《不受欢迎的客人》幼儿园教案【精彩3篇】

《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇一

教案名称:应对不受欢迎的客人

教学目标:

1. 帮助幼儿认识到每个人都应受到尊重和礼貌对待;

2. 培养幼儿解决问题和应对不受欢迎客人的能力;

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1. 《不受欢迎的客人》幼儿图书;

2. 幼儿园角色扮演道具;

3. 彩色纸、颜料和画笔;

4. 幼儿园音乐设备。

教学过程:

引入活动:

1. 老师向幼儿们介绍《不受欢迎的客人》这本图书,并简要介绍故事情节。

2. 老师提出问题:“在我们的生活中,是否有时候会遇到一些不受欢迎的客人呢?你们遇到过这样的情况吗?”

主体活动:

1. 老师和幼儿们一起阅读《不受欢迎的客人》这本图书,让幼儿们了解故事中的情节和角色。

2. 老师与幼儿一起讨论故事中的问题,并引导幼儿思考如何应对不受欢迎的客人。

3. 老师组织角色扮演活动,让幼儿们分成小组,扮演故事中的角色,并模拟不受欢迎的客人的到访场景。幼儿们要通过合作与讨论,找出解决问题的办法。

4. 幼儿们在彩纸上画出自己对不受欢迎客人的想象形象,并展示给其他小组。

总结活动:

1. 老师与幼儿们一起总结整个教学过程,回顾幼儿们在角色扮演活动中的表现和想法。

2. 老师提醒幼儿们,在遇到不受欢迎的客人时,要保持礼貌和尊重,并尝试解决问题。

延伸活动:

1. 老师布置幼儿们回家后与家长讨论如何应对不受欢迎的客人的问题,并写一篇小作文描述自己的想法和解决方法。

2. 幼儿们可以一起编写一首歌曲或制作一份小手册,分享自己的应对不受欢迎客人的经验。

教学反思:

通过本次教学活动,幼儿们了解到每个人都应受到尊重和礼貌对待的重要性。他们通过角色扮演和讨论,学会了应对不受欢迎客人的技巧,并培养了解决问题和合作的能力。这些活动不仅帮助幼儿们处理日常生活中的问题,也促进了他们的团队意识和创造力的发展。

《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇二

教案名称:尊重他人,欢迎每个人

教学目标:

1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的价值和特点,应尊重和欢迎每个人;

2. 培养幼儿的友善和包容心态;

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1. 《不受欢迎的客人》幼儿图书;

2. 彩色纸和颜料;

3. 幼儿园音乐设备;

4. 社交游戏道具。

教学过程:

引入活动:

1. 老师向幼儿们介绍《不受欢迎的客人》这本图书,并简要介绍故事情节。

2. 老师提出问题:“你们觉得每个人都应该受到尊重和欢迎吗?为什么?”

主体活动:

1. 老师与幼儿一起阅读《不受欢迎的客人》这本图书,让幼儿们了解故事中的情节和角色。

2. 老师组织幼儿们参与社交游戏,每个幼儿轮流扮演不同的角色,让他们体验被欢迎和不受欢迎的感觉。

3. 幼儿围绕故事中的角色展开讨论,分享自己对待不受欢迎客人的看法和解决方法。

4. 幼儿们用彩纸和颜料制作欢迎卡片,展示给其他幼儿,并向其他幼儿致以欢迎和问候。

总结活动:

1. 老师与幼儿们一起总结整个教学过程,回顾幼儿们在社交游戏中的表现和体会。

2. 老师提醒幼儿们,每个人都有自己的价值和特点,应该尊重和欢迎每个人。

延伸活动:

1. 幼儿们可以在家和家长一起观看有关尊重和友善的动画片,并讨论其中的问题和情节。

2. 幼儿们可以互相制作一份小礼物送给对方,以表达对彼此的尊重和欢迎。

教学反思:

通过本次教学活动,幼儿们认识到每个人都应该受到尊重和欢迎的重要性。他们通过社交游戏和讨论,学会了尊重他人和解决问题的技巧,并培养了友善和包容的心态。这些活动不仅帮助幼儿们处理人际关系,也促进了他们的团队意识和创造力的发展。

《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇三

《不受欢迎的客人》幼儿园教案

  教学内容:故事《不受欢迎的客人》

  设 计:大鸭小学 靳建斐

  教学课时:1课时

  第一课时

  教学目标:

  1引导幼儿欣赏童话,能听懂童话的主要内容。

  2、 帮助幼儿理解童话内容,引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的 原因并加以纠正。

  3、 培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。

  教学重点:引导幼儿欣赏童话,帮助幼儿理解童话内容。

  教学难点:幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因,并加以纠正。

  教学准备:1、情景表演《不受欢迎的客人》

  2、故事课件一套。

  教学过程

  一、 开始部分

  1、 幼儿听音乐模仿小动物的'动作。

  2、 谈话:到别人家做客要注意什么?怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人?

  3、 教师引出课题。

  二、 基本部分

  1、 幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》。

  2、 理解、提问:

  ⑴、 小象家盖了新房子,它给谁发了邀请信?

  ⑵、 星期天上午,小猪按时去做客了吗?

  ⑶、 到了小象家门口,小猪是怎么做的?这样做对吗?应该怎样做?(学习词句

并模仿动作)

  3、 到了里屋门前,小猪是怎么做的?幼儿带着问题继续听故事。

  4、 理解、提问:

  ⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么?做了些什么?这样做对吗?

  ⑵小兔说了些什么?

  5、 出示图片,引导幼儿分段理解后面的故事内容。

  ⑴、 提问,引导幼儿理解。

  ⑵、 学习复述并模仿角色的语句。

  6、 教师小结故事内容,教育幼儿要做个有礼貌的小客人。

  三、 结束部分

  1、 幼儿完整地欣赏一遍故事内容。

  2、 幼儿听音乐出教师,活动结束。

  课后反思

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