幼儿园小班《西红柿》教案(经典6篇)

幼儿园小班《西红柿》教案 篇一

标题：用《西红柿》教授幼儿数学概念

引言：《西红柿》是一本精彩的绘本故事，适合幼儿园小班的教学使用。通过这个故事，我们可以引导幼儿学习数学概念，培养他们的观察力和逻辑思维能力。本篇教案将介绍如何利用《西红柿》来教授幼儿数学概念。

一、故事简介

在故事中，小兔子妈妈给小兔子做了一道西红柿炒蛋。小兔子非常想吃，但是他不知道西红柿是什么。于是，小兔子妈妈用各种方法来描述西红柿的特点，引导小兔子猜测。最终，小兔子通过观察西红柿的形状、颜色和味道，成功地猜出了答案。

二、教学目标

1. 能够观察并描述物体的形状、颜色和味道。

2. 能够运用观察所得的信息进行推理和猜测。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学活动

1. 观察形状：给幼儿展示不同形状的西红柿，引导他们观察并描述。比如，一个圆形的、一个扁扁的等等。然后，让幼儿试着用纸板剪出类似的形状。

2. 观察颜色：给幼儿展示不同颜色的西红柿，引导他们观察并描述。比如，一个红色的、一个黄色的等等。然后，让幼儿画出自己心目中的西红柿颜色。

3. 观察味道：给幼儿尝试西红柿，引导他们观察并描述味道的特点。比如，酸甜的、多汁的等等。然后，让幼儿尝试用画笔和彩色水写下自己对西红柿味道的感受。

4. 推理和猜测：给幼儿展示一些物体，让他们观察并猜测是不是西红柿。通过观察形状、颜色和味道等特点，让幼儿运用所学知识进行推理和猜测。

四、教学评估

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察和描述物体的能力，推理和猜测的能力，以及解决问题的能力。

2. 让幼儿参与小组讨论，分享彼此的观察和猜测结果。

五、延伸活动

1. 利用其他水果或蔬菜来进行类似的观察和猜测活动，扩大幼儿的观察范围和认知能力。

2. 组织幼儿参观农田或者蔬菜市场，让他们亲身体验和观察各种水果和蔬菜。

3. 制作水果沙拉，让幼儿动手参与，培养他们的动手能力和合作精神。

结束语：通过《西红柿》这个故事，我们可以在幼儿园小班的数学教学中引入观察和推理的元素，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。希望本教案能够对幼儿园教师们的教学工作有所帮助。

幼儿园小班《西红柿》教案 篇二

标题：用《西红柿》培养幼儿的社交能力

引言：《西红柿》是一本富有情感和价值观的绘本故事，适合用来培养幼儿的社交能力。通过这个故事，我们可以引导幼儿学习友善、合作和分享的重要性。本篇教案将介绍如何利用《西红柿》来培养幼儿的社交能力。

一、故事简介

在故事中，小兔子妈妈给小兔子做了一道西红柿炒蛋。小兔子非常想吃，但是他不知道西红柿是什么。于是，小兔子妈妈用各种方法来描述西红柿的特点，引导小兔子猜测。最终，小兔子通过观察西红柿的形状、颜色和味道，成功地猜出了答案。

二、教学目标

1. 培养幼儿的友善意识和合作精神。

2. 培养幼儿的分享和互助意识。

3. 培养幼儿的沟通和表达能力。

三、教学活动

1. 友善相待：通过故事中小兔子妈妈的关爱和关心，引导幼儿学习友善相待的重要性。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿分享自己在幼儿园中友善相待的经验和感受。

2. 合作游戏：组织幼儿进行一些合作游戏，如搭积木、拼图等。在游戏中，鼓励幼儿互相帮助、共同解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。

3. 分享经验：鼓励幼儿分享自己的经验和知识。可以让幼儿在小组内，轮流分享自己在家中或者幼儿园中的经历和感受。同时，引导其他幼儿提问和表达自己的观点。

4. 表达情感：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达自己的情感和想法。可以让幼儿画出自己对西红柿的印象，或者制作一份小礼物给朋友。

