《 小壁虎借尾巴》幼儿园教案【推荐3篇】
《小壁虎借尾巴》幼儿园教案 篇一
目标：通过讲述小壁虎借尾巴的故事，培养幼儿的合作意识和互助精神。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小壁虎借尾巴》。并通过简单的问题引导幼儿们思考，小壁虎为什么要借尾巴呢？
2. 故事讲解：老师生动地讲述《小壁虎借尾巴》的故事。讲解时，可以用图片或手势辅助，使幼儿更好地理解故事情节。
3. 讨论：讲完故事后，老师与幼儿们进行讨论。提问：小壁虎为什么要借尾巴？幼儿们可以自由发挥，并给出自己的答案。
4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，包括小壁虎、兔子、青蛙和小鸟等。让幼儿们按照故事情节进行角色扮演，感受小壁虎借尾巴的过程。
5. 合作游戏：老师组织幼儿们进行合作游戏，游戏中要求幼儿们搭桥、过河等动作，需要互相合作才能完成任务。
6. 总结：老师与幼儿们一起总结今天学到的内容。强调合作的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中积极主动地互相帮助。
扩展活动：
1. 制作小壁虎：幼儿们可以用纸板、颜料等材料制作一个小壁虎模型，用来装饰教室或个人作品展示区。
2. 合作绘画：将幼儿分成小组，每个小组用大纸张进行绘画，要求幼儿们互相合作，共同完成一幅画作。
评估方式：
观察幼儿在角色扮演和合作游戏中的表现情况，评估幼儿对合作意识和互助精神的理解和运用能力。
《小壁虎借尾巴》幼儿园教案 篇二
目标：通过讲述小壁虎借尾巴的故事，培养幼儿的友善与分享意识。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小壁虎借尾巴》。并通过简单的问题引导幼儿们思考，小壁虎为什么要借尾巴呢？
2. 故事讲解：老师生动地讲述《小壁虎借尾巴》的故事。讲解时，可以用图片或手势辅助，使幼儿更好地理解故事情节。
3. 讨论：讲完故事后，老师与幼儿们进行讨论。提问：小壁虎为什么要借尾巴？幼儿们可以自由发挥，并给出自己的答案。引导幼儿们思考，为什么分享是重要的？
4. 分享时间：老师组织幼儿们进行分享时间，让幼儿们找一个自己愿意分享的玩具或故事，向其他幼儿们展示并讲述。
5. 制作小壁虎手偶：老师向幼儿们展示制作小壁虎手偶的方法，然后引导幼儿们动手制作。制作完成后，幼儿们可以互相分享自己的手偶，增加友善与分享的体验。
6. 总结：老师与幼儿们一起总结今天学到的内容。强调友善与分享的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中积极主动地与他人分享。
扩展活动：
1. 创作绘画：幼儿们可以用纸和彩笔绘制自己心目中的友善场景，比如两个小朋友一起分享食物、玩具等。
2. 合作游戏：老师组织幼儿们进行合作游戏，游戏中要求幼儿们互相帮助、互相配合，完成任务。
评估方式：
观察幼儿在分享时间和制作手偶过程中的表现情况，评估幼儿对友善与分享意识的理解和运用能力。
《 小壁虎借尾巴》幼儿园教案 篇三
《 小壁虎借尾巴》幼儿园教案范文
活动目标：
1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
活动准备：
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。（漂亮的小红花）
活动过程：
一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？
二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？
2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？
（2）它借到了吗？
3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？
孩子们，故事看完了，提问：
（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的
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？小鱼姐姐是怎么回答的呢？
（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的.时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？
（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？
（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？
（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？
三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
四、角色表演故事。
孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？
（请一个小朋友戴上小壁虎的头饰，请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。）
五、总结延伸，自然结束活动。
孩子们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？现在就让我们去其它班看一看，它们的动物角里面有些什么动物好吗？带着孩子出去自然结束活动。
