幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案【优质3篇】

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案 篇一

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案

导入：播放小兔乖乖的动画片，唤起幼儿们对小兔乖乖的熟悉感和兴趣。

活动一：观看小兔乖乖的故事书

1. 教师将小兔乖乖的故事书展示给幼儿们观看。

2. 教师逐页读故事书，引导幼儿们观察书中的图画和文字。

3. 提问：故事中的小兔乖乖有哪些好习惯？为什么小兔乖乖会被狼咬？如何才能避免被狼咬？

4. 引导幼儿们回答问题，并鼓励幼儿们陈述自己对小兔乖乖的好习惯的理解。

活动二：角色扮演小兔乖乖

1. 将角色扮演小兔乖乖的服装准备好，让每个幼儿都有机会扮演小兔乖乖。

2. 教师和幼儿们一起扮演小兔乖乖的故事情节，让幼儿们亲身体验小兔乖乖的好习惯。

3. 引导幼儿们在扮演中积极表现，例如：遇到狼时大声呼救、跑向爸爸妈妈等。

活动三：制作小兔乖乖的头饰

1. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 教师向幼儿们展示制作小兔乖乖头饰的步骤，并给予操作指导。

3. 鼓励幼儿们动手制作自己的小兔乖乖头饰，发挥想象力和创造力。

活动四：小兔乖乖的唱游

1. 教师带领幼儿们一起唱小兔乖乖的唱游歌曲，如《小兔乖乖》。

2. 教师用手势引导幼儿们模仿小兔乖乖的动作，如扇耳朵、摇尾巴等。

3. 鼓励幼儿们积极参与唱游，培养幼儿们的合作和表达能力。

总结：请幼儿们回忆今天的活动和小兔乖乖的好习惯，强调好习惯的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的习惯。

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案 篇二

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案

导入：通过播放小兔乖乖的歌曲和动画片，引起幼儿们的兴趣和注意力。

活动一：小兔乖乖的好习惯游戏

1. 教师将好习惯的图片展示给幼儿们观看，并简单解释每个好习惯的含义。

2. 教师将好习惯的图片贴在教室的不同角落，让幼儿们围绕着好习惯游戏。

3. 教师喊出一个好习惯，幼儿们迅速找到对应的图片，并大声说出好习惯的名称。

活动二：小兔乖乖的表演剧场

1. 教师将小兔乖乖的故事情节分解成几个小场景。

2. 将每个小场景分配给不同的小组，让幼儿们合作表演小兔乖乖的故事。

3. 引导幼儿们在表演中展示小兔乖乖的好习惯，例如：勤劳、听话、勇敢等。

活动三：小兔乖乖的手工制作

1. 准备纸板、颜料、毛线等材料。

2. 教师向幼儿们展示制作小兔乖乖的步骤，并给予操作指导。

3. 鼓励幼儿们动手制作自己的小兔乖乖手工作品，发挥想象力和创造力。

活动四：小兔乖乖的舞蹈

1. 教师为幼儿们编排一段小兔乖乖的简单舞蹈。

2. 教师带领幼儿们学习舞蹈动作，强调舞蹈中的好习惯要表现出来。

3. 鼓励幼儿们积极参与舞蹈表演，展示小兔乖乖的优秀品质。

总结：请幼儿们回忆今天的活动和小兔乖乖的好习惯，强调好习惯的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的习惯。同时，对幼儿们在活动中的表现给予肯定和鼓励。

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案 篇三

幼儿园中班综合新编小兔乖乖教案

　　设计思路

　　一直以来，在经典的故事《小兔乖乖》里，我们给孩子的似乎就只有“坏人来了别开门”这样一个安全教育的点。而安全意识、安全教育对孩子来说却不是那么简单的。重要的是，孩子需要学会分辨好坏以及如何保护自己。所以，我尝试将经典童话《小兔乖乖》进行改编，故事中不仅有狡猾的大灰狼、凶恶的大老虎，还有朋友小猫等，并结合日常生活的角色及情节，配上合适的背景音乐，采用“小鬼当家”的形式，使孩子们在类似于真实的.生活环境中得到锻炼和考验。因此，这仿佛是一个未彩排过的童话剧。老师无法预知孩子们的表现，需要灵活地、有针对性地、及时地对孩子进行引导。活动不仅仅培养了孩子们的安全意识、自我保护能力，还有对待朋友、亲人的方法，热爱家园的情感等。

　　活动目标

　　1．在童话剧中积极参与、大胆表达。

　　2．学会分辨好坏，知道遇事要动脑筋、想办法。

　　3．通过亲身体验培养分辨力、随机应变能力和勇敢、爱护家人的品质。

　　活动准备

　　1．听过《小兔乖乖》的故事。

　　2．用桌椅、沙发、毯子、围墙和树等搭建小兔子的家，家里散乱放着一些物品

　　3．小猫、大灰狼、大老虎头饰各一(请一位老师分别扮演这三个角色)，糖果若干。

　　4．兔妈妈头饰一个、小兔头饰每人一个，玩具蘑菇、萝卜若干，塑料棍子一根。

　　5．相关的背景音乐。

　　活动过程

　　1．建设新家

　　(1)兔妈妈带着孩子们搬进森林里的新家，大家一同布置、整理新家。

　　(2)兔妈妈要出门去拔萝卜，临行前叮嘱孩子们“要好好看家，不要随便开门；如果是朋友来了，要热情招待”等等。

　　(这一环节是个伏笔，但兔妈妈提供了两种可能，使孩子们不至于认为来的一定是坏人，而需要孩子们自己去分辨。)

　　2．招待朋友

　　(1)小兔的朋友小猫来访，看小兔子们如何对待它，兔妈妈回来后了解招待客人的情况并作随机的指导，表扬会招待客人的小兔。

　　(如何对待朋友，怎样招待客人，对中班孩子来说也是比较重要的教育内容。)

　　(2)兔妈妈又要出门采蘑菇，临行前叮嘱孩子们“要好好看家，不要随便开门；如果有坏人来了，应该怎么对待”。

　　3．对付坏人

　　(1)假扮兔妈妈的大灰狼(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它用糖果诱骗小兔子把门打开。兔妈妈根据情况进行引导：如果小兔不上当，兔妈妈要表扬它们并奖励蘑菇；如果上当了，兔妈妈要及时出现并赶走大灰狼，再对孩子们进行教育。接着兔妈妈又走了。

　　(2)大老虎(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它威胁小兔子开门，否则就闯进来，或者抓住一只小兔、推倒围墙等。兔妈妈根据情况进行引导：如果小兔们成功逃走或勇敢地把大老虎赶走，兔妈妈要表扬他们，一起煮好吃的蘑菇汤分享；如果小兔没法逃走，兔妈妈要拿着棍子并招呼大家一起将大老虎赶走，教育孩子们要齐心协力、保护家园。

　　(大灰狼代表了有欺骗性的坏人，大老虎则代表了凶狠的坏人，孩子们应该学会的是如何对付它们，保护自己。对于前者要保持清醒、不受诱惑，对于后者则要不畏强势、齐心协力。)

　　4．感受成功

　　兔子一家高兴地庆祝胜利，分享糖果，边唱边跳(播放欢快的背景音乐)。

　　5．重建家园

　　小兔子和妈妈一起把大老虎推倒的房子重新建好。

　　(