幼儿园大班――神奇的磁铁教案【精选3篇】

幼儿园大班――神奇的磁铁教案 篇一

磁铁是幼儿园大班教学中常用的教具之一，它的神奇吸引力可以激发幼儿的兴趣并培养他们的观察力、探索力和动手能力。通过磁铁教学，幼儿可以学习到关于磁性的基础知识，并在实践中感受到磁铁的特点和用途。

首先，我将通过一个小故事引入磁铁的概念。我会告诉孩子们一个关于磁铁的神奇故事，比如磁铁的吸引力可以让物体飞起来，或者可以使物体变形等。通过这个故事，我可以引发幼儿们的好奇心和想象力，让他们对磁铁产生浓厚的兴趣。

接着，我会带领孩子们一起观察和探索磁铁。我会给每个孩子发放一个小磁铁，让他们自由观察和探索。我会提出一些问题，引导幼儿们观察磁铁的形状、颜色、质地等特点，并让他们自己发现磁铁具有吸引力的能力。在观察和探索的过程中，我会鼓励孩子们互相交流和分享自己的发现，培养他们的合作精神和表达能力。

在探索的基础上，我会进行进一步的实践活动。比如，我会准备一些不同材质的物体，如纸张、木块、塑料玩具等，让孩子们亲自体验磁铁的吸引力。我会让他们尝试将磁铁靠近不同物体，观察并记录下物体与磁铁之间的互动情况。通过这个活动，幼儿们可以亲身感受到磁铁的特点，并学习到磁铁与物体之间的相互作用。

最后，我会引导幼儿们进行一些创造性的活动。比如，我会给每个孩子发放一些小铁钉和磁铁，让他们自由发挥想象力，用磁铁吸引铁钉进行拼图或者创作一些小手工品。在这个过程中，我会鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。通过这个活动，幼儿们可以培养自己的创造力和动手能力，同时也加深对磁铁的理解和认识。

通过以上的教学活动，幼儿们可以在玩中学，通过亲身实践和探索，全面了解磁铁的特点和用途。同时，这些活动也可以培养幼儿的观察力、探索力和动手能力，提高他们的综合素质。在教学过程中，我会注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中积极参与，达到教学目标。

幼儿园大班――神奇的磁铁教案 篇二

磁铁教案的设计是为了通过磁铁教学，培养幼儿的观察力、探索力和动手能力。磁铁作为一种常见的物品，具有神奇的吸引力，可以激发幼儿的好奇心和兴趣。通过磁铁教学，幼儿可以学习到关于磁性的基础知识，并在实践中感受到磁铁的特点和用途。

首先，我会通过一个小故事引入磁铁的概念。我会讲述一个关于磁铁的神奇故事，比如磁铁可以吸引物体飞起来，或者可以使物体变形等。通过这个故事，我可以引发幼儿的好奇心和想象力，让他们对磁铁产生浓厚的兴趣。

接着，我会带领幼儿一起观察和探索磁铁。我会给每个幼儿发放一个小磁铁，让他们自由观察和探索。我会提出一些问题，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色、质地等特点，并让他们自己发现磁铁具有吸引力的能力。在观察和探索的过程中，我会鼓励幼儿互相交流和分享自己的发现，培养他们的合作精神和表达能力。

在探索的基础上，我会进行进一步的实践活动。比如，我会准备一些不同材质的物体，如纸张、木块、塑料玩具等，让幼儿亲自体验磁铁的吸引力。我会让他们尝试将磁铁靠近不同物体，观察并记录下物体与磁铁之间的互动情况。通过这个活动，幼儿们可以亲身感受到磁铁的特点，并学习到磁铁与物体之间的相互作用。

最后，我会引导幼儿进行一些创造性的活动。比如，我会给每个幼儿发放一些小铁钉和磁铁，让他们自由发挥想象力，用磁铁吸引铁钉进行拼图或者创作一些小手工品。在这个过程中，我会鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。通过这个活动，幼儿们可以培养自己的创造力和动手能力，同时也加深对磁铁的理解和认识。

通过以上的教学活动，幼儿们可以在玩中学，通过亲身实践和探索，全面了解磁铁的特点和用途。同时，这些活动也可以培养幼儿的观察力、探索力和动手能力，提高他们的综合素质。在教学过程中，我会注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中积极参与，达到教学目标。

幼儿园大班――神奇的磁铁教案 篇三

幼儿园大班――神奇的磁铁教案

　　一、目标：

　　1、尝试运用磁铁的特点解决一些简单的问题。

　　2、提高利用与组合材料及辅助工具的能力。

　　二、材料提供：

　　铁屑、大小不同的磁铁、回行针、薄纸板、迷宫图、塑料块、小纸团、发夹、铁钉、树叶、毛线团。

　　三、操作层次：

　　第一层次：小猫钓鱼。幼儿当小猫，用悬挂磁铁的“钓鱼杆”在教师提供的各类物品中“钓鱼”。

　　第二层次：整理盒子。用磁铁将铁制品从纸簸箕或杯中取出。

　　第三层次：隔杯取钉。用磁铁沿着杯壁取出钉子。

　　四、指导建议：

　　1、这些活动向幼儿提供了解决问题的'实践机会，因此，你应多向幼儿提问，放手让幼儿尝试。

　　2、幼儿自己选择材料，制作玩具，使他们有更多的机会了解磁铁的特性。