幼儿园大班语言活动《我俩交朋友》教案(精选3篇)
幼儿园大班语言活动《我俩交朋友》教案 篇一
标题：培养幼儿交朋友能力的语言活动《我俩交朋友》
引言：
在幼儿园的教育中，培养幼儿交朋友的能力是非常重要的。通过与他人的交往，幼儿能够学会与他人合作、分享、互助等社交技巧。本文将介绍一种适合大班幼儿园的语言活动《我俩交朋友》，帮助幼儿培养交朋友的能力。
活动目标：
1. 培养幼儿主动与他人交往的能力；
2. 培养幼儿倾听他人意见的能力；
3. 培养幼儿与他人分享的能力。
活动准备：
1. 卡片或图片，上面分别写有幼儿的名字；
2. 一块大黑板或白板；
3. 讨论指导问题，如“你们是如何与朋友交朋友的？”、“你们是如何与朋友分享的？”等。
活动步骤：
1. 引导幼儿在课堂上坐成一圈，与他们一起讨论交朋友的意义以及交朋友的方法。教师可以引导幼儿谈论自己的交友经验，分享一些与朋友相处的快乐时光。
2. 将卡片或图片分发给每个幼儿，上面写有另一个幼儿的名字。幼儿需要根据卡片上的名字找到对应的伙伴。
3. 引导幼儿与自己的伙伴进行交谈，可以询问对方的兴趣爱好、喜欢的玩具等。同时，鼓励幼儿主动分享自己的兴趣和喜欢的东西。
4. 在大黑板或白板上绘画或贴上一张大海报，上面写着“我们是好朋友”。鼓励幼儿将自己与伙伴的名字写在海报上，并用彩色笔涂鸦装饰。
5. 结束时，引导幼儿与伙伴共同展示他们的海报，并邀请他们分享自己的交友经验和海报设计。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿与其他幼儿进行更多的交流和合作，培养他们与不同人群相处的能力。
2. 定期组织类似的语言活动，帮助幼儿建立更多的友谊和互助关系。
结语：
通过《我俩交朋友》这个语言活动，幼儿能够主动与他人交往，培养倾听他人意见和分享的能力。同时，通过这种活动，幼儿能够建立更多的友谊，增强与他人的互助关系。这不仅有助于幼儿的社交发展，还能够促进他们的语言表达和沟通能力的提升。
幼儿园大班语言活动《我俩交朋友》教案 篇二
标题：通过《我俩交朋友》活动培养幼儿友谊的重要性
引言：
在幼儿园的教育中，培养幼儿的友谊和合作意识是非常重要的。友谊不仅能够带给幼儿快乐和支持，还能够促进他们的社交能力的发展。本文将介绍一种适合大班幼儿园的语言活动《我俩交朋友》，通过这个活动，帮助幼儿理解友谊的重要性。
活动目标：
1. 培养幼儿理解友谊的重要性；
2. 培养幼儿与他人分享和合作的能力；
3. 培养幼儿通过交朋友活动建立友谊的能力。
活动准备：
1. 粘贴纸或卡片，上面写有幼儿的名字；
2. 彩色笔或彩色贴纸；
3. 讨论指导问题，如“友谊对你来说意味着什么？”、“你与朋友分享过什么？”等。
活动步骤：
1. 引导幼儿坐成一圈，与他们一起讨论友谊的重要性。教师可以提出一些问题，如“友谊对你来说意味着什么？”、“你与朋友分享过什么？”等，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。
2. 将粘贴纸或卡片分发给每个幼儿，上面写有另一个幼儿的名字。幼儿需要根据纸上的名字找到对应的伙伴。
3. 引导幼儿与自己的伙伴进行交谈，可以询问对方的喜好、兴趣爱好等。鼓励幼儿主动分享自己的喜好和经验。
4. 鼓励幼儿与伙伴一起完成一项任务，如一起绘画、一起搭积木等。通过合作完成任务，促进幼儿之间的友谊和合作意识。
5. 鼓励幼儿用彩色笔或彩色贴纸装饰自己和伙伴的卡片，并将它们放在一个特殊的地方展示。
6. 结束时，引导幼儿共同欣赏他们的作品，并邀请他们分享自己与伙伴的交朋友经历和活动体验。
活动延伸：
1. 组织幼儿参加更多的合作活动，如小组游戏、合唱等，进一步促进幼儿之间的合作和友谊。
2. 鼓励幼儿主动与其他幼儿交流和合作，培养他们与不同人群相处的能力。
结语：
通过《我俩交朋友》这个语言活动，幼儿能够理解友谊的重要性，并通过与他人的交往和合作，建立更多的友谊。友谊不仅能够带给幼儿快乐和支持，还能够促进他们的社交能力的发展。这个活动不仅有助于幼儿的友谊建立，还能够提升他们的语言表达和沟通能力。
幼儿园大班语言活动《我俩交朋友》教案 篇三
幼儿园大班语言活动《我俩交朋友》教案模板
活动意图：
现在的孩子都是独生子女，都生活在爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的呵护之中，就形成了自私，自我为中心的倾向，更缺乏与同伴友好交往的能力。设计这次活动，来帮助幼儿有主动与人交往的意识，体验与朋友交往的愉快。喜欢交朋友。
目 
1、幼儿知道两个人只有互相尊重，相互取长补短才能成为好朋友。
2、培养幼儿爱同伴的情感，发展他们的交往能力。
准备：
1、故事录音《萤火虫找朋友》及相应的媒体画面。
2、歌曲《找朋友》及《欢乐舞》的磁带。
过程：
1、启发幼儿说说好朋友，从而引发幼儿了解好朋友的愿望。
师：“你有朋友吗？你的朋友是谁？说说你为什么愿意和他交朋友？”“小朋友都说有好朋友，那现在我们听着音乐一起和好朋友跳欢乐舞吧。
2、听故事录音《萤火虫找朋友》第一遍。
提问：故事中萤火虫在干什么？找到朋友了吗？
3、听故事第二遍，边出示相应的媒体画面。
提问：
（1）萤火虫看见青蛙以后是怎样说的？
（2）萤火虫找不到朋友回家以后，妈妈怎么对他说的？萤火虫和青蛙后来又是怎样和好的呢？
（3）我们也来想一想，和好朋友一起玩时，心情怎样？
4、幼儿分组讨论：怎样做才能交到更多的.朋友呢？
教师小结：两个人只有相互尊重，友好相处，互相取长补短，才能成为真正的好朋友。
5、请幼儿说说自己好朋友身上有哪些优点值得学习，自己又是怎样学习的呢？
6、幼儿集体唱歌跳舞“找朋友”。寻找自己的新朋友，共同感受和好朋友游戏的快乐。
师：“有了一个好朋友还可以交更多的好朋友，朋友多了就更开心了，现在我们一起去找更多的朋友跳舞吧！”
