幼儿园《让我们的城市更美》备课教案【优质3篇】
幼儿园《让我们的城市更美》备课教案 篇一
标题：让我们的城市更美——培养幼儿环保意识
一、教学目标
1. 培养幼儿环保意识，关注城市环境问题，并激发他们参与改善环境的积极性。
2. 通过游戏、手工制作等方式，提高幼儿对环境保护的认识和兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重点
1. 培养幼儿环保意识，关注城市环境问题。
2. 提高幼儿对环境保护的认识和兴趣。
三、教学准备
1. 图书：《环保小能手》、《垃圾分类大作战》等。
2. 游戏道具：环保小达人勋章、环保小能手贴纸等。
3. 手工材料：废纸、废物、色彩丰富的画笔、胶水等。
四、教学过程
活动一：观察环境
1. 带领幼儿一起走出校园，观察周围的环境。
2. 引导幼儿观察城市中存在的环境问题，如乱扔垃圾、大气污染等。
3. 鼓励幼儿发表自己的观察和感受。
活动二：环保小能手游戏
1. 通过游戏的方式，帮助幼儿了解环保知识。
2. 设计环保小达人游戏，幼儿完成各种环保任务后，获得环保小达人勋章。
3. 游戏内容包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。
活动三：手工制作
1. 带领幼儿进行手工制作，利用废纸、废物等材料制作环保主题的手工作品。
2. 引导幼儿思考如何利用废物进行环保创意手工制作。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，讲述制作过程和环保的意义。
活动四：环境保护宣传
1. 组织幼儿进行环境保护宣传活动，如制作海报、口号等。
2. 引导幼儿思考如何通过宣传的方式，让更多的人了解环境保护的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与宣传活动，并分享自己的宣传作品。
五、教学延伸
1. 鼓励幼儿在家中进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
2. 组织幼儿参观社区环保设施，增加他们对环保工作的认识。
3. 引导幼儿与家长一起参与环保志愿者活动，共同改善城市环境。
幼儿园《让我们的城市更美》备课教案 篇二
标题：让我们的城市更美——培养幼儿社会责任感
一、教学目标
1. 培养幼儿社会责任感，关注城市环境问题，并激发他们参与改善环境的积极性。
2. 通过游戏、角色扮演等方式，提高幼儿对环境保护的认识和兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1. 培养幼儿社会责任感，关注城市环境问题。
2. 提高幼儿对环境保护的认识和兴趣。
三、教学准备
1. 图书：《小绿手》、《环保小卫士》等。
2. 游戏道具：环保小卫士徽章、环保小卫士证书等。
3. 角色扮演道具：环保小卫士服装、环保工具等。
四、教学过程
活动一：环保小卫士角色扮演
1. 提前准备环保小卫士服装和道具，让幼儿扮演环保小卫士。
2. 设计环境保护情景，让幼儿体验环保小卫士的工作，如捡垃圾、种树等。
3. 引导幼儿讲述自己扮演环保小卫士的经历和体会。
活动二：环保小卫士游戏
1. 通过游戏的方式，帮助幼儿了解环保知识。
2. 设计环保小卫士游戏，幼儿完成各种环保任务后，获得环保小卫士徽章。
3. 游戏内容包括垃圾分类、节约用水、保护动植物等。
活动三：环境保护讨论
1. 组织幼儿讨论环保问题，引导他们思考如何保护环境。
2. 引导幼儿提出自己的环保建议，并鼓励他们将建议付诸行动。
3. 鼓励幼儿相互分享环保经验，形成良好的环保氛围。
活动四：环保小卫士证书颁发
1. 设计环保小卫士证书，表彰幼儿的环保行动。
2. 组织幼儿向其他幼儿展示自己的环保行动，并颁发环保小卫士证书。
3. 鼓励幼儿继续参与环保行动，成为真正的环保小卫士。
五、教学延伸
1. 引导幼儿与家长一起参观环保设施，增加他们对环保工作的认识。
2. 组织幼儿参加社区环保活动，让他们亲身感受社会责任的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中坚持环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
幼儿园《让我们的城市更美》备课教案 篇三
幼儿园《让我们的城市更美》备课教案
活动目标
1.利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。
3.在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。
活动准备
1.一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。
2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。
3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4.摄制的录像片（随意丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等）。
活动过程
一、观看录像，启蒙环保意识
师：请小朋友看一段录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了？你喜欢这样吗？为什么？（观看录像）
幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……
师：小朋友们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢？小朋友可以讨论一下。
（启发幼儿讨论，得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够减少垃圾，保护环境。）
师：谁来说说可以怎么办？
幼：可以做成花盆、椅子、包等。
师：对，我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。
二、展示材料和半成品，讨论制作方法
师：请小朋友们看看老师为大家准备的材料，你们结伴自由讨论一下，想制作什么就制作什么，我们将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗？
（幼儿观看材料和半成品，教师指导观察：看看这个包的带子，你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子是怎样做的？旁边的开关是用什么做的？）
师：请谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？
（幼儿在老师引导下发现：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了；另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。）
师：请谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸……）
三、幼儿操作，教师分别指导
师：老师为你们准备了好多的东西，大家只要动动脑筋就会做出许多好玩的东西，小朋友们各人做各人的，大家做不一样的，然后我们来办展览好吗？
（幼儿分组操作，教师分别指导）
四、布置展览，欣赏评价自己的'作品
师：今天我们利用一次性饭盒和盘子做了许多美丽的东西，我们一起来看看，谁做了些什么，做得好不好？
（引导幼儿讲述自己或同伴的作品，在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。）
评析
这节活动教师选择了日常生活中人们乱丢乱扔一次性用品这一环节，教育和启蒙幼儿的环境保护意识，养成不乱丢乱扔垃圾的习
