捉老鼠幼儿音乐教育教案(最新3篇)
捉老鼠幼儿音乐教育教案 篇一
标题：捉老鼠幼儿音乐教育教案
引言：
音乐是幼儿学习中重要的一部分，能够帮助他们发展创造力、审美能力和表达能力。本教案以捉老鼠为主题，通过音乐游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习音乐知识和培养团队合作意识。
目标：
1. 让幼儿学习到音乐的基本概念，如节奏、音高和音符等。
2. 培养幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动一：认识不同的音符
1. 准备一些不同形状的卡片，每个卡片上画有一个音符。
2. 将幼儿分成小组，每个小组分发一些卡片。
3. 指导幼儿观察卡片上的音符形状，并解释每个音符代表的音高和时值。
4. 让幼儿通过模仿音符的形状和发出相应的声音来认识不同的音符。
活动二：捉老鼠的节奏游戏
1. 准备一段简单的音乐，可以是钢琴曲或其他乐器的曲目。
2. 将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
3. 猫组的幼儿按照音乐的节奏动作，模仿猫的动作，尝试捉住老鼠组的幼儿。
4. 老鼠组的幼儿则要尽量避免被猫组的幼儿捉到，并同时按照音乐的节奏做出相应的动作。
5. 在游戏中，引导幼儿感受音乐的节奏，并通过动作的配合来表达音乐的情感。
活动三：合作创作音乐故事
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个故事主题，如“小老鼠找家”、“小老鼠偷奶酪”等。
2. 引导幼儿根据故事主题，一起编写歌词和旋律。
3. 让每个小组选择一种乐器或身体乐器，如手拍、口哨等，来伴奏他们的歌曲。
4. 每个小组轮流表演自己编写的音乐故事，并互相欣赏和鼓励。
结语：
通过以上的音乐教育教案，幼儿能够在愉快的音乐游戏中学习音乐知识和培养团队合作意识。教师要在活动中注重引导幼儿的参与和表达，让他们充分发挥创造力和想象力，从而提高他们的音乐水平和综合能力。
捉老鼠幼儿音乐教育教案 篇二
标题：捉老鼠幼儿音乐教育教案
引言：
音乐教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。通过音乐活动，幼儿能够培养音乐素养、表达情感和提高集体意识。本教案以捉老鼠为主题，通过音乐游戏的方式，激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐能力和团队合作意识。
目标：
1. 让幼儿学习到音乐的基本概念，如节奏、音高和音符等。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动一：认识音符和节奏
1. 准备一些不同形状的卡片，每个卡片上画有一个音符。
2. 让幼儿观察卡片上的音符形状，并解释每个音符代表的音高和时值。
3. 引导幼儿模仿音符的形状和发出相应的声音，从而认识不同的音符和节奏。
活动二：捉老鼠的音乐游戏
1. 准备一段快节奏的音乐，如流行歌曲或儿歌。
2. 将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
3. 猫组的幼儿按照音乐的节奏动作，尝试捉住老鼠组的幼儿。
4. 老鼠组的幼儿则要尽量避免被猫组的幼儿捉到，并同时按照音乐的节奏做出相应的动作。
5. 在游戏中，引导幼儿感受音乐的节奏，并通过动作的配合来表达音乐的情感。
活动三：合作创作音乐故事
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个故事主题，如“小老鼠找家”、“小老鼠偷奶酪”等。
2. 引导幼儿根据故事主题，一起编写歌词和旋律。
3. 让每个小组选择一种乐器或身体乐器，如手拍、口哨等，来伴奏他们的歌曲。
4. 每个小组轮流表演自己编写的音乐故事，并互相欣赏和鼓励。
结语：
通过以上的音乐教育教案，幼儿能够在欢乐的音乐游戏中学习音乐知识和培养团队合作意识。教师要在活动中注重引导幼儿的参与和表达，让他们充分发挥创造力和想象力，从而提高他们的音乐水平和综合能力。
捉老鼠幼儿音乐教育教案 篇三
捉老鼠幼儿音乐教育教案
设计思路：近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏感兴趣，并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解，合作意识日益增强。《拨弦》是一首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中指出："使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。""鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。"因此，我们在设计此活动方案时，如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于音乐结构较松散，因此我们设计了一个"捉老鼠"的.情境，以游戏的形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。
活动目标：1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的快乐。
2、 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的节奏
3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。
活动准备：1、 猫和老鼠布偶。
2、 打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。
3、 道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。
4、 录音机和音乐磁带。
活动过程：1、 教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演"捉老鼠"。讨论：这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？
2、 引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？
3、 教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟悉音乐形象。
4、 为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？
5、 教师出示打击乐器，鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。
6、 教师向幼儿简单介绍音乐作品--"拨弦"。
