　　1、花儿朵朵：

　　师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。

　　2、给点子找朋友

　　师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

　　二、交流活动：找一样多

　　师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？

　　师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！