《变化的影子》幼儿园大班教学设计(精简3篇)
《变化的影子》幼儿园大班教学设计 篇一
标题：观察影子的变化
引言：
在幼儿园大班的教学中，我们可以利用影子这一自然现象进行教学设计。通过观察影子的变化，让幼儿学会观察、思考和探索，培养他们的观察力和科学思维。本文将介绍一节以观察影子的变化为主题的教学设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对影子的观察和分析能力。
2. 培养幼儿的科学思维和探索精神，通过观察影子的变化，引导幼儿提出问题和寻找答案。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识，让他们在小组中共同观察和讨论。
二、教学准备：
1. 影子剧场：准备一间暗室，用灯光和幕布搭建一个影子剧场。
2. 实物道具：准备一些不同形状的物体，如球、立方体、圆柱体等，以及一些手工制作的卡片人物。
3. 投影仪：准备一个投影仪，用于投影一些有趣的影子形状。
三、教学过程：
1. 导入：引导幼儿观察自己的影子，让他们发现影子的存在并描述影子的特点。引发幼儿对影子的兴趣和好奇心。
2. 影子剧场：带领幼儿进入影子剧场，投射一些有趣的影子形状，如动物、植物等。让幼儿观察和猜测这些影子是什么形状的物体。
3. 实物观察：给幼儿展示不同形状的物体，并引导他们观察物体的影子变化。让幼儿发现当物体的位置、形状或角度发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个物体进行观察，并记录下物体在不同位置、形状和角度下的影子变化。鼓励幼儿提出问题和寻找答案。
5. 结束：引导幼儿回到教室，共同总结观察到的影子变化规律，并与其他小组分享自己的发现和思考。
四、教学延伸：
1. 绘画活动：让幼儿用颜色和形状绘制自己的影子，培养他们的创造力和想象力。
2. 自由探索：在户外环境中，让幼儿自由观察和探索影子的变化，鼓励他们提出更多的问题和寻找答案。
通过这样一节以观察影子的变化为主题的教学设计，幼儿能够在观察和探索中学会思考和发现规律，培养他们的科学思维和探索精神。同时，通过小组合作和分享，还能够提高幼儿的团队意识和合作能力。这样的教学设计能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，为他们的学习之旅打下坚实的基础。
《变化的影子》幼儿园大班教学设计 篇二
标题：影子与光线的探索
引言：
光线和影子是幼儿园大班科学教学中的重要内容，通过探索光线和影子的关系，可以培养幼儿的观察力和科学思维，激发他们的学习兴趣。本文将介绍一节以影子与光线的探索为主题的教学设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对光线和影子的观察和分析能力，提高他们的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的科学思维和探索精神，通过探索光线和影子的关系，引导幼儿提出问题和寻找答案。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识，让他们在小组中共同观察和讨论。
二、教学准备：
1. 光源：准备一盏手电筒或投影仪，用于模拟光线照射。
2. 实物道具：准备一些不同形状和颜色的物体，如球、立方体、纸板等。
3. 投影屏幕：准备一个白色的投影屏幕，用于投射物体的影子。
三、教学过程：
1. 导入：引导幼儿观察自己的影子，并让他们描述影子的特点和变化。激发幼儿对光线和影子的兴趣和好奇心。
2. 光线探索：用手电筒或投影仪模拟光线照射物体，引导幼儿观察物体的影子变化。让幼儿发现当光线的角度、位置或强度发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。
3. 影子实验：给幼儿提供一些不同形状和颜色的物体，让他们自由探索光线照射下物体的影子变化。鼓励幼儿提出问题和寻找答案。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个物体进行观察，并记录下光线变化对影子的影响。鼓励幼儿分享自己的发现和思考，与其他小组进行交流和讨论。
5. 结束：引导幼儿回到教室，共同总结观察到的光线和影子的关系，并与其他小组分享自己的发现和思考。
四、教学延伸：
1. 制作光影画：让幼儿用颜料和纸板制作光影画，培养他们的创造力和想象力。
2. 光线追踪：在户外环境中，让幼儿追踪光线的路径，观察光线在不同物体上的反射和折射现象。
通过这样一节以影子与光线的探索为主题的教学设计，幼儿能够在观察和探索中学会思考和发现规律，培养他们的科学思维和探索精神。同时，通过小组合作和分享，还能够提高幼儿的团队意识和合作能力。这样的教学设计能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，为他们的学习之旅打下坚实的基础。
《变化的影子》幼儿园大班教学设计 篇三
《变化的影子》幼儿园大班教学设计
幼儿园大班教案
活动目标
1、帮助幼儿获取有关影子形成、变化的具体经验。
2、在探索活动中激发幼儿对影子现象的`兴趣和好奇心。
3、发展幼儿的观察力和想象力。
活动准备
1、乐幼教课件：家养动物的影子。
2、幼儿用书人手一册。
趣味练习
活动过程
一、导入
课件演示：动物影子 ，引起幼儿兴趣。
1.小朋友，仔细看看，知道这是谁吗？
（小狗，小猫， 小兔， ）
2.你看到的是这些小动物的什么？ （影子）
二、展开
1.师幼探讨影子。
（1）你还在什么地方看到过影子？
（2）为什么会有影子呢？
（帮助幼儿理解因为挡住了光，就有了影子）
（3）还有什么东西会有影子？
（启发幼儿充分想象，大胆表达）
2.找影子（室外
让幼儿充分体验影子及其变化 。
（1）小朋友现在我们到院子里找一找，还有哪些影子？
（2）看看这些影子是什么样子的？观察一下这些影子有没有变化？
3.课件：活动卡
游戏：动物——影子 连线
猜一猜，这是什么动物的影子，如果你猜对了，我们就用连线把这个小动物和它的影子连起来。
三、结束
阅读幼儿用书，观察，比较，相互议论有关影子的趣闻。
