幼儿园珠心算《百以内数的拨珠》教案【精简3篇】
幼儿园珠心算《百以内数的拨珠》教案 篇一
标题：培养幼儿数学思维的有效方法——《百以内数的拨珠》
引言：幼儿园阶段是培养孩子数学思维和逻辑推理能力的关键时期。在数学教育中，珠心算是一种非常有效的教学方法。本教案将介绍如何利用《百以内数的拨珠》这个游戏来培养幼儿的珠心算能力，提高他们的数学思维水平。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对百以内数的认知能力；
2. 培养幼儿的珠心算能力；
3. 提高幼儿的数学思维水平；
4. 培养幼儿合作和竞争意识。
二、教学准备：
1. 《百以内数的拨珠》游戏板；
2. 珠心算棋盘和珠算珠；
3. 数字卡片；
4. 计时器；
5. 幼儿园教师指导手册。
三、教学过程：
1. 游戏介绍
a. 对幼儿们简单介绍《百以内数的拨珠》游戏的规则和目标。
b. 演示游戏的过程，让幼儿们熟悉游戏的操作方法。
2. 游戏实践
a. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
b. 每个小组选出一位代表，代表负责拨动珠子。
c. 每组从1开始，依次拨动珠子，看谁能最快地拨动到100。
d. 每组进行三轮比赛，计算每轮用时并记录下来。
3. 游戏总结
a. 让幼儿们讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
b. 引导幼儿们总结游戏中用到的数学知识和技巧，如数的顺序排列、数的增加规律等。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括操作的熟练程度和思维的灵活性。
2. 记录每个小组的用时，评选出最快完成游戏的小组。
五、教学延伸：
1. 在游戏中增加一些难度，如在拨动珠子的同时，要求幼儿们口算出当前数字的一些特征，如是奇数还是偶数、能否被3整除等。
2. 引导幼儿们设计自己的拨珠游戏，增加创造性和合作性。
结语：《百以内数的拨珠》是一种简单而有效的珠心算游戏，通过这个游戏，幼儿们不仅能够提高珠心算能力，还能够培养数学思维和逻辑推理能力。教师在教学中应根据幼儿的实际情况和发展水平，灵活运用该游戏，使幼儿在快乐中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
幼儿园珠心算《百以内数的拨珠》教案 篇二
标题：培养幼儿数学思维的有效方法——《百以内数的拨珠》
引言：幼儿园阶段是培养孩子数学思维和逻辑推理能力的关键时期。在数学教育中，珠心算是一种非常有效的教学方法。本教案将介绍如何利用《百以内数的拨珠》这个游戏来培养幼儿的珠心算能力，提高他们的数学思维水平。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对百以内数的认知能力；
2. 培养幼儿的珠心算能力；
3. 提高幼儿的数学思维水平；
4. 培养幼儿合作和竞争意识。
二、教学准备：
1. 《百以内数的拨珠》游戏板；
2. 珠心算棋盘和珠算珠；
3. 数字卡片；
4. 计时器；
5. 幼儿园教师指导手册。
三、教学过程：
1. 游戏介绍
a. 对幼儿们简单介绍《百以内数的拨珠》游戏的规则和目标。
b. 演示游戏的过程，让幼儿们熟悉游戏的操作方法。
2. 游戏实践
a. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
b. 每个小组选出一位代表，代表负责拨动珠子。
c. 每组从1开始，依次拨动珠子，看谁能最快地拨动到100。
d. 每组进行三轮比赛，计算每轮用时并记录下来。
3. 游戏总结
a. 让幼儿们讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
b. 引导幼儿们总结游戏中用到的数学知识和技巧，如数的顺序排列、数的增加规律等。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括操作的熟练程度和思维的灵活性。
2. 记录每个小组的用时，评选出最快完成游戏的小组。
五、教学延伸：
1. 在游戏中增加一些难度，如在拨动珠子的同时，要求幼儿们口算出当前数字的一些特征，如是奇数还是偶数、能否被3整除等。
2. 引导幼儿们设计自己的拨珠游戏，增加创造性和合作性。
结语：《百以内数的拨珠》是一种简单而有效的珠心算游戏，通过这个游戏，幼儿们不仅能够提高珠心算能力，还能够培养数学思维和逻辑推理能力。教师在教学中应根据幼儿的实际情况和发展水平，灵活运用该游戏，使幼儿在快乐中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
幼儿园珠心算《百以内数的拨珠》教案 篇三
幼儿园珠心算《百以内数的拨珠》教案
游戏名称：你说我做。
游戏目标：复习巩固100以内的各数，正确进行拨珠。
游戏准备：1——100的'珠数卡、算盘。
游戏玩法：家长和孩子一起玩，爸爸或妈妈说100以内的任意一个数，让孩子找出相应的珠、数，并能在算盘上用正确的指法拨出。
附：指法
1） 拨、去11——14、21——24、31——34、41——44时指法都一样。拨时左右手都用拇指；去时左右手都用食指。
2） 拨、去15、25、35、45时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用食指；去时左手用食指、右手用食指。
3） 拨、去16——19、26——29、36——39、46——49时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。
4） 拨、去51——54时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇指；去时左手用食指、右手用食指。
5） 拨、去55时指法都一样。左右手都用食指。
6） 拨、去56——59时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。
7） 拨、去61——64时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用拇指。；去时左手用拇食指、右手用食指。
8） 拨、去65、75、85、95时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用食指；去时左手用拇食指、右手用食指。
9） 拨、去66——69、76——79、86——89、96——99时指法都一样。拨时左右手拇食指同时并拢；去时左
