不怕冷的大衣幼儿园中班教案【优选3篇】
不怕冷的大衣幼儿园中班教案 篇一
主题：冬季保暖，不怕冷的大衣
一、教学目标：
1. 认识冬季的天气特点，了解保暖的重要性。
2. 学习如何选择适合自己的大衣。
3. 学习如何正确穿着大衣，保持身体温暖。
二、教学准备：
1. 一件厚实的大衣
2. 一张冬季天气图片
3. 一些不同材质的布料和绒毛
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
老师出示冬季天气图片，引导幼儿观察并描述冬季的天气特点。然后提问：“冬天天气冷，我们应该怎么做才能保暖呢？”鼓励幼儿分享自己的想法。
2. 学习（15分钟）：
a. 老师展示一件厚实的大衣，让幼儿触摸并感受其厚度和温暖。引导幼儿讨论大衣的作用，帮助他们理解大衣是用来保暖的。
b. 老师给幼儿展示一些不同材质的布料和绒毛，让他们触摸并感受不同材质的温度。引导幼儿讨论不同材质的衣物对保暖的影响，帮助他们理解选择适合的材质很重要。
c. 老师指导幼儿学习如何正确穿着大衣。教授幼儿如何穿上和脱下大衣，并强调要把大衣的扣子扣好，拉链拉紧，以保持身体温暖。
3. 实践（20分钟）：
a. 分发一些布料和绒毛给每个幼儿，让他们制作自己的“保暖小物件”，如围巾、帽子等。鼓励幼儿动手实践，锻炼他们的操作能力和创造力。
b. 让幼儿穿上自己制作的“保暖小物件”和大衣，模拟出门的场景，并引导他们互相观察和评论对方的装扮。鼓励幼儿互相帮助，学会关心他人。
4. 总结（10分钟）：
老师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结如何选择适合自己的大衣和正确穿着大衣的方法。鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
五、教学延伸：
1. 给幼儿讲解如何保护自己免受寒冷天气的侵害，如多喝热水、保持室内通风等。
2. 组织幼儿观察和记录每天的天气情况，帮助他们理解不同天气对身体的影响，并学习如何根据天气情况选择合适的衣物。
不怕冷的大衣幼儿园中班教案 篇二
主题：冬天的大衣
一、教学目标：
1. 了解冬天的天气特点，认识冬天对人体的影响。
2. 学习如何正确穿戴大衣，保持身体温暖。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：
1. 一件厚实的大衣
2. 一些具有不同材质的布料和绒毛
3. 图片或实物展示不同季节的服装
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
老师出示图片或实物展示不同季节的服装，引导幼儿观察并描述。然后提问：“冬天的衣服和夏天的衣服有什么不同？”鼓励幼儿分享自己的观点。
2. 学习（15分钟）：
a. 老师展示一件厚实的大衣，让幼儿触摸并感受其厚度和温暖。引导幼儿讨论大衣的作用，帮助他们理解大衣是用来保暖的。
b. 老师给幼儿展示一些具有不同材质的布料和绒毛，让他们触摸并感受不同材质的温度。引导幼儿讨论不同材质的衣物对保暖的影响，帮助他们理解选择适合的材质很重要。
3. 实践（20分钟）：
a. 分发一些布料和绒毛给每个幼儿，让他们制作自己的“保暖小物件”，如围巾、帽子等。鼓励幼儿动手实践，锻炼他们的操作能力和创造力。
b. 让幼儿穿上自己制作的“保暖小物件”和大衣，模拟出门的场景，并引导他们互相观察和评论对方的装扮。鼓励幼儿互相帮助，学会关心他人。
4. 总结（10分钟）：
老师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结如何选择适合自己的大衣和正确穿戴大衣的方法。鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
五、教学延伸：
1. 给幼儿讲解如何保护自己免受寒冷天气的侵害，如多喝热水、保持室内通风等。
2. 组织幼儿观察和记录每天的天气情况，帮助他们理解不同天气对身体的影响，并学习如何根据天气情况选择合适的衣物。
不怕冷的大衣幼儿园中班教案 篇三
不怕冷的大衣幼儿园中班教案
一、活动目标：
1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。
2、做个不怕冷、勇敢的孩子。
二、活动准备：
1、教学挂图，故事磁带。
2、音乐"兔子舞"。
三、活动过程：
（一）设置悬念。
1、师："现在是什么季节？"
2、师："冬天天气怎么样啊？"
3、师："冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？"（引导幼儿说出各种取暖方法）
4、师："小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？（幼儿回答）你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？
