幼儿园中班《风中的小鸭》音乐游戏教案【最新3篇】
幼儿园中班《风中的小鸭》音乐游戏教案 篇一
作为幼儿园中班的教师，我经常会使用音乐游戏来帮助孩子们学习和发展。今天，我将给大家分享一个针对《风中的小鸭》这首歌的音乐游戏教案。
教学目标：
1. 让孩子们熟悉并能够唱出《风中的小鸭》这首歌。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和合作精神。
教学准备：
1. 音乐播放器和《风中的小鸭》的音乐录音。
2. 小鸭子的图片或玩具。
教学过程：
1. 听歌欣赏：首先，播放《风中的小鸭》的音乐，让孩子们跟着音乐感受其中的节奏和旋律。可以通过拍手、摇头等方式来展现他们对音乐的理解和反应。
2. 学习歌词：播放音乐的同时，给孩子们展示《风中的小鸭》的歌词。可以通过手指指着歌词的同时，鼓励孩子们跟着歌词一起唱。
3. 小鸭子游戏：让孩子们坐成一个圆圈，每人手中拿着一只小鸭子的图片或玩具。在音乐响起的时候，让孩子们传递小鸭子，同时唱着《风中的小鸭》。当音乐停止时，持有小鸭子的孩子需要站起来，跳舞或做出其他动作，以展示他们对音乐的理解和表达。
4. 合作游戏：将孩子们分为两组，每组站成一列，手拉手形成一个长龙。在音乐响起的时候，让两个龙同时跟着音乐前进。当音乐停止时，两个龙中的最前面的孩子需要互相交换位置，然后继续跟着音乐前进。通过这个游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
5. 游戏延伸：可以尝试让孩子们自己编排一些动作，配合《风中的小鸭》的音乐。例如，扇动翅膀、摇头晃脑等。这样可以激发孩子们的创造力和想象力。
通过这个音乐游戏教案，我希望能够帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐，同时培养他们的合作能力和表达能力。我相信，通过这样的教学方式，孩子们会更加热爱音乐，也会更加积极地参与到教学活动中来。
幼儿园中班《风中的小鸭》音乐游戏教案 篇二
作为幼儿园中班的教师，我经常会利用音乐游戏来激发孩子们的学习兴趣和培养他们的多元智能。今天，我将分享一个以《风中的小鸭》为主题的音乐游戏教案。
教学目标：
1. 让孩子们熟悉并能够唱出《风中的小鸭》这首歌。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和表达能力。
3. 发展孩子们的动作协调和空间意识。
教学准备：
1. 音乐播放器和《风中的小鸭》的音乐录音。
2. 小鸭子的图片或玩具。
3. 色彩绳或色彩地毯。
教学过程：
1. 听歌欣赏：首先，播放《风中的小鸭》的音乐，让孩子们跟着音乐感受其中的节奏和旋律。可以通过拍手、摇头等方式来展现他们对音乐的理解和反应。
2. 学习歌词：播放音乐的同时，给孩子们展示《风中的小鸭》的歌词。可以通过手指指着歌词的同时，鼓励孩子们跟着歌词一起唱。
3. 小鸭子游戏：将教室的地面铺上色彩绳或色彩地毯，让孩子们按照颜色分成小组。每组一只小鸭子的图片或玩具。在音乐响起的时候，领头的小鸭子需要带领小组沿着色彩绳或色彩地毯走动，同时唱着《风中的小鸭》。当音乐停止时，孩子们需要迅速找到相同颜色的绳子或地毯上的位置。通过这个游戏，培养孩子们的动作协调和空间意识。
4. 动作表达：让孩子们站在原地，根据歌词中的动作词（如飞翔、游泳等），让他们自由发挥自己的想象，展示相应的动作。同时，播放音乐，让他们配合音乐的节奏和旋律进行动作表达。
5. 游戏延伸：可以将教室的角落布置成一个小池塘，让孩子们自由选择角色扮演小鸭子，在音乐中展示小鸭子在池塘中游泳的动作。这样可以进一步培养孩子们的表达能力和想象力。
通过这个音乐游戏教案，我希望能够帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐，同时发展他们的动作协调和空间意识。我相信，通过这样的教学方式，孩子们会更加热爱音乐，也会更加积极地参与到教学活动中来。
幼儿园中班《风中的小鸭》音乐游戏教案 篇三
幼儿园中班《风中的小鸭》音乐游戏教案
活动目标：
1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
2、创编刮大风和刮小风时的动作。
3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的`快乐。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。（事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动）
2、复习歌曲《柳树姑娘》
ａ、齐唱歌曲
ｂ、进行简单的表演
3、学玩音乐游戏。
ａ、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，
到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把……。
ｂ、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。
ｃ、在座位上做随乐动作。
由游泳动作。B段音乐控制不动。
ｄ、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。
ｅ、创编括风动作。
倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿
动作，供幼儿交流、学习。
ｆ、全体幼儿随B段音乐做括风动作。
ｇ分角色游戏。
部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。
ｈ、交换角色。
