《好饿的小蛇》幼儿园小班语言教案(精简3篇)
《好饿的小蛇》幼儿园小班语言教案 篇一
教案主题：动物与食物
教学目标：
1. 认识蛇这种动物，并了解蛇的特点。
2. 通过故事情节，培养幼儿对食物的兴趣，了解食物与动物的关系。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识。
教学准备：
1. 故事书《好饿的小蛇》
2. 与故事相关的图片或卡片
3. 蛇的模型或玩具
4. 各种食物的图片或卡片
教学步骤：
引入活动：
1. 穿插蛇的相关知识，问幼儿是否知道蛇是什么动物，观察蛇的图片或模型，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论蛇的特点，如长长的身体、没有脚等。
故事讲解：
1. 准备好故事书《好饿的小蛇》，以生动的语言讲述故事情节。
2. 适时展示故事中的图片或卡片，帮助幼儿理解故事内容。
情感培养：
1. 引导幼儿思考故事中小蛇为什么会饿，以及小蛇找食物的过程。
2. 引导幼儿讨论食物与动物的关系，以及每种动物喜欢吃什么食物。
语言表达：
1. 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受，可以通过问答、讨论等方式。
2. 给予幼儿足够的时间和空间，让他们充分表达自己的想法和意见。
合作游戏：
1. 划分小组，每组选择一种动物，用图片或卡片模拟食物，让幼儿自由选择并分发给对应的动物。
2. 引导幼儿在小组内合作，模拟动物找食物的过程，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
总结与评价：
1. 回顾故事情节，引导幼儿总结故事中小蛇的经历，以及学到了什么。
2. 对幼儿的表现进行评价，肯定他们的参与和表达，鼓励他们积极参与下一次的活动。
《好饿的小蛇》幼儿园小班语言教案 篇二
教案主题：食物与健康
教学目标：
1. 认识不同的食物，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养幼儿对健康食物的兴趣，提高他们选择健康食物的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的观察和描述能力。
教学准备：
1. 各种食物的图片或卡片
2. 与食物相关的生活照片或卡片
3. 纸、铅笔等写作工具
教学步骤：
引入活动：
1. 通过展示各种食物的图片或卡片，引发幼儿对食物的兴趣，询问他们对食物的喜好和了解程度。
2. 引导幼儿讨论食物与健康的关系，提出问题如：“什么食物对我们的身体好？为什么？”等。
观察与描述：
1. 准备好与食物相关的生活照片或卡片，让幼儿观察并描述其中的食物。
2. 引导幼儿观察食物的颜色、形状、味道等特点，并用简单的语言进行描述。
营养价值：
1. 分发食物的图片或卡片给幼儿，让他们分组讨论并分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。
2. 引导幼儿讨论每种食物的营养价值，如谷类提供能量、蔬菜富含维生素等。
健康选择：
1. 引导幼儿思考什么样的食物更健康，如多吃水果和蔬菜、少吃糖果和零食等。
2. 给幼儿提供一些常见的食物选择情景，让他们发表自己的观点和选择健康的食物。
绘画活动：
1. 让幼儿选择自己最喜欢的健康食物，并用纸和铅笔进行绘画。
2. 引导幼儿描述自己绘画的食物，包括颜色、形状、味道等。
总结与评价：
1. 回顾幼儿的观察和描述，引导他们总结食物与健康的关系。
2. 对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与下一次的活动，并提醒他们在日常生活中选择健康食物的重要性。
《好饿的小蛇》幼儿园小班语言教案 篇三
《好饿的小蛇》幼儿园小班语言教案
目标：
1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
准备：
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）
过程：
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事
1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的`图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指
4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6、师：小蛇还要
7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
三．完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演
四．游戏：
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？
