小班歌曲《我上幼儿园》教学设计(精简3篇)
小班歌曲《我上幼儿园》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够听懂并模仿歌曲《我上幼儿园》的歌词。
2. 学生能够通过歌曲表达自己对幼儿园的喜爱和期待。
3. 学生能够通过唱歌和动作的配合，培养自信和团队合作意识。
教学准备：
1. CD或者MP3播放器。
2. 歌曲《我上幼儿园》的音乐和歌词。
3. 幼儿园的图片或者相关道具。
教学步骤：
1. 创设情境：向学生介绍即将学习的歌曲《我上幼儿园》，并引导他们谈论自己对幼儿园的期待和喜爱。可以展示幼儿园的图片或者相关道具，让学生们感受到幼儿园的快乐氛围。
2. 听歌练习：播放歌曲《我上幼儿园》，让学生们仔细听歌，并通过模仿的方式跟着唱。可以反复播放几遍，让学生们逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 歌曲学习：逐句学习歌曲的歌词，帮助学生们理解并记住每一句的意思。可以通过分段教学的方式，先教唱第一段，然后再教唱第二段，最后整合起来唱整首歌曲。
4. 动作配合：引导学生们根据歌曲的内容和节奏，创编相应的动作。可以分别为每一句歌词创造一个简单的动作，然后让学生们跟着歌曲的节奏进行动作配合。可以反复练习，直到学生们能够熟练地表演出来。
5. 团队合作：将学生们分成小组，让他们一起进行唱歌和动作的表演。可以给每个小组分配不同的角色和动作，让他们在团队中相互配合，展示出自己的才艺和创造力。
6. 表演展示：邀请学生们在班级或者学校的活动中进行表演展示，让他们能够把所学的歌曲和动作展示给其他人，增强他们的自信心和团队合作意识。
小班歌曲《我上幼儿园》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过歌曲《我上幼儿园》的歌词，表达自己对幼儿园的喜爱和期待。
2. 学生能够通过唱歌和动作的配合，培养自信和团队合作意识。
3. 学生能够通过参与表演展示，提高自己的表达能力和舞台表演能力。
教学准备：
1. CD或者MP3播放器。
2. 歌曲《我上幼儿园》的音乐和歌词。
3. 幼儿园的图片或者相关道具。
4. 舞台布置和表演道具。
教学步骤：
1. 创设情境：向学生介绍即将学习的歌曲《我上幼儿园》，并引导他们谈论自己对幼儿园的期待和喜爱。可以展示幼儿园的图片或者相关道具，让学生们感受到幼儿园的快乐氛围。
2. 听歌练习：播放歌曲《我上幼儿园》，让学生们仔细听歌，并通过模仿的方式跟着唱。可以反复播放几遍，让学生们逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 歌曲学习：逐句学习歌曲的歌词，帮助学生们理解并记住每一句的意思。可以通过分段教学的方式，先教唱第一段，然后再教唱第二段，最后整合起来唱整首歌曲。
4. 动作配合：引导学生们根据歌曲的内容和节奏，创编相应的动作。可以分别为每一句歌词创造一个简单的动作，然后让学生们跟着歌曲的节奏进行动作配合。可以反复练习，直到学生们能够熟练地表演出来。
5. 舞台表演：将学生们分成小组，让他们一起进行唱歌和动作的表演。可以给每个小组分配不同的角色和动作，让他们在舞台上展示自己的才艺和创造力。可以提前布置好舞台和准备相应的表演道具，增加表演效果和趣味性。
6. 表演展示：邀请学生们在班级或者学校的活动中进行表演展示，让他们能够把所学的歌曲和动作展示给其他人，提高自己的表达能力和舞台表演能力。可以鼓励学生们在表演中展示自己的创意和个性，增强他们的自信心和团队合作意识。
小班歌曲《我上幼儿园》教学设计 篇三
小班歌曲《我上幼儿园》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的'教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小班歌曲《我上幼儿园》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动内容：
歌曲《我上幼儿园》
活动目标：
1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备：
1．玩具：小白兔、小猫、小鸭
2．磁带
活动过程：
一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？
二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师弹琴与幼儿共同学习小兔
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，
请大家说一说它们好在哪里？
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）
小朋友应该去哪？（上幼儿园）
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