四、教学评估

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括友善相待、合作和分享的能力，以及沟通和表达的能力。

2. 让幼儿参与小组讨论，分享彼此的经验和感受。

五、延伸活动

1. 组织幼儿参加一些集体活动，如校园烧烤、户外野餐等。通过这些活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 组织幼儿参与一些公益活动，如植树、义卖等。通过参与公益活动，培养幼儿的分享和互助意识。

结束语：通过《西红柿》这个故事，我们可以在幼儿园小班的教学中培养幼儿的社交能力，提高他们的友善、合作和分享意识。希望本教案能够对幼儿园教师们的教学工作有所帮助。

幼儿园小班《西红柿》教案 篇三

　　活动目标：

　　1．了解西红柿的生长过程。

　　2．观察植物生长变化。

　　3．乐意参加种植活动。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　照相机，种植地。

　　活动过程：

　　一、观察西红柿的叶子（第一周）

　　西红柿的叶子是什么样子的？有几片叶子？请小朋友数一数。

　　二、继续观察西红柿（第二周）

　　你发现了什么？

　　三、观察西红柿（第三周）

　　你发现了什么？

　　地上为什么会有裂纹？

　　我们应该怎样做？

　　小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。

　　四、观察西红柿（第四周）

　　你发现了什么？

　　活动反思：

　　根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。

幼儿园小班《西红柿》教案 篇四

　　活动目标：

　　1. 初步感受西红柿的外形和颜色。

　　2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)

　　活动过程：

　　一、感受西红柿的外形与颜色。

　　教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。

　　师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。

　　边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

　　小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

　　二、品尝西红柿的味道。

　　叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

　　幼儿回答(酸酸的，甜甜的)

　　三、分辨西红柿

　　将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

　　(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)

　　四、西红柿对人体的作用

　　西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

　　五、小结

　　小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

幼儿园小班《西红柿》教案 篇五

　　活动设计背景

　　幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。

　　活动目标

　　1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

　　2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

　　3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

　　教学重点、难点

　　重点： 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

　　难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

　　活动准备

　　1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

　　2、魔术箱

　　3、白菜奶奶头饰一份

　　4、音乐

　　活动过程

　　开始部分：

　　一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》

　　师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

　　基本部分：

　　二、摸一摸，猜一猜。

　　(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

　　(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

　　(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

　　(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

　　(5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？

　　(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

　　结束部分：

　　三、小结：

　　游戏

　　（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

　　（2）总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

　　延伸环节：鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。

　　教学反思

　　活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性，在第二个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

　　通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。

幼儿园小班《西红柿》教案 篇六

　　活动目标：

　　1、知道西红柿的外形特征。

　　2、尝试制作凉拌西红柿，体验劳动成功的快乐。

　　活动准备；

　　教师教具

：1个西红柿，1把刀，1个盘子，1碗白糖，1把勺子。制作好的凉拌西红柿。

　　幼儿用具

：人手1个西红柿，1把刀，1个盘子，1把勺子。每组1碗白糖，毛巾，牙签。

　　活动过程：

　　一、导入了解西红柿的外形特征。

　　1、出示1个西红柿，提问：小朋友这是什么呀？它还有一个好听的名字叫西红柿。西红柿长得什么样子的？它身上穿着什么颜色的衣服？

　　小结：西红柿长得圆圆的，红红的。

　　2、请幼儿摸一摸，说一说有什么感觉？

　　小结：西红柿摸上去软软的、滑滑的、凉凉的。

　　二、尝试制作凉拌西红柿，体验劳动成功的快乐。

　　1、提问：你们吃过西红柿吗？平时你吃过用西红柿做的什么菜？幼儿回答。

　　今天我们做一道特别的菜叫凉拌西红柿，请小朋友尝一尝，是什么味道？

　　2、教师示范做凉拌西红柿。

　　3、幼儿操作。

　　三、幼儿品尝。