（二）理解故事。
1、出示挂图，师分段讲述故事。
2、提问，理解故事。
（1）小白兔为什么不肯起床？
（2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？
（3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？
（3）小白兔是怎么去姥姥家的？
（4）小白兔怎么会这么热的呀？
（5）小白兔拿到不怕冷的大衣吗？
（6）不怕冷的大衣是什么？
3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！
4、再次完整地欣赏故事。
（三）结束部分。
师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？（幼儿回答）。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！（播放"兔子舞"音乐）幼儿随音乐出活动室。
活动反思：
冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，努力争取做一个勇敢的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很认真。对于我提出的问题，他们基本上都能轻而易举地回答出来，但当我问到"什么是不怕冷的大衣啊？"孩子的回答是"棉袄"，一连问了
活动目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道故事中不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动地说出自己对冬季防寒的见解。
活动准备：
1、故事《不怕冷的大衣》的挂图，磁带。
2、《兔子舞》音乐，小兔头饰一个。
活动过程：
一、用问题导入课题。
教师提问："现在是什么季节？天气怎么样？在这么冷的季节里，你有什么方法让自己不冷呢？
请幼儿回答自己知道的方法。
教师："今天我给大家讲一个故事，请大家听听故事里的小白兔是怎样的呢。"
二、教师出示挂图讲故事，幼儿认真倾听。
三、提问故事的名字叫什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有个什么东西要送给小白兔?小白兔听了这么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？小白兔来到姥姥家后还需要不怕冷的大衣吗？为什么？
四、让幼儿带着问题再次完整地倾听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
五、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友在再冷的天气也要早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的'大衣哦！
六、活动延伸：让幼儿在户外活动中体会"不怕冷的大衣"。
师："小朋友们，故事中的小兔今天来到我们班了(请一个幼儿戴小兔头饰出场）。""小朋友们好！我以前喜欢睡懒觉，在冬天特别怕冷，现在我可喜欢运动了，我每天都能早早起床锻炼身体了，小朋友们，你们平时爱运动吗？"（幼儿回答）。
小兔："你们都很棒，都是爱运动的好孩子，现在我们一起出去运动，好吗？"播放《兔子舞》音乐，幼儿随小兔去户外活动。
教学反思：
在《不怕冷的大衣》这一活动中，我先启发幼儿自己想想冬季取暖的方法，再通过讲故事让幼儿了解故事内容，从故事中知道运动能让自己身体暖和起来，让幼儿在寒冷的冬季要经常去户外运动，不怕寒冷。本节活动的延伸我是通过让一个幼儿扮演故事中的小白兔来到我班带孩子们一起去户外活动的情境表演，让孩子切身体会到运动能使自己的身体暖和起来，对于那些站在那里冷得缩手缩脚的孩子，在我的鼓励和引导后，也能慢慢地参与到活动中去，让他们体验到运动的好处与乐趣，知道了只要有毅力，运动就能战胜寒冷，自己常运动也会有一件"不怕冷的大衣"。
这一活动效果很好。唯一遗憾的是天没下雪，要是能在雪天里让幼儿体验"不怕冷的大衣"那就更好了。
小百科：约1730年，欧洲上层社会出现男式大衣。其款式一般在腰部横向剪接，腰围合体，当时称礼服大衣或长大衣。19世纪20年代，大衣成为日常生活服装，衣长至膝盖略下，大翻领，收腰式，襟式有单排纽、双排纽。约1860年，大衣长度又变为齐膝，腰部无接缝，翻领缩小，衣领缀以丝绒或毛皮，以贴袋为主，多用粗呢面料制作。女式大衣约于19世纪末出现，是在女式羊毛长外衣的基础上发展而成，衣身较长，大翻领，收腰式，大多以天鹅绒作面料。西式大衣约在19世纪中期与西装同时传入中国。
