幼儿园中班《狼来了》教案【优秀3篇】
幼儿园中班《狼来了》教案 篇一
标题：《狼来了》教学活动设计
引言：
《狼来了》是一本经典的童话故事，它能够帮助幼儿了解诚实与欺骗的区别，培养他们的责任感和团队合作意识。本教案将介绍一系列与故事相关的活动，旨在通过互动和体验，帮助幼儿理解故事的道理。
活动一：故事时间
目标：通过阅读故事，帮助幼儿了解故事情节，认识故事中的角色。
步骤：
1. 介绍故事《狼来了》的背景和主要角色。
2. 逐段朗读故事，让幼儿参与其中，引导他们讨论故事情节和人物行为。
3. 引导幼儿回顾故事的主要内容，理解故事的道德教育意义。
活动二：角色扮演
目标：通过角色扮演，帮助幼儿理解故事中的角色和行为，培养他们的表达能力和合作意识。
步骤：
1. 分发故事中的角色卡片，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
2. 引导幼儿讨论各个角色的特点和行为，并与他们进行角色扮演活动。
3. 角色扮演结束后，组织幼儿分享自己的体验和感受。
活动三：真假游戏
目标：通过游戏体验，帮助幼儿认识欺骗与诚实的区别，培养他们的责任感和判断力。
步骤：
1. 组织真假游戏，将故事中的真实角色和假扮的狼分别放在不同的地方。
2. 引导幼儿观察并判断每个角色的身份，找出真实的角色。
3. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中的经验和教训。
活动四：绘画创作
目标：通过绘画创作，帮助幼儿表达对故事的理解和感受，培养他们的观察力和创造力。
步骤：
1. 给幼儿提供绘画材料，让他们自由绘制故事中的场景或角色。
2. 引导幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们讲述作品背后的故事。
3. 展示幼儿的绘画作品，让他们欣赏彼此的创作成果。
结语：
通过以上一系列的教学活动，幼儿能够更好地理解《狼来了》这个故事，认识到诚实的重要性，并培养他们的责任感和团队合作意识。希望本教案能够为幼儿园中班教师们的教学提供一些参考和指导。
幼儿园中班《狼来了》教案 篇二
标题：《狼来了》教学活动的延伸应用
引言：
《狼来了》这个经典的童话故事不仅能够培养幼儿的诚实和责任感，还可以延伸应用到其他教学活动中。本文将介绍两个与故事相关的延伸活动，帮助幼儿在不同的学习领域中深化对故事的理解。
活动一：数学探索
目标：通过数学游戏，帮助幼儿巩固数字概念，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
步骤：
1. 制作狼和羊的卡片，每张卡片上写有不同的数字。
2. 将卡片随机放在教室不同的角落，让幼儿找到并按照数字顺序排列。
3. 引导幼儿讨论数字的大小关系，并通过游戏巩固他们对数字的认识。
活动二：创意手工
目标：通过手工创作，帮助幼儿表达对故事的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。
步骤：
1. 提供各种手工材料，让幼儿自由创作与故事有关的手工作品。
2. 引导幼儿思考如何将故事中的情节和角色转化为手工制作的形式。
3. 组织展示和分享，让幼儿欣赏和学习彼此的创作成果。
结语：
通过以上的延伸活动，幼儿能够在数学和手工等领域中进一步应用和理解《狼来了》这个故事。希望这些活动能够为幼儿园中班教师们的教学提供一些灵感和帮助，让幼儿在学习中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园中班《狼来了》教案 篇三
幼儿园中班《狼来了》教案
活动目标：
1. 练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。
2、幼儿能按游戏规则进行游戏。
3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。
2、知识经验准备：幼儿听过《狼来了》的故事。
活动过程：
一、热身运动，提高幼儿的活动兴趣
1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。
2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。
二、设置情景，交代游戏基本规则
教师扮演“山羊爸爸”，幼儿扮演“小山羊”，来到山下的空地上做游戏。
师：“小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧！不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。”
老师趁机交代游戏基本规则。师：小山羊们看（老师指着操场一侧），爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”（安全垫），当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时，你们必须马上跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
按照此游戏规则演练2次，老师强调 “迅速趴下”的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。
三、实战演习，拓展训练
1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊“狼来了”，幼儿立即跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
（教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警惕心，要坚强勇敢。）
2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的.地后老师大声喊“狼来了”，幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。
（师幼一起总结经验）
3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧，老师用着急的声音喊“狼来了”，幼儿又迅速跑到“魔
（老师表扬动作完成好，勇敢坚强的幼儿；鼓励耐力和信心不够的幼儿。）
4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”，幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”，幼儿过“河”后，老师用很焦急的声音喊“狼来啦”，幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。
（老师启发幼儿谈谈心理感受）
四、利用材料避险，培养合作意识。
教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况，培养幼儿合作、友好、互助的意识。
1、老师与两位幼儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。
（“魔垫”从三张递减到一张）
2、分组游戏：
（1）两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
（2）两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
（3）两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
3、真累呀，让我们放松一下吧！每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。
五、结束部分，放松活动。
1、老师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦！因为大家非常听从“山羊爸爸”的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强勇敢的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。
2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。
3、收拾整理体育器材，结束活动。
