幼儿园大班数学教案：和时间赛跑(推荐3篇)
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑 篇一
在幼儿园的大班数学教学中，教师可以设计一个有趣的活动，让孩子们和时间赛跑，以帮助他们学习和理解时间的概念。通过这个活动，孩子们可以提高他们的时间感知能力，学会读时钟，并且能够更好地理解时间的概念。
活动准备：
1. 教师需要准备一台大型挂钟或手表，以及一些小的玩具时钟。
2. 教师需要准备一些时间卡片，上面写有不同的时间，比如"8:00"，"12:30"等等。
3. 教师可以准备一些有关时间的绘本或故事书，以便在活动中使用。
活动步骤：
1. 教师首先可以向孩子们介绍时间的概念。教师可以问孩子们，时间是什么？孩子们可以分享他们对时间的理解和认识。
2. 接下来，教师可以向孩子们展示大型挂钟或手表，并解释指针的作用。教师可以向孩子们展示不同的时间，比如上午8点、中午12点等等，并让孩子们观察指针的位置。
3. 然后，教师可以将孩子们分成几个小组，并给每个小组分发一些玩具时钟和时间卡片。
4. 教师可以让每个小组的孩子们根据时间卡片上的时间，在玩具时钟上调整指针的位置。孩子们可以互相帮助和交流，以确保他们正确地设置了时间。
5. 接着，教师可以让每个小组的孩子们轮流向其他小组展示他们设置的时间，并向其他小组提问时间。其他小组的孩子们需要观察时钟并回答正确的时间。
6. 在活动的最后，教师可以以故事的形式向孩子们讲述一个与时间相关的故事，并与他们一起回顾和巩固所学的知识。
通过这个活动，孩子们可以通过实际操作的方式学习和理解时间的概念。他们可以通过观察和调整时钟的指针，锻炼他们的观察力和操作能力。同时，孩子们还可以通过互相提问和回答问题，培养他们的合作和交流能力。这个活动可以使数学学习更加有趣和生动，激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑 篇二
在幼儿园大班的数学教学中，教师可以设计一个有趣的活动，让孩子们和时间赛跑，以帮助他们学习和掌握时间的概念。通过这个活动，孩子们可以提高他们的时间感知能力，学会读时钟，并且能够更好地理解时间的概念。
活动准备：
1. 教师需要准备一些时钟和时间卡片。
2. 教师可以准备一些时间相关的绘本或故事书，以便在活动中使用。
3. 教师可以准备一些时间相关的游戏或活动，以帮助孩子们更好地理解时间的概念。
活动步骤：
1. 教师可以向孩子们介绍时间的概念，并让他们分享自己对时间的理解和认识。
2. 接下来，教师可以向孩子们展示时钟，并解释指针的作用。教师可以向孩子们展示不同的时间，比如上午8点、中午12点等等，并让孩子们观察指针的位置。
3. 然后，教师可以将孩子们分成几个小组，并给每个小组分发一些时钟和时间卡片。
4. 教师可以让每个小组的孩子们根据时间卡片上的时间，在时钟上调整指针的位置。孩子们可以互相帮助和交流，以确保他们正确地设置了时间。
5. 接着，教师可以设计一些时间相关的游戏或活动，比如“快速读时钟”和“时间连连看”。这些游戏可以帮助孩子们巩固所学的知识，并提高他们的时间感知能力。
6. 在活动的最后，教师可以以故事的形式向孩子们讲述一个与时间相关的故事，并与他们一起回顾和巩固所学的知识。
通过这个活动，孩子们可以通过实际操作的方式学习和理解时间的概念。他们可以通过观察和调整时钟的指针，锻炼他们的观察力和操作能力。同时，通过时间相关的游戏和活动，孩子们可以巩固所学的知识，并提高他们的时间感知能力。这个活动可以使数学学习更加有趣和生动，激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑 篇三
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑
发布时间：20XX-06-15
大班：和时间赛跑
活动目标
1、 认识时钟，知道时钟的基本用途。
2、 感知时间，体验时间的长短。
3、 发现时间的价值与自身努力的.关系。
活动准备 时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
活动过程
1、 认识时间 老师出示时钟，提问： 这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的） 你会看时间吗？现在是几点？（9点） 你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整） 如果长针和短针都指向12，是几点？（12点） 小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。
2、感知时间 有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长） 我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。 （幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。） 幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情： 我觉得一分钟实在
3、总结交流 提问：今天的活动，你有什么收获和发现？ 学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做许多事情。
