幼儿园小班看图讲述《太阳的颜色》教学设计【精选3篇】
幼儿园小班看图讲述《太阳的颜色》教学设计 篇一
引言：
太阳是我们生活中非常重要的自然现象，它给予我们光明和温暖。在幼儿园小班的教学中，通过看图讲述《太阳的颜色》这一主题，可以帮助幼儿了解太阳的颜色，并通过绘画和手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解太阳的颜色是黄色。
2. 培养幼儿对太阳的兴趣和喜爱。
3. 发展幼儿的绘画和手工制作能力。
二、教学准备：
1. 《太阳的颜色》的图片或故事书。
2. 黄色的彩笔、彩纸、黄色的水彩颜料等绘画工具。
3. 手工制作材料，如黄色纸板、黄色纸杯等。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿们一起观察太阳的图片或故事书，引导他们讨论太阳的颜色是什么。
2. 讲述：以图片或故事书为依据，向幼儿们讲述太阳的颜色是黄色，并介绍太阳的特点和作用。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放黄色的彩笔和彩纸，让他们根据自己的想象绘制太阳的图片。
4. 展示和分享：鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对太阳的理解和感受。
5. 手工制作：引导幼儿们使用黄色纸板和黄色纸杯等材料制作太阳的手工制品。
6. 游戏活动：组织幼儿们进行太阳相关的游戏，如太阳接力赛等，增加活动的趣味性和参与性。
7. 总结：回顾教学内容，让幼儿们复习太阳的颜色和特点。
四、教学评价：
1. 观察幼儿们在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们的创造力和想象力。
2. 收集幼儿们的绘画作品和手工制作作品，展示在教室中，供幼儿们欣赏和回顾。
五、延伸活动：
1. 观察太阳的变化：带领幼儿们在不同时间观察太阳的颜色和形状的变化。
2. 太阳的歌曲：教唱和跳太阳的歌曲，让幼儿们通过音乐感受太阳的温暖和光明。
结语：
通过《太阳的颜色》这一教学设计，幼儿们可以了解到太阳的颜色是黄色，并通过绘画和手工制作等活动，培养他们的创造力和想象力。同时，也可以让幼儿们对太阳产生兴趣和喜爱，增加他们对自然界的认识和理解。
幼儿园小班看图讲述《太阳的颜色》教学设计 篇二
引言：
太阳是我们生活中最重要的自然现象之一，通过讲述《太阳的颜色》，可以帮助幼儿了解太阳的特点和作用，培养他们对自然界的兴趣和好奇心。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解太阳的颜色是黄色。
2. 引导幼儿观察太阳的特点和变化。
3. 开发幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 《太阳的颜色》的图片或故事书。
2. 黄色的红、黄、橙等颜色的纸和颜料。
3. 太阳的模型或图片。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿们一起观察太阳的图片或故事书，引导他们讨论太阳的颜色和特点。
2. 讲述：以图片或故事书为依据，向幼儿们讲述太阳的颜色是黄色，并介绍太阳的特点和作用。
3. 观察太阳：带领幼儿们在户外或教室窗边观察太阳的形状和颜色的变化。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放黄色的纸和颜料，让他们用不同的黄色绘制太阳的图片。
5. 太阳的特点表达：鼓励幼儿们用自己的话描述太阳的特点和作用，并进行互动交流。
6. 手工制作：引导幼儿们使用红、黄、橙等颜色的纸和颜料制作太阳的手工制品。
7. 太阳的变化游戏：组织幼儿们进行太阳的变化游戏，如模仿太阳升起和落下的动作等。
8. 总结：回顾教学内容，让幼儿们复习太阳的颜色和特点。
四、教学评价：
1. 观察幼儿们在观察和绘画活动中的表现，评价他们的观察力和表达能力。
2. 收集幼儿们的绘画作品和手工制作作品，展示在教室中，供幼儿们欣赏和回顾。
五、延伸活动：
1. 太阳的变化：带领幼儿们在不同时间观察太阳的颜色和形状的变化。
2. 太阳的热量：通过实验或观察，让幼儿们感受太阳的热量。
结语：
通过《太阳的颜色》这一教学设计，幼儿们可以了解到太阳的颜色是黄色，并通过观察和绘画等活动，培养他们的观察力和表达能力。同时，也可以让幼儿们对太阳产生兴趣和好奇心，增加他们对自然界的认识和理解。
幼儿园小班看图讲述《太阳的颜色》教学设计 篇三
幼儿园小班看图讲述《太阳的颜色》教学设计范文
一、活动目标：
1.理解图片内容并乐于在集体面前大胆的讲述，学习对话。
2.体验游戏的快乐。
二．活动准备
下载的多媒体课件 图片：小兔、浪花阿姨、大树爷爷、黄花姐姐、苹果；小兔头饰
三、活动过程
多媒体出示：封面
师：图片上有谁？今天我们来看有关兔子的故事，引出图片一
出示图片一
师：“小兔在画什么？它画的太阳有颜色吗？没有颜色小兔怎么办?它会给太阳涂上什么颜色呢？”
师小结：小兔画了一个太阳，可是它没有颜色给太阳涂上，它想给太阳涂上漂亮的颜色，于是它去找颜色。
出示图片二
师：“小兔来到什么地方？浪花阿姨是什么颜色的？浪花阿姨会对小兔怎么说？、、、、”
教师把对话说一说
出示图片三
师“小兔来到什么地方？遇见了谁？大树爷爷是什么颜色的'？大树爷爷会对小兔怎么说？小兔同意吗?”
师小结图片三，并引导幼儿一起学习对话。
出示图片四
师：“小兔来到什么地方？遇见谁？黄花姐姐是什么颜色的？它会对小兔怎么说？小兔同意吗？”教师边提问边引导幼儿学习对话。
师小结图片四。
出示图片五
师“小兔看见了什么？苹果是什么颜色的？它会用什么颜色给太阳涂色
6.教师用多媒体课件讲述图片内容一遍。
7.游戏：教师与幼儿扮演兔子根据图片内容来到不同的场景学习对话。
