幼儿园小班综合活动《漂亮的花园》的教学设计【精简3篇】
幼儿园小班综合活动《漂亮的花园》的教学设计 篇一
一、教学目标
1. 培养幼儿对花园的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿观察、动手能力，提高幼儿的综合运用能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 学习花园中的植物和昆虫的名称。
2. 学习花园中的动物和环境的名称。
3. 学习制作花园模型和花朵手工。
三、教学过程
1. 导入
教师出示花园的图片，向幼儿们介绍花园的特点和作用，激发幼儿对花园的兴趣。
2. 学习
a. 学习花园中的植物和昆虫的名称
教师出示图片，引导幼儿们认识花园中的植物和昆虫，并教授它们的名称。可以通过游戏的形式，让幼儿们猜猜是什么植物或昆虫。
b. 学习花园中的动物和环境的名称
教师出示图片，引导幼儿们认识花园中的动物和环境，并教授它们的名称。可以通过游戏的形式，让幼儿们猜猜是什么动物或环境。
c. 学习制作花园模型和花朵手工
教师向幼儿们展示如何制作花园模型和花朵手工，然后让幼儿们动手制作。可以根据幼儿的不同能力，提供不同的材料和工具。
3. 综合活动
幼儿分成小组，每个小组制作一个花园模型，并在模型中种植花朵手工。每个小组可以选择不同的花朵和植物，营造出不同的花园风格。幼儿们可以一起商量和合作，展示他们的团队精神和合作意识。
四、教学评估
1. 观察幼儿对花园的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿的观察、动手能力和综合运用能力。
3. 评估幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。
五、教学延伸
1. 带幼儿去校园花园或附近的公园参观，让幼儿亲身体验花园的美丽和生态环境。
2. 组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲手种下一棵属于自己的小树，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班综合活动《漂亮的花园》的教学设计 篇二
一、教学目标
1. 培养幼儿对花园的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察、动手能力，提高幼儿的综合运用能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 学习花园中的常见花卉的名称和特点。
2. 学习花园中的昆虫和小动物的名称和生态特点。
3. 学习制作花朵手工和花园模型。
三、教学过程
1. 导入
教师播放花园的相关视频，引起幼儿对花园的兴趣，并带领幼儿们讨论花园的特点和作用。
2. 学习
a. 学习花园中的常见花卉的名称和特点
教师出示图片，引导幼儿们认识花园中的常见花卉，并教授它们的名称和特点。可以通过观察和描述的方式，让幼儿们更好地了解这些花卉。
b. 学习花园中的昆虫和小动物的名称和生态特点
教师出示图片，引导幼儿们认识花园中的昆虫和小动物，并教授它们的名称和生态特点。可以通过观察和描述的方式，让幼儿们更好地了解这些昆虫和小动物。
c. 学习制作花朵手工和花园模型
教师向幼儿们展示如何制作花朵手工和花园模型，然后让幼儿们动手制作。可以提供不同的材料和工具，让幼儿们自由发挥想象力和创造力。
3. 综合活动
幼儿分成小组，每个小组制作一个花园模型，并在模型中种植花朵手工。每个小组可以选择不同的花朵和植物，营造出不同的花园风格。幼儿们可以一起商量和合作，展示他们的团队精神和合作意识。
四、教学评估
1. 观察幼儿对花园的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿的观察、动手能力和综合运用能力。
3. 评估幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。
五、教学延伸
1. 带幼儿去校园花园或附近的公园参观，让幼儿亲身体验花园的美丽和生态环境。
2. 组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲手种下一棵属于自己的小树，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班综合活动《漂亮的花园》的教学设计 篇三
幼儿园小班综合活动《漂亮的花园》的教学设计
发展目标
1、引导幼儿感受大自然中花的美丽，学会欣赏身边美好的事物。
2、鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。
重点难点
1、重点：让幼儿知道几种花卉的名称，颜色；
2、难点：幼儿自由选择自己喜欢的方法制作各种花卉。
活动准备
1、活动前组织幼儿观察春天的各种花卉。
2、实物迎春花、桃花等花卉，给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。
3、环境创设：在活动室内的墙壁上，摆满教师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树，使活动室内充满春天的气息。
4、把幼儿的桌椅分成四组：（每组范画一张）
（1）印花活动组：准备粉红颜料和一些废纸团，教师画好的大树干。
（2）撕贴活动组：准备黄彩纸和教师画好的迎春花的茎。
（3）棉签绘画组：棉签、黄色和教师画好的迎春花的茎。
（4）皱纹纸手工组：粉红色、教师画好的大树干。
（5）废旧材料制作组：各种颜色的糖纸、挂历纸、布块，老师画好的花瓶。
活动过程
一、教师带幼儿进入教室，参观各种花卉。（时间3分钟左右）
（教师当蝴蝶妈妈，幼儿当蝴蝶宝宝）（在室外）
教师：小朋友们你们知道蝴蝶的'家在哪吗？（花园）蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可漂亮了，简直变成了一个漂亮的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧！在参观前我要给宝宝们留两个问题：
1、你看到的花叫什么名字？
（放《蝴蝶找花》的音乐，幼儿随音乐任意到班中各处欣赏各种花卉。）
幼儿学蝴蝶飞舞，并观察桃花和迎春花。教师在幼儿观察的过程中，可与个别幼儿共同欣赏，并随机与幼儿一起讨论问题。
二、蝴蝶宝宝们，你们累了吗？我们坐在这休息一会儿吧！（7分钟左右）
教师提问：
1、你们都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花……，如果幼儿不知道，教师可告诉幼儿。）
2、桃花是什么颜色的？迎春花是什么颜色的？……
桃花是粉红色的，迎春花是黄色的……而且教室里有许多都是老师亲手制作的，你们知道老师是怎么做的，是用什么做的吗？
来孩子们！教师带领幼儿参观各组，并向幼儿简单介绍各组的材料及制作方法。（教师可简单示范）
三、孩子们，你们想不想自己动手制作？（10分钟左右）
1、下面就请小朋友们选择自己喜欢的方法制作吧！（幼儿自由选择小组，教师在幼儿制作的过程中给予指导和帮助。）
2、幼儿制作完后，教师放轻快的音乐，请幼儿把自己的作品贴到墙壁上装饰活动室。
四、给活动室起一个好听的名字。（5分钟左右）
哇！我们的活动室更漂亮了！长满了粉红色的桃花和黄色的迎春花你们知道这两种花在什么季节开吗？（春天）
对！春天渐渐变暖了，花儿也开放了，我们一起给我们的活动室起个好听的名字吧！（教师同幼儿一起起名字）《春姑娘家的花园》
活动延伸
教师可以给幼儿讲《一束鲜花》的故事，引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。教师还可以开展种植活动，向幼儿介绍简单的护花常识（如：适当的松土、浇水、晒太阳等）及爱护花草的知识。
