幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》(优质3篇)
幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》 篇一
幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解不同的运动项目，并能通过观察、比较和实践，发现自己的潜力和特长。
2. 培养幼儿团队合作的意识和团队精神，学会与他人进行合作和交流。
3. 培养幼儿的动手能力和运动技巧，提高他们的身体协调性和平衡能力。
二、教学重点
1. 引导幼儿了解不同的运动项目，并能够通过实践发现自己的潜力和特长。
2. 培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
三、教学准备
1. 运动场地
2. 不同的运动器材，如球、绳子、跳板等。
3. 老师准备的示范动作和指导材料。
四、教学过程
1. 导入
老师与幼儿一起回顾之前学过的运动项目，如跑步、跳绳、投球等。引导幼儿回忆并讨论各项运动的特点和技巧。
2. 激发兴趣
老师介绍一些新的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等，并向幼儿展示相应的示范动作。通过观察和讨论，激发幼儿对这些运动项目的兴趣。
3. 实践探索
将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们感兴趣的运动项目进行实践探索。老师可以提供不同的运动器材，让幼儿自由选择并进行实践。在实践过程中，老师给予适当的指导和帮助，并鼓励幼儿发现自己的潜力和特长。
4. 团队合作
在实践过程中，鼓励幼儿进行团队合作。每个小组可以制定合适的规则和策略，共同完成任务。通过团队合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 总结归纳
每个小组在完成实践探索后，向全班展示他们的成果。让幼儿进行比较和总结，发现每个人的潜力和特长，并鼓励他们相互学习和交流。
6. 温故知新
回顾当天的教学内容，引导幼儿总结所学的运动项目和技巧，并对自己的潜力和特长进行反思。
五、教学延伸
在幼儿园其他环节中，可以继续引入不同的运动项目，并鼓励幼儿进行实践和探索。可以定期组织运动比赛，让幼儿展示自己的本领和特长，增强他们的自信心和竞争意识。
通过以上的教学设计，《谁的本领大》的体育教学将更加活跃和有趣。幼儿将通过实践探索，发现自己的潜力和特长，并在团队合作中培养合作意识和团队精神。同时，他们将学会运动技巧，提高身体协调性和平衡能力。教师的引导和鼓励将激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们积极参与的态度。这样的教学设计将使幼儿在体育教学中获得更多的成长和发展。
幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》 篇三
幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》
设计意图
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，本设计引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织
活动目标
1．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的`目测力和动作的准确性。
3．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
活动准备
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。
活动过程
一、开始部分
1．队列队形训练：一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。
2．准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分
1．投远活动。
(1)幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
(2)请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
(3)在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
(4)幼儿集体徒手练习3～5次，教师注意观察加强个别指导。
(5)请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2．投准活动。
(1)教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢?
(2)让幼儿到师生共同布置的活动区中自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。教师鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。
①把垒球投进筐中。(垒球区)
②用海洋球打中“老鼠”。(玩球区)
③用沙袋打中“大灰狼”。(沙袋区)
④用小纸棒投过圈。(飞镖区)
(3)教师讲解投准要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。
(4)鼓励幼儿站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。幼儿再次在活动区上练习投准。
3．综合活动，游戏――萝卜投中篓子。体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。
(1)师：森林里的小白兔想试试我们的本领，要我们小朋友把“红萝卜”（红色海洋球）投进它的篓子里。
(2)教师示范讲解，先拿两个“红萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(铁圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回。
(3)幼儿分成四组游戏，要求遵守游戏规则。
三、结束部分
1．幼儿听音乐自由做放松动作。
2．教师作简单的小结，表扬和肯定活动中表现好的幼儿。
