苹果树找医生幼儿园教案【优秀3篇】
苹果树找医生幼儿园教案 篇一
在幼儿园的语言活动中，绘本阅读是一项非常重要的环节。绘本不仅可以激发幼儿的兴趣，提高他们的阅读能力，还可以帮助他们理解人与人之间的关系，学会关心他人。本篇教案将以绘本《苹果树找医生》为基础，设计一堂富有趣味和互动性的语言活动。
教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；
2.通过绘本阅读，让幼儿学会关心他人，学会如何帮助他人；
3.提高幼儿的听说能力，培养他们的合作精神。
教学准备：
1.绘本《苹果树找医生》；
2.图片或幻灯片，展示绘本中的关键情节和角色。
教学过程：
1.导入（10分钟）
通过图片或幻灯片展示绘本中的关键情节和角色，引起幼儿的兴趣。提问：“你们有没有看过医生？你们知道医生是做什么的吗？”引导幼儿回忆并分享自己的经历。
2.阅读绘本（15分钟）
教师用朗读的方式将绘本《苹果树找医生》讲给幼儿听。在阅读过程中，教师可以适时停下来，引导幼儿观察绘本中的插图，提问：“你们看到了什么？你们能猜猜接下来会发生什么吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。
3.角色扮演（20分钟）
将幼儿分成几组，每组分配一个角色，如医生、苹果树、苹果等。教师给每组一段对话的剧本，要求幼儿根据剧本进行角色扮演。鼓励幼儿发挥想象力，自由表达。
4.小组讨论（10分钟）
每组选择一名代表，针对绘本中的情节进行讨论。鼓励幼儿提出自己的观点，并与组员进行交流。教师可以提出一些问题引导讨论，如：“苹果树为什么生病了？医生如何帮助苹果树恢复健康？你们有没有类似的经历？”
5.绘画活动（15分钟）
让幼儿自由发挥，用绘画的方式描绘自己想象中的医生形象或帮助苹果树的场景。鼓励幼儿运用丰富的想象力和创造力，表达自己的思想和感受。
6.总结（5分钟）
教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调医生的重要性和帮助他人的意义。鼓励幼儿关心他人，学会帮助他人。
苹果树找医生幼儿园教案 篇二
绘本是幼儿园中广泛应用的教学资源，通过绘本的阅读可以激发幼儿的兴趣，培养他们的阅读兴趣和理解能力。本篇教案将以绘本《苹果树找医生》为基础，设计一堂综合能力训练的绘本活动。
教学目标：
1.通过绘本的阅读，培养幼儿的阅读理解能力；
2.提高幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力；
3.通过角色扮演和小组讨论，培养幼儿的合作意识和表达能力。
教学准备：
1.绘本《苹果树找医生》；
2.图片或幻灯片，展示绘本中的关键情节和角色；
3.卡片，上面写有绘本中的关键词汇。
教学过程：
1.导入（10分钟）
通过图片或幻灯片展示绘本中的关键情节和角色，引起幼儿的兴趣。提问：“你们有没有看过医生？你们知道医生是做什么的吗？”引导幼儿回忆并分享自己的经历。
2.预读绘本（15分钟）
教师向幼儿展示绘本的封面和几页内容，引导幼儿预测故事情节和猜测故事结局。鼓励幼儿参与预测，培养他们的观察力和想象力。
3.阅读绘本（20分钟）
教师用朗读的方式将绘本《苹果树找医生》讲给幼儿听。在阅读过程中，教师可以适时停下来，引导幼儿观察绘本中的插图，提问：“你们看到了什么？你们能猜猜接下来会发生什么吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。
4.词汇学习（10分钟）
教师出示卡片上的关键词汇，引导幼儿认读并理解词汇的意思。通过图片和实物等形式，加深幼儿对词汇的记忆和理解。
5.角色扮演和小组讨论（15分钟）
将幼儿分成几组，每组分配一个角色，如医生、苹果树、苹果等。教师给每组一段对话的剧本，要求幼儿根据剧本进行角色扮演。鼓励幼儿发挥想象力，自由表达。接着，每组选择一名代表，针对绘本中的情节进行讨论。鼓励幼儿提出自己的观点，并与组员进行交流。
6.绘画活动（15分钟）
让幼儿自由发挥，用绘画的方式描绘自己想象中的医生形象或帮助苹果树的场景。鼓励幼儿运用丰富的想象力和创造力，表达自己的思想和感受。
7.总结（5分钟）
教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调医生的重要性和帮助他人的意义。鼓励幼儿关心他人，学会帮助他人。
苹果树找医生幼儿园教案 篇三
苹果树找医生幼儿园教案
苹果树找医生（啄木鸟音乐欣赏）
活动目标：
1．根据故事“苹果树找医生”的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。
2．学习有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。
3．活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。
活动准备：
1．事前听过故事。
2．啄木鸟图片、字卡。
3．乐曲节奏图。
活动过程：
（一）导入，模仿啄木鸟捉虫的动作。
1．你们看这是谁呀？它有什么本领？它是怎样捉虫的？（请个别幼儿学一学）
2．集体学一学啄木鸟捉虫的动作。
（二）跟着B段音乐表演。
1．出示第二段图谱：这些树上有很多虫，跟着音乐的.变化有节奏的做出捉虫的动作。
2．幼儿再次练习第二段乐曲节奏（重音处啄洞捉虫）。
（三）完整欣赏乐曲。
1．（出示第二段乐曲图谱）啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了，瞧，这几棵苹果树怎么啦？我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。
2．幼儿完整欣赏。
3．提问：你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的？
4．苹果树生病了，它们感觉怎样？（请个别幼儿学一学）啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢？（个别幼儿学一学）
（四）分段欣赏。
A段：
我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。
1．提示：前两句表演苹果树生病，后两句表演啄木鸟检查动作。
2．请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。
B段：
（乐曲第二段图谱）啄木鸟医生检查的可真仔细，发现了很多苹果树上藏着虫子的洞，它要开始吧这些虫子捉出来了。
1．幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。
2．虫子还没捉干净呢，再捉一次。
C段：
苹果树身上的虫子全被捉掉了，它们现在感觉怎样呢？
1．个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作（配C段音乐）。
2．集体表演（看图听音乐）。
（五）完整表演。
1．介绍乐曲名，及乐曲结构（ABC），再次完整欣赏。
2．幼儿听音乐完整表演。
3．分角色表演。
4．交换角色表演。
活动延伸：
1．给每段乐曲配上相应的乐器，并尝试完整演奏。
2．在表演
