幼儿园中班《苹果红了》教案【优选3篇】
幼儿园中班《苹果红了》教案 篇一
标题：《苹果红了》教案：培养幼儿的观察力和判断力
引言：《苹果红了》是一本寓言故事，通过讲述苹果从绿色变成红色的过程，引导幼儿观察和判断事物的变化。本教案旨在培养幼儿的观察力和判断力，使他们能够通过观察事物的表面现象，判断事物的内在变化。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，能够观察事物的表面现象。
2. 培养幼儿的判断力，能够通过观察事物的外观，判断其内在的变化。
3. 培养幼儿的合作意识，能够与他人合作完成任务。
二、教学准备：
1. 《苹果红了》绘本。
2. 苹果实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学过程：
1. 导入：观察苹果
教师拿出一个绿色的苹果，让幼儿观察它的外观，颜色、形状等特征，并引导幼儿说出观察到的内容。
2. 演示：《苹果红了》故事
教师根据绘本内容，用简单明了的语言讲述《苹果红了》的故事，强调苹果从绿色变成红色的变化过程。
3. 分组活动：制作红苹果
将幼儿分成小组，每组给予苹果实物和彩色纸、剪刀、胶水等材料。让幼儿按照故事中苹果的变化过程，制作红色的苹果。
4. 展示与分享
让每个小组展示他们制作的红苹果，并让幼儿说出自己是如何观察和判断苹果的颜色变化的。
5. 总结与评价
教师引导幼儿总结今天的学习内容，并评价每个小组的合作表现。
四、教学延伸：
1. 观察其他水果的变化过程，培养幼儿的观察力和判断力。
2. 播放相关的动画片或视频，加深幼儿对苹果从绿色变成红色的理解。
五、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿在制作红苹果的过程中，锻炼了观察和判断的能力。同时，小组合作的活动也培养了幼儿的团队合作意识。在今后的教学中，可以进一步拓展观察和判断的内容，提供更多的观察对象和情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园中班《苹果红了》教案 篇二
标题：《苹果红了》教案：启发幼儿的想象力和创造力
引言：《苹果红了》是一本寓言故事，通过讲述苹果从绿色变成红色的过程，激发幼儿的想象力和创造力。本教案旨在通过故事的讲述和相关活动，引导幼儿发挥想象力和创造力，创造属于自己的苹果变红故事。
一、教学目标：
1. 启发幼儿的想象力，能够通过观察事物的外观，想象其内在的变化。
2. 培养幼儿的创造力，能够创造属于自己的苹果变红故事。
3. 培养幼儿的表达能力，能够用语言和绘画表达自己的想法和创意。
二、教学准备：
1. 《苹果红了》绘本。
2. 彩色纸、绘画工具等材料。
三、教学过程：
1. 导入：观察苹果
教师拿出一个绿色的苹果，让幼儿观察它的外观，颜色、形状等特征，并引导幼儿发挥想象，想象苹果的内在变化。
2. 演示：《苹果红了》故事
教师根据绘本内容，用简单明了的语言讲述《苹果红了》的故事，并鼓励幼儿发挥想象，想象苹果变红的原因和过程。
3. 创作活动：绘制苹果变红的画面
让幼儿用绘画工具在彩色纸上绘制自己想象中苹果变红的画面，可以发挥创造力，添加自己的想法和创意。
4. 分享与交流
让幼儿展示自己绘制的画面，并邀请他们讲述自己创作的苹果变红故事。可以让其他幼儿提问或评论，促进交流和互动。
5. 总结与评价
教师引导幼儿总结今天的学习内容，并评价他们的想象力和创造力。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿绘制其他水果的变化过程，开展绘画比赛或展览。
2. 利用故事中的情节和角色，引导幼儿进行角色扮演，发挥想象力和创造力。
五、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿在绘制苹果变红的画面和讲述自己的故事过程中，发挥了想象力和创造力。他们的作品和故事各具特色，充分展示了幼儿的个性和创意。在今后的教学中，可以进一步提供更多的创作素材和情境，激发幼儿的创造力和表达欲望。
幼儿园中班《苹果红了》教案 篇三
幼儿园中班《苹果红了》教案
活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
通过视听讲结合的.互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
1学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什
活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
故事挂图一幅。
表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程苹果红了（语言）
教学过程
1.提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。
2. 感知欣赏
· 教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？
· 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？
3. 讲述故事
· 幼儿集体跟录音机讲故事。
· 分组讲述故事。
· 请幼儿戴上头饰表演故事。
4. 续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
5. 分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么？
各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）
生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
教学反思
让孩子们自己发现问题、自己学有收获，而且学得更快乐
小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
