幼儿园中班游戏抢椅子教案(精选4篇)
幼儿园中班游戏抢椅子教案 篇一
在幼儿园中班的教学活动中，游戏是一个非常重要的组成部分。游戏可以帮助孩子们培养团队合作意识、锻炼身体、提高注意力和反应能力。其中，抢椅子游戏是一种简单而又受欢迎的游戏形式。通过这个游戏，孩子们可以在快乐中学习，培养他们的团队合作能力和竞争意识。
教学目标：
1.培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作；
2.锻炼孩子们的身体协调能力，提高他们的运动能力；
3.提高孩子们的观察能力和注意力，培养他们的反应能力；
4.培养孩子们的竞争意识，让他们学会尊重他人并接受失败。
教学准备：
1.椅子：根据班级人数准备足够数量的椅子，可以是小板凳或者小椅子；
2.音乐：准备一段欢快的音乐，用于控制游戏的开始和结束。
教学过程：
1.游戏规则的介绍：首先，教师向孩子们介绍游戏的规则。解释说，游戏开始时，椅子的数量会比参与游戏的人数少一个，孩子们需要围绕椅子走动，等到音乐停止时，尽快找到椅子并坐下。每一轮游戏结束后，取走一个椅子，继续游戏，直到最后只剩下一个椅子和一个孩子。
2.游戏开始：教师播放音乐，孩子们围绕椅子走动。当音乐停止时，孩子们尽快找到椅子并坐下。没有找到椅子的孩子需要离开游戏，继续观看其他孩子的表演。
3.游戏进行：每一轮游戏结束后，教师取走一个椅子，继续播放音乐，孩子们围绕椅子走动。游戏的速度可以适当加快，让孩子们更加积极参与。
4.游戏结束：当只剩下一个椅子和一个孩子时，游戏结束。教师可以表扬最后一个坐下的孩子，鼓励他们的努力和勇气。
教学反思：
通过抢椅子游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以培养团队合作意识和竞争意识。在游戏中，孩子们需要观察椅子的数量，控制自己的速度，同时还要注意其他孩子的行动，这样可以提高他们的观察能力和注意力。此外，游戏中的失败也能让孩子们学会接受失败，尊重他人的努力。因此，抢椅子游戏是一种非常有益的教学活动。
幼儿园中班游戏抢椅子教案 篇二
幼儿园中班的孩子们正在逐渐成长，他们的身体协调能力和观察能力也在不断提高。为了帮助他们更好地发展这些能力，抢椅子游戏是一种非常适合的活动。通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力，同时也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在教学过程中，教师需要注意以下几个方面：
1.游戏规则的介绍：在游戏开始前，教师需要向孩子们详细介绍游戏的规则。解释说，游戏开始时，椅子的数量会比参与游戏的人数少一个，孩子们需要围绕椅子走动，等到音乐停止时，尽快找到椅子并坐下。游戏的目标是坐下最后一个椅子的孩子成为胜利者。
2.游戏速度的调控：教师可以根据孩子们的年龄和能力水平来调节游戏的速度。对于刚刚接触这个游戏的孩子，可以放慢游戏的速度，让他们有足够的时间观察和反应。随着孩子们的适应能力提高，教师可以适当加快游戏的速度，增加游戏的难度。
3.鼓励和表扬：在游戏过程中，教师需要及时表扬那些积极参与的孩子，并鼓励他们继续努力。同时，对于没有找到椅子的孩子，教师也要给予安慰和鼓励，让他们感受到失败并不可怕，重要的是参与和努力的过程。
4.合理安排游戏时间：抢椅子游戏是一种非常有趣的活动，但是过长的游戏时间可能会让孩子们感到疲惫和厌倦。因此，教师需要合理安排游戏的时间，让孩子们在短暂的时间内充分参与游戏，并享受其中的乐趣。
通过抢椅子游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。在游戏中，孩子们需要观察椅子的数量，控制自己的速度，同时还要注意其他孩子的行动，这样可以提高他们的观察能力和注意力。此外，游戏中的失败也能让孩子们学会接受失败，尊重他人的努力。因此，抢椅子游戏是一种非常有益的教学活动。
幼儿园中班游戏抢椅子教案 篇三
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。
教学反思
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4、 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的'幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
小百科：抢椅子是小时候常玩的游戏 ，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始
敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳，所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。
幼儿园中班游戏抢椅子教案 篇四
游戏规则：
1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
幼儿园大班体育游戏：好玩的椅子
设计意图
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标
：
1、 探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡等动作。
2、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
3、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程：
一、 活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
1、鼓励幼儿自主地进行探索：幼儿每人一只小椅子，自由探索走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、教师小结：小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？
游戏规则：幼儿分成4组，分别取名字，红队，黄队，绿队，蓝队教师交代玩法：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜
5、下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。游戏中教师巡视并帮助个别能力弱的幼儿，重点关注幼儿安全问题，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
