幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案【最新3篇】
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案 篇一
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力，启发幼儿的创造力。
2.通过游戏和活动，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
二、教学内容：
1.故事导入：播放《欢欢和闹闹》的动画片，引起幼儿的兴趣。
2.游戏活动：让幼儿模仿故事中的动物动作，如跳跃、奔跑等。
3.手工制作：幼儿用纸板和彩色纸制作欢欢和闹闹的面具。
4.角色扮演：幼儿分成小组，扮演欢欢和闹闹的角色，进行表演。
三、教学步骤：
1.故事导入：播放《欢欢和闹闹》的动画片，引起幼儿的兴趣。教师可以提问幼儿：“你们喜欢欢欢和闹闹吗？他们是什么动物？”引导幼儿回忆故事中的内容。
2.游戏活动：让幼儿模仿故事中的动物动作，如跳跃、奔跑等。教师可以播放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏进行动作，增加活动的趣味性。
3.手工制作：幼儿用纸板和彩色纸制作欢欢和闹闹的面具。教师可以提前准备好纸板和彩色纸，让幼儿根据模板剪出面具的形状，然后用彩色纸装饰。幼儿可以根据自己的想象来制作面具，增加创造性。
4.角色扮演：幼儿分成小组，扮演欢欢和闹闹的角色，进行表演。教师可以引导幼儿进行角色扮演，提醒他们注意动作和表情的配合，增加表演的逼真度。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏和活动中的表现，包括动作的协调性、语言表达的能力等。
2.观察幼儿在手工制作和角色扮演中的创造力和合作能力。
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案 篇二
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力，启发幼儿的创造力。
2.通过游戏和活动，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
二、教学内容：
1.故事导入：播放《欢欢和闹闹》的动画片，引起幼儿的兴趣。
2.游戏活动：让幼儿模仿故事中的动物动作，如跳跃、奔跑等。
3.手工制作：幼儿用纸板和彩色纸制作欢欢和闹闹的面具。
4.角色扮演：幼儿分成小组，扮演欢欢和闹闹的角色，进行表演。
三、教学步骤：
1.故事导入：播放《欢欢和闹闹》的动画片，引起幼儿的兴趣。教师可以提问幼儿：“你们喜欢欢欢和闹闹吗？他们是什么动物？”引导幼儿回忆故事中的内容。
2.游戏活动：让幼儿模仿故事中的动物动作，如跳跃、奔跑等。教师可以播放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏进行动作，增加活动的趣味性。
3.手工制作：幼儿用纸板和彩色纸制作欢欢和闹闹的面具。教师可以提前准备好纸板和彩色纸，让幼儿根据模板剪出面具的形状，然后用彩色纸装饰。幼儿可以根据自己的想象来制作面具，增加创造性。
4.角色扮演：幼儿分成小组，扮演欢欢和闹闹的角色，进行表演。教师可以引导幼儿进行角色扮演，提醒他们注意动作和表情的配合，增加表演的逼真度。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏和活动中的表现，包括动作的协调性、语言表达的能力等。
2.观察幼儿在手工制作和角色扮演中的创造力和合作能力。
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案 篇三
幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。
2、认读重点字词：挖、地洞、碰。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
活动重点：
理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。
活动准备：
1、幼儿准备：小图书
2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰。
活动过程：
（一）谈话导入
1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？
2、教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？请你们到小图书上去看看吧。
（二）自由阅读
1、幼儿有序取书，自由阅读故事，教师巡回指导。
2、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发展。
3、鼓励幼儿说说自己看到的内容。
（三）大图书阅读
1、师幼阅读大图书封二---第5页。
（1）、图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情，
（2）、两只小田鼠在干什么?教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架吗?这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？
2、阅读大图书第6页---第9页。
（1）、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字卡“碰”。
（2）、你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？
3、阅读大图书第10页—第13页。
（1）、欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩，你的心里会怎么想？
（2）、后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的`？你觉得它们的心情是怎样的？它们会再分开吗？
4、幼儿听录音，完整欣赏故事。
5、讨论分享。
（1）、欢欢和闹闹又住在一起了，我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗？
（2）、你们觉得它们还会再吵架吗？为什么？请幼儿自由讲述，交流自己的感受。
6、幼儿看大图书，听录音跟读故事一遍。
活动延伸：游戏活动（欢欢和闹闹）
玩法：请幼儿顶出小头饰，两人一组，一个扮演欢欢，一个扮演闹闹，再拿出自己的小字卡。教师说：“请欢欢举起字卡‘挖’。”闹闹也赶紧举起相应的字卡“地洞”；教师的语言可灵活多样。当教师说：“欢欢和闹闹又碰到一起”时，两个小朋友就拿出“碰”，然后相对轻轻碰一下额头。
小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。
